兰萍

作品数：27被引量：162H指数：7
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供职机构：遵义医学院珠海校区更多>>
发文主题：诊断学诊断学教学教学改革医学生胸腔积液更多>>
发文领域：医药卫生文化科学政治法律更多>>
发文期刊：《中国实验方剂学杂志》《医学信息（下旬刊）》《基础医学教育》《新闻研究导刊》更多>>
所获基金：贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目贵州省高等学校教学内容和课程体系改革重点项目贵州省科学技术基金更多>>
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74例结核分枝杆菌耐药情况分析被引量：1
《中国现代医生》2018年第1期130-132,共3页兰萍 刘梅 李娜娜 王建华 陈玲 
贵州省科学技术基金项目(黔科合J字[2012]2354号)
目的了解遵义地区结核分枝杆菌耐药情况,并探讨其耐药特点,为耐药结核病的监测提供参考。方法采用比例法对我院门诊及住院的肺结核患者痰标本中分离到的74株结核分枝杆菌进行异烟肼、利福平、链霉素和乙胺丁醇4种一线抗结核药物的敏感...
关键词：结核分枝杆菌 药物敏感试验 耐药率 监测 
医学院校本科生医学人文关怀教育效果评价被引量：1
《卫生职业教育》2017年第15期27-28,共2页马平 王文英 何俊峰 兰萍 
贵州省教育厅高校人文社会科学研究项目(13GH062);遵义医学院教育教学改革计划项目(XJJ2015-02-67)
目的探讨医学院校本科生医学人文关怀教育效果。方法整群随机抽样221名临床医学专业本科生,在医学人文关怀教育前后对其进行医学人文关怀相关知识认知度以及行为和态度问卷调查。结果医学人文关怀教育前后医学生对医学人文关怀相关知识...
关键词：医学人文关怀 诊断学 临床实习 
形成性评价与终结性评价在诊断学教学中的运用探讨被引量：25
《基础医学教育》2016年第11期915-917,共3页何俊峰 王文英 马平 兰萍 
贵州省教育厅高校人文社会科学基金资助研究基金资助项目(13GH062)
为了提高诊断学的教学质量,遵义医学院建立了形成性评价与终结性评价相结合的评价体系,充分调动了学生的学习积极性和主动性,推动了评价方式和教学方法的改革和创新,提高了教学质量。
关键词：诊断学 教学改革 形成性评价 终结性评价 
新媒体视角下突发公共卫生事件信息获取与传播被引量：5
《新闻研究导刊》2016年第19期28-29,共2页何俊峰 王文英 邵锦霞 兰萍 
珠海市哲学社科"十二五"规划课题;立项编号:2015YB116
突发公共卫生事件的发生可对社会造成严重伤害,在新媒体时代,社会公众面对突发公共卫生事件信息获取与传播,面临的风险信息、谣言信息越来越多。避免风险信息过度传播和谣言的扩散,是当今面临的重要问题。应建立突发公共卫生事件与新媒...
关键词：突发公共卫生事件 新媒体 风险信息 谣言 
护生在诊断学实验教学中融入换位思考与护患沟通能力培养的探讨被引量：5
《卫生职业教育》2016年第4期77-79,共3页邵锦霞 刘颖 兰萍 何俊峰 马平 谈益芬 
珠海市人文医学研究基地立项课题"护生在诊断学实验教学中融入换位思考与护患沟通能力培养的研究"(201303)
目的在诊断学教学中,把换位思考的理念渗透到护理专业学生的诊断学实验教学中,以加强护生的责任心培养,提高护生与患者的沟通能力,转变服务理念,增强服务意识,避免护患纠纷,从而提高诊断学的教学效果。方法以2012级护理本科学生261人作...
关键词：护生 换位思考 护患沟通 诊断学 实验教学 
关于医学生医患沟通能力培养的思考被引量：8
《卫生职业教育》2015年第20期13-15,共3页兰萍 何俊峰 马平 王文英 方倩 
贵州省教育厅高校人文社会科学研究项目(13GH062)
医学是一门社会实践性及专业性都很强的学科，所服务的对象是具有复杂社会关系并患有疾病的人，因此医患沟通是贯穿于整个医疗活动过程中的特殊的人际交往过程，沟通的好坏直接关系到工作成效[1]。高等医学院校是培养我国未来医务工作...
关键词：医学生 医患沟通 人际交往 
国内诊断学PBL教学效果的Meta分析被引量：4
《卫生职业教育》2015年第5期116-118,共3页何俊峰 兰萍 刘颖 邵锦霞 马平 
目的评价PBL教学法与临床医学专业学生学习效果的关系。方法检索中文相关文献，摘录数据进行Meta分析。结果共有14篇符合标准的文献纳入分析。学生理论成绩分析结果：WMD=5．30，95％CI为3．03～7．57；操作成绩分析结果：WMD=8．92，95...
关键词：诊断学 PBL META分析 
诊断学实验教学中融入医学生情商培养的初步探讨被引量：1
《重庆医学》2014年第20期2679-2680,共2页邵锦霞 刘颖 晁晶 兰萍 李小波 
贵州省教育厅高校人文社会科学研究基地项目(12JD113);2012年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革培育项目(gj-12-01)
所谓“情商”，是指情感智商［1］，它是判定和描述人的“情绪情感”的一种指标，具体包括5个组成部分：认知自身情绪、妥善管理个人情绪、自我激励、认知他人情绪及处理人际关系。哈佛大学情商教育理论认为，人生成就20％归于智商，而8...
关键词：情商培养 医学生 实验教学 生物-心理-社会医学模式 诊断学 情感智商 自身情绪 健康情绪 
教师扮演标准化病人在诊断学问诊教学中的应用被引量：4
《卫生职业教育》2013年第23期75-76,共2页邵锦霞 晁晶 刘颖 兰萍 李小波 
目的在诊断学实验教学中教师扮演标准化病人(SP)对学生进行问诊训练和考核,以提高诊断学问诊教学效果。方法随机选择我校2006级临床医学专业本科学生80人,分为实验组(40人)与对照组(40人),实验组采用教师扮演SP问诊实验教学,对照组采用...
关键词：教师 标准化病人 诊断学 问诊 
C-反应蛋白检测在结核性和癌性胸腔积液鉴别诊断中的价值
《中国老年学杂志》2012年第13期2872-2873,共2页兰萍 刘颖 李小波 范家珊 
结核性与癌性胸腔积液在临床上均较常见，但治疗和预后迥然不同。虽然胸水中查到癌细胞、培养出结核菌，以及胸膜活检有相应的病理证据，但其阳性率均不能令人满意^[1]。因此，积极寻找既方便实用又特异敏感的检测指标鉴别两种疾病是十...
关键词：C-反应蛋白 胸腔积液 鉴别诊断 
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