孙曙光

作品数：16被引量：419H指数：5
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供职机构：北京体育大学更多>>
发文主题：课程共同体项目学习法师生合作写作评价更多>>
发文领域：语言文字文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊：《现代外语》《湖南医科大学学报（社会科学版）》《中国外语》《成都师范学院学报》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目国家社会科学基金中国外语教育基金更多>>
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云共同体学员活动参与度提升策略研究被引量：3
《中国外语》2023年第6期66-72,共7页孙曙光 张虹 
国家社科基金重点项目“中国外语教育‘云教研共同体’理论构建和实践研究”(编号:21AYY015)的阶段性成果。
本文采用质性研究,收集产出导向法云共同体7名促研员的访谈数据,从组织者视角探究提升云共同体学员活动参与度的策略。研究发现,促研员主要采用4种策略提升学员活动参与度:找准角色、动态分组、实行轮值和树立榜样。促研员和学员的角色...
关键词：云共同体 云连接论 认知连接 虚拟教研室 
培养大学生中华文化传播能力的实践路径——以“用英语讲中国故事”课程为例被引量：9
《外语教育研究前沿》2023年第4期34-40,94,共8页孙曙光 
第十一批“中国外语教育基金”重点项目(项目编号:ZGWYJYJJ11Z009)的研究成果;2022年北京体育大学本科教育教学研究与改革项目的资助。
培养大学生中华文化传播能力是外语教育的一个新目标。然而,有关如何通过课程系统地培养大学生中华文化传播能力的研究较少,具体教学案例更是匮乏。用外语讲中国故事是培养大学生中华文化传播能力的路径之一。本文在三轮“用英语讲中国...
关键词：国际传播能力 中华文化传播能力 中国故事 课程设计 大学生 
远程同传在东京2020奥运会的应用与启示
《体育科技》2023年第4期41-46,共6页孙曙光 齐涛云 
北京社科基金项目“基于多模态语料库的同声传译停顿特征研究”(编号21YYB002)的阶段性成果。
东京2020奥运会和残奥会(以下简称东京奥运会)是在疫情的特殊背景下举办的大型国际运动会。举办期间,组委会为600余场的新闻发布会提供远程同传服务。作为远程同传在大型国际体育赛事上首次大规模应用,东京奥运会在同传发展史上堪称里...
关键词：远程同传 同声传译 口译 东京奥运会 奥运会 
云共同体西部教师身份认同的转变类型:一项多案例研究被引量：5
《外语界》2023年第2期30-37,79,共9页张虹 孙曙光 
国家社科基金重点项目“中国外语教育‘云教研共同体’理论构建和实践研究”(编号21AYY015)的阶段性成果。
本研究采用多案例研究方法探讨云共同体西部高校外语教师身份认同的转变类型。研究发现,云共同体对专家教师、熟手教师和新手教师的身份认同转变产生了不同影响,呈现出3种转变类型:从无信心的团队负责人到有底气的教师领导者、从无方向...
关键词：西部高校外语教师 云共同体 教师身份认同 虚拟教研室 
西部高校外语教师云共同体身份转变的叙事研究被引量：9
《外语电化教学》2022年第6期26-30,共5页张虹 孙曙光 
国家社科基金重点项目“中国外语教育‘云教研共同体’理论构建和实践研究”(项目编号:21AYY015)的阶段性成果。
文章基于“云连接论”,采用叙事研究视角,以一位西部高校外语教师为研究参与者,探究其在参加第一期云共同体后身份认同转变的过程。研究发现,该教师参加云共同体前期、中后期以及离开共同体后身份转变经历了三个阶段——“挫败的POA入...
关键词：西部高校外语教师 云连接论 云共同体 虚拟教研室 教师身份 
“师生合作评价”的辩证研究被引量：104
《现代外语》2019年第3期419-430,共12页孙曙光 
教育部人文社科重点研究基地重大项目(16JJD740002)中子课题“产出导向法理论体系与实施方法研究”;第九批中国外语教育基金项目“‘产出导向型教学法’评价环节在大学英语课堂的优化研究”(ZGWYJYJJ2018Z03)的阶段性成果
“师生合作评价”包括课前、课中、课后三个阶段(文秋芳2016)。课中环节是教师实施评价的重点和难点。本文采用辩证研究,以评价写作的课中环节为例,说明“师生合作评价”实践、理论和阐释不断优化的过程及其互动关系。基于两轮辩证研究...
关键词：师生合作评价 写作评价 辩证研究 教师引导 
马克思与维特根斯坦语言哲学观比较
《东莞理工学院学报》2018年第2期10-14,共5页孙曙光 
长期以来,哲学界的主流观点认为马克思和维特根斯坦分属两种不同的哲学传统,二者没有可比性。事实上,他们并不存在实质性、根本性的对立,二者的语言观具有相似性。他们都认为,语言具有实践性和公共性。维特根斯坦所认为的语言实践性是...
关键词：马克思 维特根斯坦 语言哲学 语言观 
不变即万变——论维特根斯坦“遵守规则”之规则的主要特征被引量：2
《阜阳师范学院学报（社会科学版）》2018年第1期99-103,共5页孙曙光 
规则及规则的遵守问题是后期维特根斯坦的重要哲学思想。规则主要特征为一致性、实践性、开放性和不确定性。这些特征既相互依存,又与语言游戏息息相关。一致性是实践性的前提;实践性导致了开放性;开放性导致了不确定性;不确定性是规则...
关键词：维特根斯坦 遵守规则 规则的特征 语言游戏 
“师生合作评价”课堂反思性实践研究被引量：283
《现代外语》2017年第3期397-406,共10页孙曙光 
教育部人文社科重点研究基地重大项目(16JJD740002)子课题"产出导向法理论体系与实施方法研究"的阶段性成果
"师生合作评价"是为"产出导向法"设计的新评价形式,以解决评价效率低和效果差的问题。笔者进行了为时一学期的反思性教学实践,旨在探索"师生合作评价"的操作性原则、手段和效果。基于多轮反思性教学实践的结果,本文提出确定评价焦点的...
关键词：产出导向法 师生合作评价 以评促学 反思性实践 
POA教学材料使用研究:产出目标设定过程及评价被引量：61
《中国外语教育》2017年第2期24-31,96,共9页孙曙光 
教育部人文社科重点研究基地重大项目(16JJD740002)中子课题“产出导向法理论体系与实施方法研究”的阶段性成果
本研究以基于“产出导向法”理论编写的《新一代大学英语综合教程》第二册第四单元为例,阐述“产出导向法”教学材料使用理念指导下教材产出目标的设定过程与教师对产出目标恰当性的预测性评价,并报告学生对产出目标设计的反馈和教师回...
关键词：产出导向法 教材使用 产出目标 预测性评价 回溯性评价 
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