张小彩

作品数：7被引量：12H指数：2
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供职机构：中北大学人文社会科学学院更多>>
发文主题：视听说学习动机多模态语篇分析多模态语篇多模态更多>>
发文领域：文化科学语言文字文学自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《内蒙古农业大学学报（哲学社会科学版）》《黑龙江高教研究》《中北大学学报（社会科学版）》《佳木斯大学社会科学学报》更多>>
所获基金：山西省普通本科高等教育教学改革研究项目更多>>
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国际化视野下中美高校教育管理特征研究
《黑龙江高教研究》2016年第11期56-58,共3页康慧 张小彩 
中美高校教育管理特征的研究,结合教育管理体系构建思想,可以看出教育管理侧重方向存在的具体差异。美国高校教育管理体系的构建明确以学生为根本,将行政与学术管理进行相互分析,体现出高校教育管理的针对性。中国高校教育管理总体思路...
关键词：中美高校 教育管理 国际化发展 特征探究 
大学英语分级教学中学生学习动机的研究
《佳木斯大学社会科学学报》2012年第2期179-180,共2页张元元 张小彩 
中北大学2011年校级教改项目:"大学英语分级教学课程模式研究"
在大学分级教学中,如何激发学生的英语学习动机和兴趣是一个不可忽视的环节。本文通过对英语分级教学中的学生学习动机的调查,发现分级教学中学生英语学习动机存在差异,分析其原因并探讨如何针对具体的教学对象激发他们的学习动机,培养...
关键词：大学英语 分级教学 学习动机 学习兴趣 
运用狭窄型听力训练克服听力理解困难的实证研究被引量：2
《河北理工大学学报（社会科学版）》2011年第3期210-212,共3页张小彩 刘陈艳 
2009年山西省教育厅普通本科高等教育教学改革研究项目"工科学生英语听说能力培养实践--视听说课堂教师行动研究"(序号185)
作为一种语言输入的手段,听力在语言学习中的重要性不言而喻。听力理解困难已经成为我国广大语言学习者进行正常交际的主要障碍。本文采用狭窄型听力的训练方法,通过受试者"内省"和日志,发现学习者听力理解中的困难主要在于语音、词汇...
关键词：听力 理解困难 狭窄型听力 可理解性输入 
视听说背景下师生自主联动的模式构建
《长春理工大学学报（社会科学版）》2011年第3期135-136,共2页张小彩 刘陈艳 
2010年度中北大学哲学社会科学研究经费资助课题"视听说模式下师生自主联动的研究"(2010Y014)
自主是语言研究中的一个核心话题。自主的培养既要考虑文化背景的差异和适宜的外部环境,还需要师生角色的转换和权力的再分配。对此,笔者提出了视听说背景下"制定学习大纲+课后拓展+合作学习+课上展示"的自主学习模式。在此模式下,学习...
关键词：自主 自主联动 环境 视听说 
多模态语篇分析视角下的视听说教程被引量：4
《内蒙古农业大学学报（社会科学版）》2011年第2期113-115,共3页张小彩 刘陈艳 
2009年山西省教育厅普通本科高等教育教学改革研究项目"工科学生英语听说能力培养实践--视听说课堂教师行动研究";项目序号:185
随着社会的数字化和信息化,以语言为唯一意义表达手段的单模态语篇正在向多模态语篇转变。语言已不再是唯一的意义呈现形式,而非语言模态诸如图像、声音、视频等都参与意义的构建。当然,作为教育语篇的教科书语篇也呈现出多模态化的趋...
关键词：语篇 多模态 多模态语篇分析 视听说 
《法国中尉的女人》的后现代主义解构视角被引量：5
《中北大学学报（社会科学版）》2010年第6期44-46,共3页张小彩 刘陈艳 
作为后现代主义的典型理念,德里达的解构主义颠覆了逻各斯(logos)中心主义,主张打破二元对立形而上学的思维方式。在《法国中尉的女人》中,福尔斯不再是全知全能的的作者,而是邀请读者涉入到虚构的故事中来,打破了作者与读者的二元对立...
关键词：《法国中尉的女人》 后现代主义 解构 二元对立 
课堂情境下运用学习动机理论,激发学习动机被引量：1
《黑龙江科技信息》2009年第36期328-328,87,共2页张小彩 
学习动机是影响学习效果的重要因素之一。我国大多数的第二语言学习者都是在课堂情境中习得语言的,因此本文主要论述了课堂情境下的学习动机理论:成就目标理论、自决理论和社会认知理论,并在此基础上提出了一些激发学习者学习动机的建议。
关键词：学习动机 学习动机理论 课堂情境 
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