云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 杨力明

杨力明: 作品数：35被引量：120H指数：6; 导出分析报告; 供职机构：哈尔滨医科大学更多>>; 发文主题：建构主义教学模式教学模式改革大学英语单线态氧更多>>; 发文领域：医药卫生文化科学语言文字生物学更多>>; 发文期刊：《海外英语》《生物信息学》《名作欣赏（学术版）（下旬）》《校园英语》更多>>; 所获基金：中央高校基本科研业务费专项资金国家自然科学基金黑龙江省教育科学规划课题黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>

线粒体相关内质网膜:心血管疾病治疗的新靶点被引量：1: 《中国动脉硬化杂志》2021年第12期1013-1020,共8页董博文王子同于雪李弘杨力明; 国家自然科学基金资助项目(91939104、82070465和82170469);黑龙江省自然科学基金杰出青年项目(JQ2021H001);心血管疾病国家重点实验室开放课题资助项目(2019kf-02);心肌缺血教育部重点实验室开放课题资助项目(KF201908);黑龙江省卫生健康委面上项目(2020-075)。; 线粒体相关内质网膜是指内质网和线粒体之间高度动态的紧密连接部分,参与维持内质网和线粒体的正常功能,与细胞脂质代谢、钙稳态、线粒体动力学、自噬和凋亡、内质网应激和炎症等密切相关。研究显示线粒体相关内质网膜功能异常或者数量...; 关键词：线粒体相关内质网膜心血管疾病自噬炎症钙离子细胞凋亡活性氧自由基

基于"全人"培养目标与学习力理论的立体教学模式研究: 《海外英语》2020年第12期164-165,共2页刘丹杨力明孙岩; 2019年黑龙江经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)WY2019068-C;2019年哈尔滨工程大学教学改革项目GK000002000810012。; 随着全球一体化的发展,我国对大学生英语的能力与要求不断提升,不仅要求学生具有丰富的知识,而且要有终身学习的欲望和创新、合作、处理问题的能力,在此基础上,学生还要有责任感与服务社会的意识.大学英语课堂也不只以教授知识为最终目...; 关键词：学习力立体教学模式全人

半乳糖凝集素-3与巨噬细胞炎性反应的关系被引量：8: 《上海大学学报（自然科学版）》2017年第3期395-401,共7页刘仲尼杨力明; 国家自然科学基金资助项目(81571833;81271734;81000688);黑龙江省自然科学基金资助项目(H2015006); 半乳糖凝集素-3(Galectin-3,Gal-3)是一种30 kDa左右且高度保守的β-半乳糖蛋白,在人体各组织及微环境内广泛存在.由于Gal-3特有的糖识别结构域和高度保守的N-端结构域,使其具有可塑性强和功能多样化的特点,并在人体内作为特殊中介物参...; 关键词：半乳糖凝集素-3 巨噬细胞炎症

光敏剂在光动力治疗中的研究进展被引量：31: 《上海大学学报（自然科学版）》2017年第2期169-178,共10页韩晓博郑英虹杨力明; 国家自然科学基金资助项目(81571833;81271734;81000688);黑龙江省自然科学基金资助项目(H2015006); 对光动力治疗(photodynamic therapy,PDT)中常用的光敏剂进行了综述.光动力治疗自问世以来,已被广泛应用于肿瘤以及非肿瘤疾病的治疗.在光化学反应中,能够被光照激活并把能量传递给反应物,而本身并不发生反应的物质被称为光敏剂.光敏剂...; 关键词：光敏剂光动力治疗卟啉酞菁上转换纳米颗粒

顺应论理论下大学英语教师课堂话语分析初探被引量：1: 《中国校外教育》2016年第11期90-91,共2页刘丹杨力明席红梅; 2016年中央高校基本科研业务费专项基金项目;项目编号:HEUCF161209;黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究"十三五"规划课题;课题号:16Q011与16G033;黑龙江教育科学"十二五"规划课题;课题号:GJD1215006;省教育厅规划课题;课题号:GBC1214028;哈尔滨工程大学本科教学改革研究项目;项目编号:JG2016BZD29;黑龙江哲学社会科学研究规划项目;项目编号:15EDD01与15WWC01;黑龙江省高等教育学会2016年教育科研规划课题;课题编号:16G093;黑龙江省教育科学规划课题省青年专项课题;课题编号:GBD1213057;中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2016年医学教育研究立项课题;课题编号:2016B-RC051; 从顺应论角度审视大学英语教学中存在的问题,探讨教师如何顺应语言环境进行语言形式与策略的选择与应用,同时也探索了优秀教师课堂话语的共同特征。; 关键词：顺应论课堂话语大学英语教师

基于“后方法”理念的大学英语多模态教学模式构建原则初探: 《中国校外教育》2016年第12期82-83,共2页刘丹杨力明康毅席红梅; 2016年中央高校基本科研业务费专项基金项目HEUCF161209;黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究"十三五"规划课题16Q011与16G033;黑龙江教育科学"十二五"规划课题GJD1215006;省教育厅规划课题GBC1214028;黑龙江省经济社会发展重点研究课题WY2016035-B;哈尔滨工程大学本科教学改革研究项目JG2016BZD29;黑龙江哲学社会科学研究规划项目15EDD01与15WWC01;黑龙江省高等教育学会2016年教育科研规划课题16G093;黑龙江省教育科学规划课题省青年专项课题GBD1213057;中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2016年医学教育研究立项课题2016B-RC051; "后方法"时代,大学英语教师不应拘泥于某种教学模式,而应根据不同语言环境、课程内容、学生水平、培养目标因素,基于以上几种原则安排设计课程,同时教师还应与学生多进行沟通,了解模式的不足,及时对模式进行调整,使学生能力水平得以大...; 关键词：“后方法” 多模态教学模式

多模态话语分析在大学英语课堂上的应用被引量：1: 《教育现代化（电子版）》2016年第29期72-73,共2页刘丹杨力明席红梅; 2016年中央高校基本科研业务费专项基金项目HEUCF161209;黑龙江教育科学"十二五"规划课题GJD1215006;省教育厅规划课题GBC1214028;哈尔滨工程大学本科教学改革研究项目JG2016BZD29;黑龙江哲学社会科学研究规划项目15EDD01与15WWC01;黑龙江省高等教育学会2016年教育科研规划课题16G093;黑龙江省教育科学规划课题省青年专项课题GBD1213057;中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2016年医学教育研究立项课题2016B-RC051; 随着教育改革的不断深化,多模态话语分析成为了国内外研究的热点,并被应用于课堂教学中。本文从多模态话语分析的理论与思想入手,结合大学英语课堂互动的实际情况,提出多模态话语符号在课堂应用上的问题,并分别阐述了各种符号在英语课...; 关键词：多模态话语分析英语课堂

CDIO理念下多模态教学模式初探被引量：3: 《教育现代化（电子版）》2016年第39期47-48,共2页刘丹杨力明席红梅; 2016年中央高校基本科研业务费专项基金项目HEUCF161209;黑龙江教育科学"十二五"规划课题GJD1215006;省教育厅规划课题GBC1214028;哈尔滨工程大学本科教学改革研究项目JG2016BZD29;黑龙江哲学社会科学研究规划项目15EDD01与15WWC01;黑龙江省高等教育学会2016年教育科研规划课题16G093;黑龙江省教育科学规划课题省青年专项课题GBD1213057;中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2016年医学教育研究立项课题2016B-RC051; 随着现代信息技术不断发展,以及学校多媒体教学设备的不断普及与完善,培养素质高,英语综合应用能力强的大学生成为了大学英语教师的共同目标。CDIO理念立足于实践,指导着多模态教学模式的实践与探索,将大学英语改革推向新的高峰。; 关键词：CDIO教学理念多模态教学模式

浅谈医学院校生物信息学专业青年教师规范培训模式的建立被引量：2: 《中国校外教育》2016年第11期44-44,53,共2页王乐天肖云宁尚伟杨力明; 哈尔滨医科大学创新科学研究资助项目;项目名称:面向生物信息学专业教师的培养模式研究与实践;项目编号:2016RWZX22; 随着我国高等教育大众化程度的不断深入,普通高校师资队伍结构发生了巨大的变化,青年教师已经成为当前高校教师队伍的主力军。加强青年教师教学能力建设,强化青年教师的教学规范性与创新性,提高教学和人才培养质量,建设一支结构合理、...; 关键词：生物信息学青年教师培训模式

以学习策略研究为基础,推动病理生理学建构主义教学模式改革研探: 《科学中国人》2016年第9Z期210-211,214,共3页杨力明刘丹李宏霞田野; 中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2016年医学教育研究立项课题(2016BRC051);黑龙江省教育科学规划课题省青年专项课题(GBD1213057);黑龙江省高等教育教学改革项目;黑龙江省高等教育学会2016年教育科研规划课题(16G093);黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究“十二五”规划课题(HGJXHC110740);黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(12534042); 作为一种被广泛关注的认知理论,建构主义强调'以学生为中心,教师只是帮助学生知识建构的促进者'的教学理念;此理论有效地提高了学生的学习主动性与创造性,为当今教育改革提供了重要的理论依据。本文根据病理生理学学科特点,凭借多年教...; 关键词：建构主义教学模式学习策略病理生理学

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