杨华利

作品数：9被引量：173H指数：5
导出分析报告
供职机构：华中师范大学更多>>
发文主题：知识状态教育数据注意力知识点试题更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术语言文字电子电信更多>>
发文期刊：《知识文库》《中国电化教育》《现代远程教育研究》《教育现代化（电子版）》更多>>
所获基金：国家自然科学基金国家社会科学基金中央级公益性科研院所基本科研业务费专项中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-9
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
基于学习分析的小学生自主学习脚手架模型及实证研究被引量：3
《电化教育研究》2022年第5期92-99,共8页王涵 黄涛 田俊 杨华利 韩鹏东 
2018年教育部—中国移动科研基金“构建‘互联网+’条件下的新型课堂教学模式创新实证研究——以宁夏中卫市第三小学为案例”(项目编号:MCM20180609);2020年度华中师范大学基本科研业务费项目(自然科学类)“大数据认知诊断关键技术与应用示范”(项目编号:30106200505)。
“互联网+”背景下,技术与教学深度融合、实现差异化、个性化的教学是教育发展和变革的必然趋势。自主学习是学生核心素养的关键要素,但在基础教育的实际教学中较易被忽视。文章建立了基于学习分析的小学生自主学习脚手架模型,以最近发...
关键词：面对面课堂 学习分析 自主学习 脚手架 学习效果 
数据驱动的精准化学习评价机制与方法被引量：53
《现代远程教育研究》2021年第1期3-12,共10页黄涛 赵媛 耿晶 王涵 张浩 杨华利 
国家自然科学基金面上项目“面向时空融合的学习者认知诊断理论及关键技术研究”(619770332);中国科学院院士咨询项目“我国科学教育发展战略研究”(2018-Z10-A-025)。
综合素质评价是深化教育改革、落实立德树人根本任务的必然要求。信息技术赋能教育教学过程,使得传统教育评价机制向数据驱动的精准化学习评价方向迈进。数据驱动的精准化学习评价是一种不断获取、整合、分析学习过程中的多模态数据,对...
关键词：数据驱动 精准化 学习评价 评价机制 评价方法 
人机协同支持下的小学英语写作教学研究被引量：19
《现代教育技术》2020年第4期74-80,共7页杨华利 郭盈 黄涛 赵媛 
国家自然科学基金面上项目“面向时空融合的学习者认知诊断理论及关键技术研究”(项目编号:61977033)的阶段性研究成果。
人工智能和大数据挖掘技术的快速发展,为精准化教学的有效开展提供了技术支撑。但在实际教学过程中,仍存在缺乏学生学情数据驱动教学的问题,故探索一种教师与计算机合理协同的工作模式意义重大。文章基于"人机协同"理念,以某小学英语写...
关键词：人机协同 小学英语写作教学模型 作文评价指标体系 智能诊断 
人机协同支持的小学语文写作教学研究被引量：34
《电化教育研究》2020年第2期108-114,共7页黄涛 龚眉洁 杨华利 王涵 张晨晨 
国家自然科学基金面上项目“面向时空融合的学习者认知诊断理论及关键技术研究”(项目编号：61977033);教育部—中国移动科研基金项目“构建‘互联网+’条件下的新型课堂教学模式创新实证研究——以宁夏中卫市第三小学为案例”(项目编号：MCM20180609)
针对小学语文写作教学中存在的写作障碍问题,文章引入人工智能技术辅助教学,提出人机协同支持的小学语文写作教学模型。基于此,设计人机协同支持的小学语文写作教学流程,构建小学语文写作能力评价指标体系,通过人机合理分工,充分发挥机...
关键词：人机协同 人工智能 小学语文 写作能力 精准诊断 教学改进 
智能教育场域中的学习者建模研究趋向被引量：54
《远程教育杂志》2020年第1期50-60,共11页黄涛 王一岩 张浩 杨华利 
国家自然科学基金面上项目“面向时空融合的学习者认知诊断理论及关键技术研究”（项目编号：61977033）;教育部-中国移动科研基金项目“构建‘互联网+’条件下的新型课堂教学模式创新实证研究——以宁夏中卫市第三小学为案例”（项目编号：MCM20180609）的研究成果
在智能教育时代下,个性化学习者模型的构建是变革智能教育服务模式、破解教育公平问题、实现差异化教学的关键。从学习者模型构建的发展趋势来看,大数据和人工智能技术将是推动智能教育场域中学习者建模发展的核心要素,能够在极大程度...
关键词：智能教育 学习者建模 量化学习 情感计算 场景感知 教育服务模式 
试论中学历史学科学业评价中的核心素养问题
《知识文库》2019年第3期155-157,共3页熊慧敏 杨华利 黄涛 
近年来,随着新课程改革的不断深入和教师专业化的不断发展,构建中学历史学业评价体系已经成为学科教育工作者和学科专家的紧要任务。中学的历史课程标准指出,学科学业评价应以促进学生全面发展、综合发展为目标,注重学生的学习过程和学...
关键词：核心素养 义务教育 学业评价 中学生 历史事件 课程标准 历史唯物主义 历史学科 俺答汗 
交互式电子双板环境下的中学历史课堂教学
《教育现代化（电子版）》2017年第45期312-317,320,共7页黄涛 熊慧敏 杨华利 张晨晨 张慧芳 
本文着重论述交互式电子双板与中学历史课堂教学的融合创新。电子双板是在电子白板的基础上研发形成的课堂教学平台,充分实现了资源利用与教学设计的整合。交互式电子双板能够方便历史教师教学,从而实现媒体多功能特别是视音频的利用,...
关键词：交互式电子双板 教学模式 传递接受性教学模式 
知识地图模型及其在教学资源导航中应用研究被引量：17
《中国电化教育》2015年第7期73-78,95,共7页黄涛 施枫 杨华利 
国家社会科学基金教育学青年课题"学科知识能力智能诊断理论;方法与应用研究"(课题编号:CCA140152)研究成果
数字化学习时代,随着教学资源爆炸式增长,学习者的知识过载问题日益突出。该文针对数字化学习中教学资源的知识化组织和可视化导航与检索问题进行了研究,首先构建了知识地图与资源导航模型,并以此为基础,实现教学资源实体向知识本体的映...
关键词：知识地图 知识可视化 资源检索 本体 
基于WPF的物理实验仿真型教学资源的设计与实现
《中国教育信息化（高教职教）》2013年第4期27-30,51,共5页黄涛 杨华利 李翠 
教育部人文社会科学研究项目基金(09YJC870009);武汉市青年科技晨光计划项目(201150431111);华中师范大学中央高校基本科研业务费基金资助项目(CCNU11A01002)
针对当前交互仿真型物理教学资源制作复杂、交互简单、可重用性低的现状,利用微软的WPF技术,以物理教学中的"力和运动的关系"实验为例,研究物理实验仿真型教学资源的设计与开发,实现了资源设计过程和开发过程的分离,资源呈现的富媒体交...
关键词：WPF 物理实验仿真 教学资源 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部