石春红

作品数：10被引量：3H指数：1
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供职机构：江苏省如皋师范学校附属小学更多>>
发文主题：家长参与授课班主任课程开发隐性德育更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊：《青少年日记（教育教学研究）》《江苏教育》《少先队活动》《班主任》更多>>
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指向完整育人的“家庭课程群”研发与实践
《中小学班主任》2021年第13期32-32,33,34,35,共4页石春红 
当前课程改革要求关注儿童的生活经验,而家庭是儿童生活、成长、交往的重要环境。围绕核心素养,我们充分挖掘家庭课程资源,从学科教学、传统文化、社会生活等方面进行资源梳理、分类、整合,再通过有逻辑的系统架构和开发,研制出符合儿...
关键词：三阶家庭课程群 跨界学习 完整育人 
做学生的学生
《江苏教育》2020年第87期79-80,共2页石春红 
那天早读课上,我像往常一样带领学生们预习课文。学生们都很投入,身子坐得正正的,手里捧着书本,大声地读着课文,柔和的阳光中,琅琅书声回荡在教室里,一切都是那么美好。突然,我发现杨杨低着头,似乎在画着什么。我若无其事地踱步过去,发...
关键词：师生关系 学生管理 个性教育 
走出以学习为中心的家庭教育误区
《中小学心理健康教育》2020年第24期76-77,共2页石春红 
一、拳脚相向的母子“石老师,救命!儿子跟我打架,还把我捆起来了。”某天中午12点20分,我刚准备午休,小谢妈妈打来了电话,并在电话里气急败坏地吼着。“怎么回事?”我问。“我说给你打电话,儿子就和我抢手机,抢不过我,居然从我背后用绳...
关键词：家庭教育 亲子沟通 误区 
三维导向:班本劳动课程设计与实施被引量：2
《中小学班主任》2020年第10期23-25,共3页石春红 
班本劳动课程,凸显班级的主体作用,是学科课程体系的一部分。班本劳动课程建设重在强化"三个导向":强化"价值引领"导向,明晰班本劳动课程目标;强化"整合实践"导向,构建班本劳动课程形态;强化"主题驱动"导向,彰显班本劳动课程特性。如此...
关键词：班本课程 传统文化 立德树人 素养导向 
毕业仪礼课程的建设与实施
《教书育人（校长参考）》2019年第9期6-7,共2页石春红 
仪式是指一种有意义的特定的行为方式,是一个群体通过象征的方式表达感受和思想的一种特定的行为或活动,从久远的历史里找寻适合当下的元素,势力把古典与现代相融合,进行跨界融通。笔者所在学校建设系列“仪礼”课程并实施,取得了很好...
关键词：毕业仪礼 课程建设 课程实施 
家校共育 真诚关爱、科学引导，家校共育与假日教育形成合力
《教育》2019年第39期4-5,共2页石春红 
随着教育理念的变化,越来越多的人意识到教育是一个系统工程,学校教育与家庭教育在这个整体中互相作用,互相依赖,正如德国教育家福禄培尔所言:“学校必须与家庭取得联系。学校生活、家庭生活和学生生活的一致,是儿童时期完善教育的首要...
关键词：教育理念 家校共育 科学引导 形成合力 关爱 真诚 假日 家庭教育 
“法治”“人治”?——班主任工作中的一点思考
《青少年日记（教育教学研究）》2019年第7期28-29,共2页石春红 
著名教育家魏书生在《班主任工作漫谈》中曾说过:'班级像一座长长的桥,通过它,人们跨向理想的彼岸。'而班主任就好比学生过桥的引路人,如果引导得好,一批批孩子将在一座座桥上顺利通过,最后到达理想的彼岸,成为对家庭、对社会、对国家...
关键词：班主任工作 班级管理 魏书生 李镇西 
做一个有故事的班主任
《中小学班主任》2019年第11期10-13,共4页石春红 
教室是一个班集体共同生活的地方,需要怎样的文化愿景?它的核心价值体现在哪里?教师和学生在教室里分别承担着什么角色?30多年的班主任经历,让我深切地感受到一间有温度的教室才是孩子们茁壮成长的孵化器,一个有故事的班主任才是优秀的...
关键词：班主任 班集体 孵化器 一封信 教室 茁壮成长 文化愿景 故事 
家长授课,风景这边独好
《班主任》2013年第5期38-39,共2页石春红 
家长授课即由家长走进教室为孩子们上课。家长们从事各种各样的职业，也有各种各样的爱好，一名优秀班主任要善于挖掘并合理利用这些资源。我在实践中对家长参与班级建设进行了尝试并取得了较好效果。一、家长授课。拓展教育视野。丰富...
关键词：家长参与 授课 风景 优秀班主任 合理利用 班级建设 教育视野 知识素养 
家长授课让师生走向共慧被引量：1
《少先队活动》2013年第5期16-17,共2页石春红 
说到家长授课，很多人可能会以为是给家长们上课，其实不是这样，本文所讲述的家长授课是指请家长到校为孩子们开讲座，即由家长走进教室为孩子们上课。不难发现，家长们从事着各种各样的职业，也有着各种各样的爱好，其实这就是教育中...
关键词：家长参与 授课 师生 教育教学 合理利用 教育合力 教育目的 班级建设 
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