韩磊磊

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发文主题：教学质量学分制督导学生网上评教教学管理更多>>
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发文期刊：《高教探索》《黑龙江教育（高教研究与评估）》《科技管理研究》《语文月刊》更多>>
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基于微格教学手段的BOPPPS教学模式在高校青年教师教学技能培训中的应用被引量：8
《广东第二师范学院学报》2020年第4期30-35,共6页韩磊磊 
高校青年教师教学培训普遍缺乏有关教学技能方面的实践培训。微格教学是教师基本教学技能训练的科学手段之一,BOPPPS有效教学模式在课程教学设计中被广泛使用。将二者结合用于青年教师教学技能培训,兼具二者所长,可以提高培训的针对性...
关键词：BOPPPS教学模式 微格教学 高校青年教师 教学技能 
高校教学过程全员督导制度设计初探——以广州大学为例被引量：4
《大学（研究）》2012年第6期65-69,56,共5页韩磊磊 谷岩 
广州大学2011年教育教学研究重点项目"广州大学课堂教学质量提升的研究与实践"的研究成果之一
设计和实施全员督导制度是实践教师发展性评价的新理念,是健全校内质量保障体系、切实提高本科教学质量的一个重要举措。广州大学在全员督导中进一步强调以提高教学质量为主线,以课堂教学为中心;准确定位评价角色,从主被动关系向共同参...
关键词：教学过程 广州大学 高校教学 督导 设计 教学质量 课堂教学 活动对象 
高校学生评教指标体系的信度与效度分析——基于广州大学学生网上评教的实践研究被引量：4
《教育导刊（上半月）》2012年第3期57-61,共5页韩磊磊 周耀旭 黄晓兵 
为完善学生评价教师课堂教学质量的指标体系,分析比较了O、A、B这三套学生评教指标体系的优劣,采用SPSS for Windows 17.0软件对有关数据进行统计,分别采用内部一致性信度分析、复本信度分析与结构效度分析,分析结果显示:问卷B的信度显...
关键词：指标体系 信度 效度 内部一致性信度 复本信度 结构效度 
理论课学生网上评教指标探析——以广州大学为例被引量：1
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2011年第10期69-71,共3页黄晓兵 韩磊磊 周耀旭 
广州市教育科学"十一五"规划(07B155)
广州大学实施教师课堂教学质量网上评价已有7年之久。近期发现,网评结果"优秀"的比例一直偏高,而对学生进行的网上评价状态调查结果显示,学生对教师课堂教学的满意度并不高。这种矛盾的现象说明,网上评价结果尚不能完全反映学生对课堂...
关键词：高校 教学质量 网上评价 评教指标 
创新教育观指导下的教学质量评价被引量：2
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2010年第3期12-14,共3页韩磊磊 
2007年度广东省本科高等教育教学改革项目"大学生实践能力和创新精神培养机制的研究与实践"(BKJG200748)
高等学校是实施国家创新人才培养战略的重要场所,首先应该确立科学的创新人才观,解决培养什么人到如何培养人这一系列从教育目标到教学过程的问题。本文着重提出在新的历史时期创新具有普世价值意义以及创新人才需求具有普遍性;探讨创...
关键词：创新教育观 高等学校 人才培养 教学质量评价 
大学生参与课堂教学质量网上评价状况实证分析被引量：20
《高教发展与评估》2010年第1期37-40,42,共5页黄晓兵 韩磊磊 
基于了解学生在网上评教活动中的认识、态度、客观性、公正度、满意程度等真实状况,对部分学生进行实证调查。结果显示,网上评教工作得到了大多数学生的积极支持,对提高教学质量有较积极的作用。但学生评教结果与学生对教师课堂教学的...
关键词：学生评教 网评状况 实证分析 
学分制:在传统惯性与现实夹缝中迷失自己——对中国大学实施学分制的思考被引量：6
《广州大学学报（社会科学版）》2008年第7期61-65,共5页韩磊磊 
文章论述了学分制的本质特征,指出以学分计算学生的学习进程只是学分制的表征,以目前中国高校学制的几个区别性特征分析改良的学制实质为学年制,并探讨了学分制产生发展的经济制度、文化与社会心理条件。而这些条件在我国并不成熟,因此...
关键词：高等教育 学分制 学年制 本质特征 社会条件 
在校大学生语言态度研究及其意义被引量：3
《广东青年干部学院学报》2008年第3期67-70,共4页韩磊磊 源国伟 
广州市教育科学"十五"规划课题(05*066)项目论文
国内外语言态度研究在确定研究内容、形成研究方法并利用这些方法对特定语言使用者的语言态度开展科学调查分析等方面,取得了成果;20世纪90年代我国学者开始对在校学生尤其是高校学生语言态度开展研究。因此,在校大学生的语言观念和语...
关键词：大学生 社会心理 语言态度 语言生活 
论高校教学工作的和谐管理被引量：1
《广东教育（教研版）》2008年第8期37-39,共3页韩磊磊 
中国传统和谐观含有合理的内核，符合马克思主义唯物辩证法，符合科学的发展现，高等院校的教学管理工作应借鉴和发扬和谐观的精华，在人——人、人——物、规模—一质量、投入——效益等方面达至和谐境界。
关键词：和谐 高校 教学管理 
中国高校学分制30年--大学教学制度改革讨论述评被引量：34
《高教探索》2008年第4期62-67,共6页韩磊磊 源国伟 
1978年始再兴学分制,关于学制改革的实践总结与理论研究30年来方兴未艾,它是中国高等教育发展和教育思想观念嬗变的观照。本文通过回顾这场讨论,得出一些有益的启示:教学制度是高校办学的根本制度,其模式的变化蕴含深刻的社会历史动因...
关键词：高等学校 教学制度 学分制 借鉴 价值 
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