颜雪艺

作品数：9被引量：9H指数：2
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供职机构：成都师范学院更多>>
发文主题：班会课性别师范生学生话语权儿童更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教医药卫生政治法律更多>>
发文期刊：《教育观察》《班主任》《教育科学研究》《教师博览（下旬刊）》更多>>
所获基金：四川性社会学与性教育研究中心项目更多>>
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父亲养育压力对儿童内化问题的影响:基于家庭影响的三方模型理论与情绪溢出假设被引量：1
《中国临床心理学杂志》2024年第3期660-665,共6页颜雪艺 曾慧婷 龙雪娜 彭文涛 黄唯 
四川省科技计划重点研发项目(2020YFS0152);成都市医学科研课题项目(2019040);四川省妇幼保健协会2020年妇幼医学科技创新课题(2020YB16)。
目的:本研究旨在考察父亲养育压力对儿童内化问题的影响机制,以及父亲心身问题的中介作用和儿童性别的调节作用。方法:采用育儿压力指数简表、简明症状量表(BSI)、儿童行为评定量表(CBCL)对四川省332名学前儿童的父亲进行问卷调查。结果...
关键词：父亲养育压力 儿童内化问题 心身问题 性别 
基于核心素养的小学数学抽象能力培养研究被引量：4
《教师博览（下旬刊）》2018年第3期13-16,共4页颜雪艺 袁益柳 
核心素养逐渐成为基础教育领域的研究热点，是国家关于学生发展的整体期许，是指导课程改革和发展的顶层宏观理念。数学抽象思维的培养对学生发展核心素养的培养、学科核心素养的落实和教师专业化水平的提升都有积极的促进作用。小学生...
关键词：核心素养 小学数学 抽象思维 
师范生性别角色现状与教育建议——以成都师范学院为例
《成都师范学院学报》2017年第2期99-103,共5页颜雪艺 
四川省教育厅哲学社会科学重点研究基地四川性社会学与性教育研究中心项目"双性化人格理论在师范生培养中的应用研究"(XXJYB1302)
向533名师范生发放刘电芝等人编制的《新编大学生性别角色量表》(CSRI-50),调查结果显示:师范生群体中双性化比例逐步上升,但仍存在很大比例的未分化,传统的单性化(男性化和女性化)比例开始下降。广泛宣传双性化人格的内涵,提高教师教...
关键词：师范生 性别角色 双性化 
师范生性别角色现状与教育建议
《高教学刊》2017年第3期40-41,共2页颜雪艺 
四川省教育厅哲学社会科学重点研究基地四川性社会学与性教育研究中心项目"双性化人格理论在师范生培养中的应用研究"(编号:XXJYB1302)
向533名师范生发放刘电芝等人编制的《新编大学生性别角色量表》(CSRI-50),调查结果显示:师范生群体中双性化比例逐步上升,但仍存在很大比例的未分化,传统的单性化(男性化和女性化)比例开始下降。广泛宣传双性化人格的内涵,提高教师教...
关键词：师范生 性别角色 双性化 
双性化人格理论对师范生的意义及对策探讨
《亚太教育》2016年第25期219-220,共2页颜雪艺 
四川省教育厅哲学社会科学重点研究基地四川性社会学与性教育研究中心项目"双性化人格理论在师范生培养中的应用研究"(XXJYB1302)
双性化人格理论是指个体同时兼具男性气质和女性气质,双性化个体在自我认知方面更加完善,具有灵活性和适应性。培养师范生的双性化人格,对改变师范生传统的性别角色观念、提升其综合素质、丰富师范生的课程体系和推进社会的性别平等具...
关键词：双性化人格 师范生 
论青少年性别气质中性化与学校教育引导被引量：1
《成都工业学院学报》2013年第3期69-71,共3页颜雪艺 唐安奎 
四川省教育厅哲学社会科学重点研究基地四川性社会学与性教育研究中心项目"学生性别意识发展与教育引导"(XXJYB1121)
青少年性别气质中性化对个体性别角色和社会性别角色的形成具有重要影响。它的出现与青少年所处的社会、家庭、学校环境和自身年龄、性格特点相关。学校教育应从提倡性别敏感教育,消除性别刻板印象,创设性别平等的校园文化环境以及合理...
关键词：青少年 中性化 性别气质 学校教育引导 
班会课学生话语权缺失的表现及原因探析被引量：3
《教育观察》2013年第4期47-49,共3页颜雪艺 侯娇 
班会课学生话语权是指学生在班会课中所具有的表达自己思想、情感和见解的权利,但它在当前班会课中存在缺失现象,如话语行为的被动受众、话语主体地位不平衡以及话语表达服从权威等。影响学生话语权缺失的因素主要有:学生话语权意识、...
关键词：班会课 学生话语权 缺失 
中学生权利状况的调查分析
《教育科学研究》2012年第8期54-60,共7页齐学红 颜雪艺 
江苏省高等学校哲学社会科学重点研究基地重大项目"社会转型期学校生活的社会学研究"成果之一
多数中学生大致了解与学生权利相关的法律和文件,对于不种类型的权利内容有着急切的权利期待;学生的部分权利受到了保护,还有部分权利受到一定程度的侵害,侵权现象在学校日常生活中时有发生;多数中学生具有一定的权利维护和权利救济意识...
关键词：中学生 学生权利 学校管理 
应富有真情实感
《班主任》2011年第5期11-11,共1页颜雪艺 
班会课是班主任与学生真情投入的过程。学生通过活动得到真切的情感体验；班主任在班会课中要调动自己的情感，不仅要动情，而且要适时“煽情”，升华情感。一堂富有魅力的班会课蕴含着师生的真情实感。没有情感的班会课就犹如花园缺少...
关键词：真情实感 情感体验 班会课 “煽情” 班主任 花儿会 学生 师生 
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