唐安奎

作品数：43被引量：186H指数：8
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供职机构：成都师范学院更多>>
发文主题：教师高等教育藏区文化适应教师培训更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
发文期刊：《乐山师范学院学报》《大学教育科学》《教育学术月刊》《沈阳大学学报（自然科学版）》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金四川省高等教育教学改革工程人才培养质量和教学改革项目四川省教育厅资助科研项目四川省科技厅软科学项目更多>>
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“双减”背景下中小学国防教育的机遇、价值意蕴与优化路径被引量：1
《教育科学论坛》2023年第23期71-75,共5页邱恕洁 唐安奎 
国家社会科学基金西部项目“四川藏区教育扶贫政策有效性研究”(18XMZ017)。
在“双减”背景下,中小学利用课后服务开展国防教育,可以形成二者之间相互成就、共同发展的耦合关系,其价值体现在:国防教育是中小学开展思想政治教育的重要载体,既可以丰富学校课后服务的内容和形式,促进学生综合素养的提高,又能够有...
关键词：“双减”政策 课后服务 国防教育 思想政治教育 中小学 
“双减”政策背景下的基础教育发展(笔谈)被引量：5
《成都师范学院学报》2022年第4期1-3,共3页唐安奎 
2021年四川省社科规划“重点研究基地重大项目”“促进民族地区义务教育质量提升的教育扶贫政策研究”(SC21EZD004)。
中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》)是党中央站在实现中华民族伟大复兴的战略高度作出的重要决策部署,是新时代基础教育改革发展的重大战略布局。...
关键词：基础教育发展 协同育人 基础教育改革 立德树人 校外培训 政策背景 中共中央办公厅 主阵地作用 
抗战时期陕甘宁边区中小学国防教育探析
《成都师范学院学报》2021年第12期90-96,共7页邱恕洁 唐安奎 
突出国防教育是抗战时期陕甘宁边区中小学教育的显著特征,是边区中小学根据党中央的国防教育方针政策、边区政府对中小学国防教育的指示、规定,在学校教育中有计划有目的开展的抗战教育。通过梳理历史文献,厘清了边区中小学国防教育的内...
关键词：国防教育 抗战教育 中小学 抗战时期 陕甘宁边区 
借力本科教学工作合格评估,建设高水平师资队伍
《成都师范学院学报》2018年第3期7-9,共3页唐安奎 
2018年,成都师范学院将迎接教育部本科教学工作合格评估,这为师资队伍建设提出了挑战也提供了机遇。学校将以合格评估为契机,不断查找和发现问题,加强师资队伍建设,进一步提高人才队伍整体质量,提升学校办学水平。一、前期工作进展学校...
关键词：教学工作合格评估 师资队伍建设 本科教学 评估指标体系 学习交流 教育部 师范学院 整体质量 
论高校教材管理信息系统开发、应用的组织与保障被引量：4
《成都师范学院学报》2017年第4期1-5,共5页唐安奎 
四川省科技厅软科学计划项目"高校教材管理信息系统的开发与应用"(2014ZR0168)
我国高校教材管理正处于从传统手工方式向现代信息化方式转变的过程中。教材管理信息系统的建设,既需要技术上的设计与开发,也需要管理上的组织与保障。当前,要切实推进教材管理信息系统建设,高校需要:统一思想,让相关领导和工作人员充...
关键词：教材管理 信息系统 开发 组织 保障 
论地方本科院校转型发展中的组织与保障
《成都师范学院学报》2015年第12期1-4,共4页唐安奎 
成都师范学院2015年度教学改革重点项目"成都师范学院转型发展战略的研究"(2015JG01)
地方本科院校转型发展是复杂的系统变革,要想有序、有效地推进,必须做好相应的组织与保障工作。为此,地方本科院校需要:破除思想误区,发扬"不等不靠、积极主动"主人翁精神;确立"注重内涵、孕育特色、改革创新"的工作方针;建立科学有序...
关键词：地方本科院校 转型发展 组织 保障 
全面提升少数民族学生学业成就:加拿大新近政策分析
《教育学术月刊》2015年第11期52-60,共9页唐安奎 
国家社会科学基金教育学"十一五"规划国家重点课题"主要国家民族教育政策的比较研究"(课题批准号:ADA100008;项目主持人:顾明远);2013年教育部人文社科青年基金项目"基于文化适应的藏区教师培训改革研究:以四川为例"(项目编号:13YJC880058)
过去十余年,加拿大极为关注原住民学生学业成就问题。在联邦层面,将缩小原住民教育成就差距,全面提升促进原住民学业成就,作为全国教育发展的关键性战略优先事项;定期组织研讨,以建构更加协调的战略措施;加强有关各方通力合作。在省级层...
关键词：加拿大 原住民教育 政策 学业成就 文化适切教育观 伙伴关系 
藏区教师培训文化适应性的调查研究被引量：2
《现代教育科学（普教研究）》2015年第5期41-44,96,共5页唐安奎 肖蓓 
2013年教育部人文社科青年基金项目;"基于文化适应的藏区教师培训改革研究:以四川为例"阶段性成果之一;项目编号:13YJC880058;2013年四川省哲学社会科学重点研究基地多元文化研究中心一般项目"四川省藏区教师培养改革研究";项目编号:DYWH1327
在西藏和四川选择样本,采用问卷法、深度访谈法的实证研究表明:目前,藏区教师培训的文化适应性明显不够。方案设计主要定位于用所谓"先进"的内地的思想观念、价值观和教学经验去改造所谓"落后"的藏区教育实践;摒弃文化背景的差异,习惯...
关键词：藏区 教师 培训 文化适应 
师范生职业情感及其教育的调查研究——以成都师范学院为例被引量：2
《成都师范学院学报》2015年第7期15-20,共6页肖蓓 唐安奎 
四川省教育厅2013年重点项目"新时期师范生职业情感的培育研究"(13SAO192)
积极的职业情感是教师的基本素养,培养积极的职业情感是师范生教育的基本任务和内容。本研究采用自编问卷,在成都师范学院选择400名师范生为样本,对师范生的职业情感发展及其教育进行了调查研究。调查研究表明:师范生的爱生感较强,但是...
关键词：师范生 职业情感 教育 调查研究 
藏区教师培训管理文化适应的调查研究被引量：1
《民族教育研究》2015年第3期42-47,共6页唐安奎 肖蓓 
2013年教育部人文社会科学青年基金项目"基于文化适应的藏区教师培训改革研究:以四川为例(项目编号:13YJC880058)阶段性成果
在西藏和四川选择样本,采用问卷法、访谈法的实证研究表明:藏区教师培训管理缺乏文化适应意识,授课专家对藏区的文化、教育和教师的理解和尊重不够;管理者与藏区教师的互动表现出了明显的距离或冷漠;培训过程中缺乏必要的沟通与衔接、...
关键词：藏区 教师 培训 文化适应 
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