侯根香

作品数：12被引量：23H指数：2
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发文主题：高职英语多媒体教学信息技术W教学模式更多>>
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发文期刊：《当代旅游》《科教文汇》《湖南邮电职业技术学院学报》《延安职业技术学院学报》更多>>
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国际汉语教学中的中国文化传播研究--以“一带一路”澜湄区域的国际汉语教学为例被引量：1
《进展》2021年第17期4-5,共2页侯根香 
2020年度无锡商业职业技术学院“澜湄区域研究”校级专项课题,KJZX20522。研究方向:中西文化比较,对外汉语教学。
语言教学与文化传播是相辅相成的,语言为津梁,文化为舟楫。在习近平主席提出的“一带一路”的政策下,本文以澜湄区域中国文化传播为例,通过分析国际汉语的教学困境、中国文化的演变进程,提出创建全面介绍中国的文化课程,打通文化壁垒,...
关键词：国际汉语教学 “一带一路”国家 文化传播 中国文化 
高职公共英语教学中学生跨文化交际能力的培养
《当代旅游》2018年第6期160-161,共2页侯根香 
“江苏省优秀中青年教师境外研修计划”资助
全球化是二十一世纪的发展趋势,跨文化交际能力已成为二十一世纪人才的必备素质,高职院校学生跨文化交际能力的培养是外语教学的主要目标之一。如何提升学生的跨文化交际能力,有效得体地进行交际活动,实现高职学生跨文化交际能力的可持...
关键词：高职公共英语教学 跨文化交际能力 文化身份 文化教学 
翻转课堂模式在高职公共英语教学中的探讨——以W商院公共英语教学为例被引量：2
《中外企业家》2018年第2期188-188,共1页侯根香 
"江苏省优秀中青年教师境外研修计划"资助
本文讨论了翻转课堂模式在高职公共英语教学中的运用,分析了翻转课堂模式在教学实施中的优势和不足,为今后英语课堂教学提供借鉴与参考。
关键词：翻转课堂模式 信息技术 高职公共英语教学 
信息化教学平台下高职公共英语教学模式的改革研究——以W商院公共英语信息化教学平台为例被引量：11
《湖南邮电职业技术学院学报》2017年第4期106-108,共3页侯根香 
文章通过探讨如何整合信息化高职英语教学课堂,打造"智慧英语课堂",营造个性化、自主化学习环境,正确引导学生利用信息平台辅助英语学习。为学习者创造理想的学习环境,进一步提高高职英语教学的效果。
关键词：信息技术 公共英语 教学模式 整合 
高职院校公共英语课堂教学活动设计探讨被引量：1
《无锡商业职业技术学院学报》2014年第6期75-77,共3页侯根香 
阐述了高职院校公共英语教学课堂活动设计的意义,以及课堂活动设计需遵循的原则,并通过公共英语课堂活动设计的案例,说明在教师的引导下开展以学生为主体的课堂教学,可以激发学生学习动机,从而培养他们英语交际应用的综合能力。
关键词：高职院校公共英语 课堂活动 组织多样化 
试论翻译中的审美元素变通
《延安职业技术学院学报》2012年第6期87-89,共3页侯根香 
跨文化翻译等于原作者用译语的创作,译者在翻译过程中既要忠实于原文,又要克服文化之间的差异,采用适当的翻译方法,仔细分析隐含在原语背后的语义,译出原语的"神韵"之美,真正实现不同文化的有效沟通。
关键词：跨文化翻译 美学 原语文化 译语文化 
从元认知角度探析高职英语多媒体教学被引量：1
《科教文汇》2012年第32期122-123,共2页侯根香 
元认知能力是自主学习能力形成的重要方面。在高职英语多媒体课堂教学中,教师应该把培养学生的元认知能力纳入自己的教学目标,在教学中不断渗透元认知知识,提高学生的自主学习能力,使他们成为真正意义上成功的语言学习者。
关键词：元认知能力 高职英语多媒体教学 自主学习 
高职英语多媒体教学中学生自主能力的培养
《长沙民政职业技术学院学报》2009年第1期95-97,共3页侯根香 
当今时代,英语多媒体教学已广泛用于高职英语教学中。文中旨在运用建构主义学习理论,在多媒体教学环境下,培养高职院校学生的自主学习能力,验证自主教学的可行性,培养高职学生的自主学习的习惯,掌握自主学习的方法,提高学生的自主学习...
关键词：多媒体教学 教学模式 建构主义学习理论 
从传统节日看中西文化差异被引量：5
《无锡商业职业技术学院学报》2008年第2期98-99,共2页侯根香 
文章通过比较中西的传统节日映射出的文化差异,讨论认识西方各民族的历史与文化,有助于语言学习者与西方各民族加强沟通与了解。
关键词：传统节日 中西文化 差异 
衔接与连贯策略在高职英语写作中的意义被引量：2
《希望月报（上）》2008年第2期61-61,63,共2页侯根香 
创建连贯的篇章是考察学生的语言水平和语言能力的重要标准之一。本文分析了高职学生英语写作的现状,旨在培养学生运用衔接与连贯策略,指导学生进行英文写作,提高学生的英语写作能力。
关键词：衔接 连贯 英语写作 
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