喻旭初

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中学生日常作文“有我”“辞达”就好
《语文教学通讯》2025年第9期11-14,共4页喻旭初 
中学生日常作文水平总体上不能令人满意,这是由内外多重因素叠加造成的。解决问题的办法,首先是要把日常作文与文学创作、专业论文写作严格区分开来;其次是要对中学生写作提出实事求是的要求,要大力倡导“有我”“辞达”;还要充分尊重...
关键词:日常作文 有我 辞达 作文教学 
让课堂教学回归常识
《语文教学通讯》2025年第5期9-10,共2页喻旭初 
单篇教学决不能忽视。课堂教学要回归常识,尊重规律。提高教学质量,需要备好课:仔细读教材,认真想学生。上课要目标明确,重点突出,讲究方法,注重语言文字的学习与运用,使学生学有所得。
关键词:课堂教学 备课 上课 常识 
说说“开会”
《华人时刊·校长版》2023年第8期5-5,共1页喻旭初 
那是30多年前的事了。时任省教委副主任的周德藩跟我同住一个大院。我曾问他:“你太忙了,很少有闲的时候,老是开会,哪有这么多会要开?”他说:“没办法,我们有些制度还不够健全,就只能用开会去推动工作的开展。”他说的是实话。我不反对...
关键词:教委副主任 造声势 实际效果 精神 
小议“真写作”
《华人时刊·校长版》2023年第7期5-5,共1页喻旭初 
《叶圣陶语文教学论集》中说:“语言文字的学习,就理解方面说,是得到一种知识;就运用方面说,是养成一种习惯。这两方面必须连贯:就是说,理解是必要的,但是理解之后必须能够运用;知识是必要的,但是这种知识必须成为习惯。语言文字的学习...
关键词:语文教学论 语言文字 语文学科 阅读与写作 真写作 叶圣陶 国文 习惯 
努力学做于漪那样的老师
《语文教学通讯》2020年第1期1-1,共1页喻旭初 
在中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上,于漪老师被授予“人民教育家”的荣誉称号。这是全国基础教育界的唯一代表获此殊荣。这对于老师来说,实至名归,当之无愧。高尚的人品20世纪90年代,于漪老师应邀来南京参加中学语文教...
关键词:于漪老师 人民教育家 近代教育家 吴贻芳 南师 基础教育界 实话实说 荣誉称号 
对校长们的希望
《华人时刊·校长版》2019年第12期12-12,共1页喻旭初 
在我45岁至70岁的20多年里.因赴江苏各地进行教育交流.又每年参加苏浙赣三省18校语文年会,我见过的校长不下50位他们之中不乏有真才实学者、拼命苦干者、无私奉献者、受人爱戴者不少校长非常努力,有的甚至在某些方面有独特的创造,干出...
关键词:基础教育 但求无过 工作作风 认识水平 校长 以权谋私 无私奉献 语文 
恽老,是我永远敬佩的老师
《教育家》2018年第12期49-50,共2页喻旭初 
恽宗瀛老师,是美术大师徐悲鸿在国立中央大学任教时的学生,是最早被评为特级教师的中学美术老师,是中学教师中少有的中国美术家协会会员,也是我的忘年交。1965年,我担任南京金陵中学初一(2)的班主任,恽老师是副班主任。他比我大20岁,我...
关键词:美术老师 中学教师 副班主任 教师阅览室 特级教师 协会会员 徐悲鸿 美术家 
基础教育必须打基础、保底线
《华人时刊·校长版》2016年第12期23-24,共2页喻旭初 
近30年来,我国的中小学教育在规模的扩大、教材的修订、设备的更新、教法的改进、研究的深入等方面,都取得了较大的进步,出现了一批好学校、好校长、好教师。中学生所学知识的系统、所打基础的扎实,在世界上也是被不少国家承认的。但伴...
关键词:基础教育 中小学教育 中学生 学校 校长 教师 
我有一个愿望被引量:1
《中学语文教学》2012年第9期74-75,共2页喻旭初 
教了近50年语文,自己虽然进步有限,但思考从未停止过。我有很多困惑,也有不少愿望。有些困惑可能随时代的进步而逐渐消除;而我的愿望恐怕很难在短期内实现,这有待于大家去认真探讨和深入实践。我有一个愿望。大家能真正认识到教育...
关键词:愿望 教育 语文 育人 
对学生作文状况的调查研究
《语文教学通讯(高中)(A)》2012年第1期39-42,共4页喻旭初 
为了了解学生的写作现状,找出师生双方存在的问题,探索改进中学作文教学的有效途径,我对我所教的国际部中美班(江苏南京金陵中学所属班级)的学生作了一次书面调查。我出了15个题目,要学生逐一回答,最后以"谈谈作文"为题写一篇不少于...
关键词:学生作文 调查 中学作文教学 写作现状 国际部 师生 班级 短文 
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