姜敏凤

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发文领域：文化科学金属学及工艺一般工业技术理学更多>>
发文期刊：《机械职业教育》《江苏高教》《教育与职业》《磁性材料及器件》更多>>
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高职院校三维教学质量保证体系建设被引量：2
《教育与职业》2022年第16期107-111,共5页乔巍 强伟纲 姜敏凤 
2021—2022年度新疆维吾尔自治区伊犁州职业教育研究课题立项一般课题“产教深度融合背景下的职业院校实训基地建设的研究与实践”(项目编号:YLZJ202225,项目主持人:乔巍);2020年无锡市职业教育创新发展专项研究立项重点课题“产业转型升级背景下无锡市农村转移人口终身职业技能培训策略研究”(项目编号:2020ZJZD02,项目主持人:乔巍);2021年无锡职业技术学院校级教育教改课题“基于产教深度融合的高职实训基地建设运行机制与管理模式的研究与实践”(项目编号:JG2101,项目主持人:乔巍)的阶段性研究成果。
当前高职院校教学质量管理面临的关键问题有:质量主体间联动难,各主体的协同合力未充分形成;质量运行控制难,各阶段的流程及运行状态不透明;持续改进施策不精准,信息化技术与教学质量管理未充分融入。基于此,本研究建议通过与信息技术...
关键词：高职院校 教学改革 教学质量管理 
“新工科”背景下高职院校材料成型与控制技术专业复合型技术技能人才培养的研究与实践被引量：3
《高教学刊》2021年第26期169-172,176,共5页于金程 姜敏凤 陈玉平 周陆飞 徐年宝 田学锋 
江苏省产学研合作项目“铝电容器壳体精密冲压模具使用寿命提高与失效行为研究”(编号:BY2020435);江苏省高等教育教改研究立项课题“‘双高计划’背景下产教融合集成平台建设研究与实践”(编号:2019JSJG496);江苏省高等学校自然科学研究面上项目“冲击载荷作用下稀土镁合金的绝热剪切与微观组织演变”(编号:17KJD430006);无锡职业技术学院教育教学改革研究课题“‘新工科’背景下基于材料成型与控制技术专业的复合型技术技能人才培养模式研究与实践”(编号:JG201902)。
文章介绍了国内外“新工科”建设的进程与目标,通过分析美国麻省理工学院“新工科”的变革举措,以无锡职业技术学院为例,探讨了高职院校材料成型与控制技术专业复合型技术技能人才培养的培养理念、课程设置、工程实践条件和专业教师队...
关键词：新工科 复合型人才 技术技能人才 人才培养 材料专业 
德国“职业教育4.0”对高职院校材料成型与控制技术专业建设的启示被引量：3
《铸造技术》2018年第12期2905-2910,共6页于金程 姜敏凤 陈玉平 徐年宝 田学锋 
江苏省高等学校自然科学研究项目(17KJD430006);无锡职业技术学院校科技创新团队项目(30593118001)
介绍了德国"工业4.0"战略下德国"职业教育4.0"的数字化发展。面对数字化职业能力需求的挑战,通过分析德国"职业教育4.0"的发展特征和毕业生培养质量评价报告,探讨了高职类材料成型与控制技术专业的学生培养目标和毕业要求、课程体系、...
关键词：工业4.0 职业教育4.0 材料成型与控制技术 专业建设 
“五个层面四步循环”质量保证制度体系的构建被引量：1
《机械职业教育》2018年第8期5-7,共3页顾京 姜敏凤 孙燕华 
为助推学校教学质量目标达成,保障学校内部质量保证体系有效运行,按"五个层面四步循环"系统构建教学质量保证制度体系,形成学校、专业、课程、师资、学生五个层面多元质量保证主体,每个质量主体以"规划标准、运行管理、考核评价、研究实...
关键词：五个层面四步循环 质量保证 制度体系 
打开“灰箱”:基于教学过程的高职课程层诊改探索与实践被引量：15
《职业技术教育》2018年第17期47-52,共6页谈向群 姜敏凤 
2016年无锡职业技术学院人文社科招标课题"学校教育教学质量内部保证体系建设研究";主持人:姜敏凤
高职院校教学质量诊断与改进已成为事关学校内涵建设发展的重要战略举措,如何有效开展高职院校诊改工作成为当前各高职院校在优质校建设中关注的重点问题。高职院校诊改从学校、专业、课程、教师、学生不同层面建立起完整且相对独立的...
关键词：高职院校 诊断与改进 课程 教学质量 教学过程 灰箱 
高职院校内部学生层面质量保证体系建立与诊改机制研究被引量：12
《机械职业教育》2018年第2期1-5,共5页强伟纲 王鑫芳 姜敏凤 
江苏高校品牌专业建设工程一期项目--数控技术专业(项目编号:PPZY2015A086);江苏高校品牌专业建设工程一期项目--物联网应用技术专业(项目编号:PPZY2015C240)的阶段性研究成果
高职院校需在学校、专业、课程、师资、学生层面构建完善的内部质量保证体系及诊改机制。本文分析了学生层面质量保证体系与诊改机制构建的基础,认为构建以学生全面发展为中心的质量保证体系及诊改机制意义重大,从质量保证体系的结构框...
关键词：学生全面发展 质量保证体系 诊断与改进 诊改机制 
基于全员获得感视角推进高职院校教学质量诊断与改进的思考被引量：21
《职业技术教育》2017年第29期61-64,共4页吴兆明 姜敏凤 
2015年江苏省高等教育教改研究课题"基于创客文化的高职学生创新创业能力提升研究与实践"(2015JSJG435);主持人:吴兆明;华坚;2016年无锡职业技术学院人文社科招标课题"学校教育教学质量内部保证体系建设研究"(9号);主持人:姜敏凤
"让人民群众有更多获得感"这一思想为高职院校教学质量提升与发展提供了指引方向。当前高职院校教学质量诊改依然存在依赖评估模式现象、教师参与教学质量诊改意识不足、校园质量文化的培育还有待加强等问题。根据诊改实践分析,有效推...
关键词：全员获得感 教学质量 诊断与改进 高职院校 
“评估”到“诊改”:高等职业教育质量观的变迁被引量：13
《无锡职业技术学院学报》2017年第1期1-4,共4页姜敏凤 刘一览 
当代社会各界对教育质量空前关注,高等职业教育经历了始于20世纪90年代的体制改革、招生规模大扩张、基础设施大建设,在取得了规模与基础发展成就的背景下,办学质量与内涵建设已成为发展的首要任务。文章根据教育"质量"及"质量保证"体...
关键词：质量观 评估 诊改 质量体系 
内涵建设背景下学校内部质量保证体系建设探索——以无锡职业技术学院为例被引量：8
《机械职业教育》2016年第12期1-5,21,共6页姜敏凤 张路遥 王鑫芳 
江苏高校品牌专业建设工程一期项目--数控技术专业(项目编号:PPZY2015A086);江苏高校品牌专业建设工程一期项目--物联网应用技术专业(项目编号:PPZY2015C240)阶段性研究成果
通过总结学校质量体系建设的成果与不足,分析现代高职教育质量所面临的机遇与挑战,明确内部质量保证体系建设的指导思想与建设目标,提出在内部质量保证体系建设中融入"以服务学生发展为中心的核心理念、以学习成果为目标导向(OBE)的过...
关键词：质量保证体系 建设思路 体系框架 体系运行 重点建设任务 
如何有效利用学生评教促进教学质量提升
《中外企业家》2016年第10期198-199,共2页张路遥 姜敏凤 徐金凤 
江苏高校品牌专业建设工程一期项目-数控技术专业(PPZY2015A086);江苏高校品牌专业建设工程一期项目-物联网应用技术专业(PPZY2015C240)
在教学质量的诊断与改进中,学生评教是有效反映真实教学质量的重要手段。然而现有的学生评教存在着种种缺陷,受到了质疑和否认。鉴于此,深入探讨高校学生评教中存在的主要问题,分析其产生的原因,寻找学生评教的创新方向,并探索将学生评...
关键词：学生评教 教学质量 诊断与改进 
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