袁宗金

作品数：42被引量：130H指数：7
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供职机构：南京晓庄学院更多>>
发文主题：儿童儿童提问孩子基础教育研究性学习更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教医药卫生环境科学与工程更多>>
发文期刊：《山东教育》《体育研究与教育》《环境教育》《幼儿教育（父母孩子）》更多>>
所获基金：江苏省教育科学“十一五”规划课题国家自然科学基金江苏省社会科学基金江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
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雇佣关系视角下我国高校体育管理人才培养路径优化研究
《体育研究与教育》2025年第1期48-54,共7页胡宇鹏 袁宗金 
任何产业的高质量发展都需要高素质、综合性人才作支撑,体育产业高速发展及其本身的特殊性,使得其对人才的要求更为复杂、多元。笔者从雇佣关系视角出发,采用系统性文献分析、访谈等方法,分析并探讨了我国高校体育管理人才培养的供给现...
关键词：雇佣关系 高校 体育管理人才 人才培养 体育产业 
对原生家庭负面影响说“不”被引量：1
《平安校园》2017年第5期30-32,共3页袁宗金 
原生家庭是指父母出生和成长的家庭,父母现在的家庭又是孩子的原生家庭。孩子在家庭中长大,父母的动作、行为、言语以及如何处理问题、如何对待孩子,都将影响孩子的成长和其未来为人父母之后的亲子相处方式。原生家庭影响幼儿行为模式...
关键词：原生家庭 代际传递 心理攻击 负面影响 
重视孩子的任务意识
《幼儿教育（父母孩子）》2016年第10期4-5,共2页袁宗金 
什么是任务意识 任务意识是指在心理上具有努力完成别人交给的任务的意识倾向性，即个体对自身完成的任务及其要求的察觉与认识。任务意识是责任心的具体体现，是建立在强烈的责任心基础之上的。儿童的任务意识是指孩子在家长和教师的...
关键词：任务意识 孩子 责任心 倾向性 目的地 教师 家长 
美国弱势儿童积极性差别待遇政策及其启示被引量：2
《南京晓庄学院学报》2016年第4期42-45,122,共4页袁宗金 
江苏省社会科学基金项目"受虐儿童的保护体系研究"(13JYB008)阶段性成果
自上世纪60年代以来,美国制定了一系列的补偿教育计划,运用国家资源,帮助处境不利儿童获得教育机会;推行标准化和绩效责任制,确保处境不利儿童接受高质量的教育。美国的补偿教育计划对我国实现基础教育机会公平、保障就学机会公平和教...
关键词：弱势儿童 积极性差别待遇 教育公平 
教育均衡视域下我国基础教育教研水平区域差异分析——以中学地理教研水平区域差异为例被引量：6
《教育发展研究》2016年第12期14-21,共8页卢晓旭 陆玉麒 仵芳 李亚 袁宗金 
国家自然科学基金重点项目(41430635);上海高校"立德树人"人文社会科学重点研究基地上海市地理教育教学研究基地2015年重点项目(SHGE2015A04);华东师范大学研究生方法类课程建设项目(511232-14203)的部分成果
基础教育教研水平的均衡是教育均衡的重要标志,了解教研水平的区域差异是实现均衡的基础和前提。本文以中学地理教研水平为例,通过对中学地理教育类唯一的核心期刊《中学地理教学参考》的载文分析,测度了第八次课程改革以来十年间我国...
关键词：教育均衡 教研水平 区域差异 中学 地理 《中学地理教学参考》 
大班幼儿对声音现象的朴素认知
《南京晓庄学院学报》2015年第4期68-71,122,共4页袁宗金 纪晓丹 
江苏省社会科学基金项目"受虐儿童的保护体系研究"(13JYB008);江苏省高校哲学社会科学研究基金项目"积极补偿视域中弱势儿童教育支持机制研究"(2012SJD880077)阶段性成果
该文选取126名幼儿园大班幼儿为研究对象,通过问题情境法、访谈法了解大班幼儿对声音核心概念即音色、声音传播、声音形成三个方面的认知程度。通过研究了解幼儿对声音概念的认知发展水平及其特点,让教师对幼儿思维特点有清晰明确的认识...
关键词：大班幼儿 声音现象 朴素认知 
对“和而不同”教师非正式群体管理观的思考被引量：1
《教学与管理（理论版）》2014年第12期78-80,共3页袁宗金 朱立宏 
传统的教育管理虽然也重视对群体的研究,但是只重视对正式群体的研究,而忽视对非正式群体的研究。非正式群体对于正式群体目标的实现有着重要的影响,管理者要善于识别和利用非正式群体,并充分发挥非正式群体的积极作用。研究者在反思的...
关键词：和而不同 管理观 非正式群体 
幼儿对影子现象的朴素认知:一个幼儿科学教育的个案分析
《江苏幼儿教育》2014年第3期21-25,共5页袁宗金 王双双 
江苏省高校哲学社会科学研究基金项目:积极补偿视域中弱势儿童教育支持机制研究(项目编号2012SJD880077)阶段性成果
研究选取了幼儿园中班144名儿童,通过访谈法、作品分析法了解中班幼儿对影子现象的朴素认知。中班幼儿已经能够从光源、物体和影子三者的关系解释影子的产生,认识到光是影子形成必不可少的条件,但是无法解释为什么有光才能产生影子。通...
关键词：中班幼儿 影子现象 朴素认知 
基于人本主义取向辅导情绪障碍儿童的两种策略
《南京晓庄学院学报》2014年第3期35-37,41,共4页袁宗金 
江苏省社会科学基金项目"受虐儿童的保护体系研究"(13JYB008);江苏省高校哲学社会科学研究基金项目"弱势儿童的支持机制研究"(2012SJD880077)阶段性成果
情绪障碍对儿童的生活、学习等方面造成了严重的影响。回顾儿童情绪障碍研究的发展,发现从1980年以后,相关研究逐渐增多,治疗模式也逐渐不同。情绪障碍治疗存在着药物、行为和认知等不同的取向,其背后都有一定的理论支撑,也都有其实践...
关键词：人本主义 情绪障碍 策略 
让孩子多一些宽容
《幼儿教育（父母孩子）》2013年第10期4-5,共2页袁宗金 
“吃亏”是孩子宽容意识的萌芽 对于父母来说，最难过的事情之一，就是看到或听到自己的孩子受到别人欺负。面对这种情况，我们做父母的能够做些什么，对孩子说些什么？在宝宝的思想意识里，无所谓吃亏、占便宜，宝宝自有他对此类事情...
关键词：宽容意识 孩子 思想意识 父母 宝宝 
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