贺丽娟

作品数：13被引量：16H指数：3
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供职机构：湖南科技学院信息技术与教育系更多>>
发文主题：反思型教师职前培养教师可行性乐教更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教艺术农业科学更多>>
发文期刊：《湖南科技学院学报》《边疆经济与文化》《中国成人教育》《文教资料》更多>>
所获基金：湖南省教育厅科研基金湖南省教育科学规划课题更多>>
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上古“乐”的德育功能浅说
《边疆经济与文化》2013年第11期38-39,共2页贺丽娟 贺子晗 
2011年湖南省教育厅一般立项课题(11C0582);湖南省教育科学"十二五"规划一般立项课题(XJK011CJB002)
上古时代是指文字记载出现以前的历史时代。"乐"在上古时期是指融合诗歌、音乐、舞蹈等元素的混合的艺术形式。上古时期,乐教是基本的教育形式,并发挥着重要的德育功能,主要有道德教化功能、政治传播功能、心理健康功能等。
关键词：上古 乐教 德育 功能 
上古乐教的智育作用研究被引量：1
《产业与科技论坛》2012年第16期127-128,共2页贺丽娟 
2009年湖南科技学院校级重点课题"舜文化及其传承的教育学审视"(项目编号:09XKYTA002);2011年湖南省教育厅资助科研项目"教育学视域中的舜文化及其传承"(项目编号:11C0582);2011年湖南省教育科学规划课题"舜文化及其传承的教育学解读"(项目编号:XJK011CJB002)研究成果
上古时代是指文字记载出现以前的历史时代。"乐",在上古时代是指融合诗歌、音乐、舞蹈等元素的混合的艺术形式。"乐"发挥着向人们传播生产劳动、性、天文历法、军事、部族历史、音乐等知识和促进先民观察力、想象力、记忆力等智力发展...
关键词：上古时代 乐教 智育作用 
孔子的自省思想对大学生心理健康教育的启示被引量：3
《湖南科技学院学报》2011年第4期94-96,共3页贺丽娟 
孔子之所以成为圣人成为万世师表,是与其有强烈的自省意识分不开的,他是通过学思行相结合而实现自省的。孔子的自省思想对当前我国的大学生心理健康教育工作具有重要的启示作用:学思结合,注重大学生心理健康教育理论的学习和反思;学行结...
关键词：孔子 自省 大学生 心理健康 启示 
儒家思想对教师心理的消极影响被引量：1
《中国成人教育》2010年第11期98-99,共2页贺丽娟 
从西汉武帝时期,儒家思想成为中国的主流文化,自此起对中国社会的影响就从来没有间断过,这种影响是多方面、多层次、多维度的。儒家思想对教师心理的消极影响表现在:畸形的尊师观与教师的绝对权威心理,极端的义利观与教师淡漠的权利意识...
关键词：儒家思想 教师心理 
反思性教育学学习模式初探
《文史博览（理论）》2009年第4期84-85,共2页贺丽娟 
在教育学中开展反思性学习是一种新的探索,在分析反思性教育学学习的含义、特征和意义的基础上,运用元认知理论和杜威的反思理论初步建构职前教师反思性教育学学习的模式,并提出实施反思性教育学学习模式的实践要求。
关键词：反思性 教育学 学习 模式 
浅谈我国高师《心理学》课程目标的问题与对策
《当代教育论坛（学科教育研究）》2009年第3期120-122,共3页贺丽娟 
高师《心理学》在师范生的职业教育和职业技能形成中有着重要的地位和作用。当前我国高师心理学的课程目标存在的主要重理论轻实践、重宏观轻微观以及表述不准确等问题,正确定位高师《心理学》课程目标,将课程目标具体化,并对课程目标...
关键词：高师 心理学 课程目标 
浅析我国反思型教师职前培养的可行性被引量：4
《成人教育》2009年第1期30-31,共2页贺丽娟 贺子晗 
湖南科技学院2006年校级教学改革研究课题<反思型教师素质分析及其职前培养研究>阶段性研究成果;课题批准文号为湘科院院字(2006)49号
反思型教师教育是当前教师教育改革的国际潮流。在我国对职前教师进行反思素质的培养是可行的,国内外的教育工作者的理论和实践探索为其提供了理论依据,而对职前教师可反思的内容和途径的分析又为其提供了现实依据。
关键词：反思 职前 教师 可行性 
我国反思型教师职前培养的对策被引量：2
《长春工业大学学报（高教研究版）》2008年第4期51-53,共3页贺丽娟 
反思型教师的职前培养是新课程改革和发展的要求。我国反思型教师职前培养应采取如下对策:强化职前教师自主发展意识和反思意识;合理设计职前教师教育类课程;加强职前教师实践知识的积累与获得;注重职前教师反思人格的塑造与培养。
关键词：反思 教师 职前 对策 
对反思型教师角色的认识
《边疆经济与文化》2008年第11期107-108,共2页贺丽娟 
反思赋予了教师角色新的内涵,反思型教师应该是积极的批判性反思者,教育教学实践的行动研究者,个性化理论知识的建构者和师生主体的确证者。
关键词：反思型教师 涵义 角色 
我国反思型教师职前教育的阻碍因素初探
《东南亚纵横》2008年第4期93-95,共3页贺丽娟 贺子晗 
湖南科技学院2006年校级教学改革研究课题阶段性研究成果;湘科院院字(2006)49号文件;课题名:反思型教师素质分析及其职前培养研究
20世纪80年代兴起于北美大陆教育界的反思运动，经过20多年的发展已经形成一股强大的国际潮流，得到世界各国教育界的广泛认可。尽管在理解和实施上还有很多分歧和争议，但“反思”已受到人们的广泛推崇，这是一个不争的事实。反思性教...
关键词：反思型教师教育 教师职前教育 阻碍因素 20世纪80年代 反思性教学 教师教育体系 研究型教师 
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