赵昌木

作品数：42被引量：909H指数：15
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供职机构：山东师范大学更多>>
发文主题：教师教师成长教师教育教师专业成长实践知识更多>>
发文领域：文化科学经济管理更多>>
发文期刊：《当代教育与文化》《北京社会科学》《外国教育研究》《课程．教材．教法》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金山东省社会科学规划研究项目全国教育科学“十一五”教育部规划课题全国教育科学规划课题更多>>
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工匠精神和高校课程思政融合的逻辑、困境与对策被引量：4
《工业技术与职业教育》2023年第5期70-73,共4页赵昌木 李德华 
教育部人文社会科学规划基金项目“工匠精神的师徒传承:技艺型人才培养模式研究”(项目编号:17YJA880103),主持人赵昌木;中国交通教育研究会交通教育科学研究课题“传统文化融入交通类院校大学英语课程思政的路径研究”(项目编号:JTYB20-206),主持人李德华。
工匠精神是高校课程思政建设的必要元素,工匠精神的培育有利于高校更好地落实立德树人的根本任务;有利于高校培养创新型人才,助力“中国智造”;有利于大学生专业素养的养成。但是,工匠精神融入高校课程思政的过程会遭遇现实困境,比如顶...
关键词：工匠 工匠精神 课程思政 思政教育 
课室的创立与现代教育规训的生成——对亚当·斯密教学经历的省察被引量：2
《现代大学教育》2017年第4期69-74,共6页赵昌木 
教育部人文社会科学研究规划基金项目"工匠精神的师徒传承:技艺型人才培养模式研究";项目编号:17YJA880103
"课室"的创立及其运用源自亚当·斯密的教育思想和实践。基于其人性假设和社会制度构想,他认为人的德性和智慧的成长需要教育的力量,主张国家担负普通民众公共教育的责任。为实施其教育蓝图,他设计了系统而严苛的学科规训课程和国家层...
关键词：课室 考试 学科规训 
欧洲大学组织结构与教授权力形态被引量：1
《北京社会科学》2017年第1期4-12,共9页赵昌木 
山东省社会科学规划重点项目(14BTYJ08)
欧洲原型大学所创制的学术行会是一个自治团体,也是一个有凝聚力的组织。它限制和排斥外部权力的介入,保护和维持学术活动的开展,从而确立了专业权威的初步形态,形成教授权力的雏形。欧洲现代大学承继原型大学的行会组织架构,教授通过...
关键词：大学 师徒制 行会组织 教授权力 
玛莎·努斯鲍姆自由教育新意蕴辨析被引量：3
《现代大学教育》2016年第6期9-16,共8页李德华 赵昌木 
自由教育是欧洲高等教育成功核心因素之一,也是美国高等教育傲视全球的文化资本,其重要性可见一斑。美国大学自由教育思想的发展,是各派观点相互冲突、交流、对话和创新的过程。玛莎·努斯鲍姆的自由教育思想既有别于古典自由教育,也与...
关键词：玛莎·努斯鲍姆 自由教育 世界公民 叙事想象力 
教师专业化的悖论:碎片化被引量：7
《当代教育与文化》2015年第5期64-69,共6页赵昌木 
教师职业伴随着精神劳动与物质劳动的分离而独立,随着社会发展和劳动分化而走向专业化。专业化的教师是那些合法垄断教育专业技能的人,是高效率教育活动的操作者,是在教育科层组织中有效履行职责的执行者。然而,教师专业化又成为一种异...
关键词：教师 社会分工 专业化 碎片化 
欧美国家大学教师身份及多元认同被引量：4
《高等教育研究》2015年第5期63-69,共7页赵昌木 
山东省社会科学规划重点项目(14BTYJ08)
早期的大学教师作为教士,充当世界的解释者和立法者。他们从圣洁的"师长"走向社会特权阶层并获得普通民众的认同。现代欧洲大学保留了早期大学的优秀学术传统,教师的社会上层身份得到延续。美国大学教育变革与市场深度衔接,在日益增强...
关键词：身份认同 政治人 学术人 经济人 
紧张的教师:传统与现代文化冲突及消解被引量：7
《教师教育研究》2015年第1期1-5,共5页蒋福超 赵昌木 
面对传统与现代性的文化冲突,教师在与自我、他人和社会的关系上出现了紧张局面,宗法权威遭遇自觉理性,德性伦理让位规范伦理,整体性丧失而带来生命意义的单向度,对当下的放逐而带来生存价值的虚无,并在国家代言人还是托管人上焦灼不安...
关键词：现代性 前现代性 教师 
谈研究生培养的个性化被引量：2
《研究生教育研究》2014年第5期45-47,62,共4页赵昌木 
研究生教育不应以培养共性化的人才为旨归,而应造就具有独特学术个性的研究品格和独创能力的人。培养独特的学术个性要基于研究生思维优势和学科基础,设计个性化的发展目标,构建核心课程与自主选修课程组成的多样化课程体系。教师理应...
关键词：研究生教育 核心课程 个性 
教师来自哪里——教师身份谱系探析被引量：3
《北京社会科学》2014年第8期26-32,共7页赵昌木 张伟 
伴随早期教育活动的展开,教师(包括执行教育教化功能的其他社会成员)职业便出现在历史之中。从最早在初民社会中掌握知识的巫师阶层,到"三代"里具有显贵身份的"巫君"与"官师",再到春秋战国时期自由身份的教师群体的产生,教师群体逐渐告...
关键词：教师身份 巫师 巫君合一 教师自由 
教师专业发展的技术理性取向被引量：3
《当代教育科学》2012年第13期19-21,共3页赵昌木 
全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部重点课题"义务教育阶段教师流动机制研究"(DHA090337)成果之一
理性是人所共有的,它构成科学认识的基础。然而,如果把理性作为人类活动的唯一根据,使理性工具化,取代价值理性,成为统治理性,就背离人的价值,走向非人性化。教师在专业发展目标上,追求科学知识和技术的占有和应用,成为"技术型"的专家;...
关键词：教师 科学知识 技术理性 教学效率 
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