高雪芬

作品数：34被引量：154H指数：6
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供职机构：浙江理工大学理学院更多>>
发文主题：微积分大学数学高等数学研究性学习衔接问题更多>>
发文领域：文化科学理学金属学及工艺建筑科学更多>>
发文期刊：《计算机仿真》《数学教学》《高等数学研究》《浙江理工大学学报（社会科学版）》更多>>
所获基金：全国教育科学规划教育部重点课题全国教育科学规划课题浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目国家自然科学基金更多>>
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高校数学课程思政要素体系与融入方式——基于“全国高校青年教师教学竞赛”获奖作品分析被引量：3
《数学教育学报》2024年第4期78-82,102,共6页高雪芬 洪涛清 
中国高等教育学会课题——基于创新的高校教师课堂教学核心能力模型构建及培养实践探索与研究(23PXZ0428);浙江理工大学校级重点定向选题教改项目——AI赋能的高等数学课程教学创新与实践(2024);浙江省高教学会课题——基于MOOC与教材同向同行的高校STEAM几何学课程的开发与实践研究(KT2023104)。
构建数学课程思政要素体系是进行课程思政深入研究的需要.从科学精神与伦理、哲学与思想、品德与法治、情怀与信念4个维度,构建了高校数学课程思政要素体系,指出了思政融入的附加式、顺应式、融合式3种方式.以近三届“全国高校青年教师...
关键词：课程思政 教学竞赛 获奖作品 大学数学 
大学数学精品慕课课程质量影响因素研究——基于评论文本挖掘的视角被引量：1
《浙江理工大学学报（社会科学版）》2024年第2期231-239,共9页潘越 高雪芬 
中国高等教育学会课题(23PXZ0428);高等学校大学数学教学研究与发展中心项目(CMC20220102)。
为探究大学数学精品慕课的课程质量影响因素,了解学习者对慕课的诉求与期望,以12门大学数学国家级线上一流本科课程为样本,从高分课程、低分课程、积极评论、消极评论等维度,采用TF-IDF特征词提取和LDA主题挖掘等方法对1万余条评论进行...
关键词：大学数学 精品慕课 课程质量 影响因素 TF-IDF LDA模型 文本分析 
三角函数积分的简化求法
《高等数学研究》2023年第6期29-32,共4页陈涌 高雪芬 张欣雨 
浙江理工大学研究生教改项目(YJG-M202107);浙江理工大学本科生教改项目(Jgxy2021202)。
为了简化三角函数有理式积分的计算,本文给出齐次和非齐次三角函数积分的定义,建立齐次三角函数积分的统一求法.同时,指出计算非齐次三角函数积分时,巧妙的“凑微分”也能简化使用万能公式变化带来的计算.
关键词：不定积分 万能公式 
改进Q学习下3D打印机器人路径生成方法
《计算机仿真》2023年第10期417-421,共5页洪涛清 高雪芬 
2022年度教育部产学合作协同育人项目(2206026 90175559);丽水学院计算机科学与技术国家一流专业(教高厅函[2022]14号)。
由于3D打印机器人每次从起点到终点的最优或次优路径不止一条,而且在移动过程中要进行避障,加大了路径规划难度。针对上述问题,提出一种基于改进Q学习的3D打印机器人路径生成方法。根据齐次变换原理和机器人的结构参数分析机器人运动学...
关键词：三维打印机器人 规划运行路径 导航决策 回报函数 贪婪策略方法 
教之以数而喻诸德:大学数学课程思政的路径与案例被引量：1
《高等数学研究》2023年第5期44-47,共4页高雪芬 许言庆 
高等学校大学数学教学研究与发展中心项目(CMC20220102);浙江理工大学课程思政示范课程建设项目(sfkc202201).
从《礼记》中的“教之以事而喻诸德”引入,构建了“四元四阶大学数学课程思政模型”,其中“四元”指大学数学课程思政的融入路径:将科学精神与专业思想融入到数学知识中,将思想道德与品格培养融入到课堂教学中,将哲学原理与思想方法融...
关键词：大学数学 课程思政 融入路径 四元四阶模型 
高等教育国家级教学成果奖中数学项目的实证研究
《当代教育理论与实践》2023年第1期149-156,共8页施鹏 高雪芬 许言庆 
高等学校大学数学教学研究与发展中心项目(CMC20220102);浙江理工大学课程思政示范课程建设项目(sfkc202201)。
以近4届高等教育国家级教学成果奖中的44项数学奖项为样本,对完成单位、完成人、研究主题的分布等进行实证研究。研究发现,完成单位区域集聚效应突出,名师的引领作用明显。研究主题上,以非数学类专业的学生培养为主。建议成果奖在奖项...
关键词：高等教育 教学成果奖 数学 实证研究 
基于“一心二思三维”模式的高等数学教学创新实践被引量：5
《大学数学》2023年第1期31-37,共7页高雪芬 李重 
国家自然科学基金(11671009);高等学校大学数学教学研究与发展中心项目(CMC20220102,CMC20200213);上海西华外籍人员子女学校项目(114329A4J19624-19060624-J)。
为实现课程育人、创建一流课程,构建了“一心二思三维”模式:教学理念上遵循“一心”原则,以学生为中心,注重兴趣导向与结果导向,组织教学活动;教学设计上遵循“二思”原则,将数学思想方法与课程思政有机结合,实施课程育人;教学内容上...
关键词：高等数学 学生中心 课程思政 两性一度 混合式教学 
微积分的教与学:ICME-14专题研究组综述被引量：1
《数学教学》2021年第12期9-12,共4页高雪芬 
浙江省高等教育学会高等教育研究课题(KT2021069);上海西华外籍人员子女学校项目(114329A4J19624-19060624-J).
国际数学教育大会(ICME)是数学教育界规模最大、水平最高的国际性学术盛会,每4年召开一次.第十四届国际数学教育大会(ICME-14)于2021年7月12日至7月18日在上海召开,这是ICME自1969年创办以来,首次在中国举办,全球129个国家和地区的3100...
关键词：教育工作者 微积分 国际数学教育大会 教与学 参会者 数学 
大学生学习动机影响因素分析被引量：3
《教育教学论坛》2019年第22期232-233,共2页张冬梅 王辛刚 高雪芬 
浙江省2016年度高等教育课堂教学改革项目(kg20160059)
本文针对浙江工业大学72名不同专业学生设计调查问卷,研究大学生学习动机不足现象并进行统计分析。利用主成分分析法确定因子个数,方法更具有科学性。通过对载荷阵进行因子旋转,建立因子模型,得到四个动机影响因素公因子:综合性动机因...
关键词：学习动机 主成分分析 因子分析 因子旋转 
关于用反常积分柯西判别法的极限形式解题的一个注记
《高等数学研究》2018年第6期5-6,45,共3页王根娣 高雪芬 
浙江省普通高校"十三五"优势与特色专业建设项目;浙江理工大学科研启动基金(16062023-Y)
本文给出了一种适合初学者掌握的运用柯西判别法的极限形式对反常积分进行敛散性判断的解题方法.
关键词：反常积分 收敛 柯西判别法 
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