刘勇

作品数：28被引量：63H指数：4
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供职机构：湖南交通职业技术学院更多>>
发文主题：高职院校学生管理课程建设留情高职院校学生更多>>
发文领域：文化科学政治法律更多>>
发文期刊：《湖南农业大学学报（社会科学版.素质教育研究）》《吉林省教育学院学报》《职教论坛》《高等农业教育》更多>>
所获基金：湖南省职业院校教育教学改革研究项目湖南省高校思想政治教育研究课题湖南省哲学社会科学基金更多>>
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寻径高职院校领导班子合力的形成
《湘潮（理论版）》2016年第6期72-75,共4页刘勇 
湖南省教育科学"十二五"规划2012年度高校党建研究专项课题(课题编号:XJK12DJB007)的阶段性成果
高等学校实行党委领导下的校长负责制,因此,在高校也就形成了党委和行政两套班子,两套班子之间,班子成员相互之间能否形成合力,最终体现的也是学校的一种核心竞争力。而班子合力的形成,是一个变化和动态的过程,需要不断的协调处理好党...
关键词：班子合力 影响因素 成员素质 建设路径 
“形势与政策”课程建设阶段性目标的实践被引量：3
《中国职业技术教育》2016年第14期58-61,共4页刘勇 
2012年湖南省职业院校教育教学改革研究项目"高职‘思政’课课程建设热;难点问题探解"的阶段性成果;项目批准号:ZJB2012003
针对"形势与政策"课管理目标不明确、学时难以保证、不能覆盖全体学生、教学管理存在随意性等问题,提出将"全覆盖,不断线"作为课程规范建设的阶段性目标。为实现这一阶段性目标,本文提出要根据课程的特殊性,进一步提升对"形势与政策"课...
关键词：形势政策 认识 教材 团队 循序渐进 
永远秉持共产党人的价值遵循与品格力量
《湘潮（理论版）》2016年第1期31-33,共3页刘勇 
"三严三实"体现着共产党人的价值遵循,这种价值遵循是由立党的为公性,先进性所规定的,非常鲜明地强调了新常态下共产党人的价值取向,是共产党人执政力量的精气神;"三严三实"彰显着共产党人的政治品格,对党忠诚是共产党人政治品格的"魂...
关键词：三严三实 价值遵循 政治品格 践行要求 
影响高职“思政课”课程建设的障碍性因素探析被引量：3
《高等农业教育》2014年第11期111-113,共3页刘勇 
2012年湖南省职业院校教育教学改革研究项目:高职“思政”课课程建设热、难点问题探解(ZJB2012003)
“2＋1”教学模式成为挤占“思政课”学时的隐形推手;“以就业为导向”的认识误差任意冲击、打乱教学计划,削弱“思政课”教学;“项目教学法”的泛用让“思政课”教师课堂教学难以适从.为此提出不片面夸大实践教学的作用,不把“就业为...
关键词：“思政”课程 建设障碍 因素 
校企文化融合刍议被引量：3
《湖南社会科学》2014年第3期220-222,共3页刘勇 
2012年湖南省职业院校教育教学改革研究项目高职"思政"课课程建设热;难点问题探解(项目批准号:ZJB2012003)的阶段性成果
以市场为导向,以就业为宗旨的高职教育,把校企深度合作上升到文化层面,应该说是一个值得践行的向度。但是,现在"校企文化融合"有一种失去自主,合二而一的倾向,即完全融合化,学生员工化,管理企业化。文化融合追求的应该是一个和谐的过程...
关键词：校企文化 融合 存异 误导 向度 
高职院校教师党员“创先争优”考核评价方式探究被引量：1
《吉林省教育学院学报》2014年第3期10-12,共3页刘勇 罗晓青 刘云华 
"创先争优"活动不是一时之兴,阶段之举,而是党建工程的永恒课题,必须形成长效机制的战略思考。而长效机制的建设不能缺少科学的考核评价体系,考核评价是一根指挥棒。应采取模块化设置,将考核内容多层化、条理化,将考核标准多样化、具体...
关键词：创先争优 考核评价 模块设置与操作 
用科学化水平的要求审视和推进廉政建设
《湖北函授大学学报》2014年第3期48-50,共3页罗晓青 刘勇 
"全面提高党的建设科学化水平",既要用科学的要求去创新党建理论、制度和方法,又要用科学的要求审视党建以往过程的经验,教训。在"五位一体"的党建布局中,反腐倡廉建设事关全局性、战略性、更显时段性、紧迫性,用科学化水平的要求审视...
关键词：党建廉政 科学审视 理念制度 方法推进 
高职院校思政课实践教学可行性探究被引量：19
《思想教育研究》2013年第10期88-91,共4页刘勇 
2012年湖南省职业院校教育教学改革研究项目"高职‘思政’课课程建设热;难点问题探解"(项目编号:ZJB2012003)阶段成果
实践教学已成为高校思想政治理论课教学必不可少的重要环节,但对于什么是实践教学分歧较大,总体上存在概念不清晰、教学环节不规范、考核评价不完善等突出问题。理性、科学地把握实践教学的内涵,应体现以思政课教学部为主导、以思政课...
关键词：思政课 实践教学 高职院校 
学生综合素质评价方式改革的理性思考被引量：5
《教学与管理（理论版）》2013年第1期74-76,共3页刘勇 
2010年湖南省高校思想政治教育立项课题<高职院校学生综合素质考核评价方式改革研究>的阶段性成果;课题编号:10C45
一、深刻认识学生综合素质评价方式改革的重要性 从国内外教育的对比看，“中国教育体制和管理体制培养出来的学生书本知识掌握得很好，但实践能力和创造精神还比较缺乏”，这与我们比较重视认知教育和应试的教学方法，相对忽视对学生...
关键词：学生综合素质 评价方式 改革 能力的培养 理性 教育体制 知识掌握 管理体制 
基于静态与动态相结合的“形势与政策”教育课教学体系研究
《科教文汇》2012年第34期44-46,共3页邓晓影 刘勇 褚凤 
"湖南省教育厅高校思想政治教育研究项目(课题编号:11C43)"课题研究成果之一
"形势与政策"教育课的教学内容政治性强,时效性更强;形势是发展的、变化的,相关政策也是变化的,"形势与政策"教育课的教学体系应该是一种动态与静态教学相融合的过程。把这门课放到思想政治教育工作的大思路中考虑,使形势与政策的教育...
关键词：教学体系 专题 日常 动态 静态 规范化 
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