夏绍云

作品数：9被引量：10H指数：2
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供职机构：连云港职业技术学院更多>>
发文主题：数学解题数学教学思维品质高职院校现代产业体系建设更多>>
发文领域：理学文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊：《和田师范专科学校学报》《教育与职业》《牡丹江大学学报》《赤峰学院学报（自然科学版）》更多>>
所获基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
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连云港高职院校专业建设与地方现代产业体系建设的适应性研究被引量：5
《教育与职业》2015年第3期23-25,共3页曹玉平 夏绍云 
2013年度江苏省教育科学"十二五"规划立项课题"江苏沿海高职院校专业设置与地方经济适应性研究"(课题编号:D/2013/03/005);2013年度连云港职业技术学院院级科研项目"我院专业建设与地方现代产业体系建设适应性研究"(项目编号:YKJ201304)的阶段性成果
文章根据连云港产业结构的特点,结合地方现代产业体系建设对高职院校专业建设的要求,分析了连云港高职院校专业建设的现状及存在的问题,提出了专业建设适应地方现代产业体系建设的原则即保持教育本质、遵循教育规律、坚持科学方法、前...
关键词：高职院校 专业建设 现代产业体系 适应性 
构造对偶式解积分计算题
《牡丹江大学学报》2011年第2期122-124,共3页夏绍云 
根据积分式的特征,构造三角式的对偶式、变号对偶式和轮换式的对偶式,进行计算、比较,找出它们的关系,得出简捷、巧妙的解法.
关键词：构造 三角式 变号 轮换式 对偶式 
浅谈数学解题中的联想
《赤峰学院学报（自然科学版）》2009年第9期14-15,共2页夏绍云 
联想是数学解题的重要思维方式,本文分别阐述了相似联想、数形联想、化归联想、整体联想在数学解题中的应用,培养学生的思维品质,提高学生的解题能力.
关键词：数学解题 联想 方式 能力 
数学解题中的“进”与“退”被引量：1
《牡丹江大学学报》2009年第5期114-116,124,共4页夏绍云 
在数学解题中,运用"进"与"退"的辩证关系,探求解题方法,提高学生分析问题和解决问题的能力。
关键词：先退后进 先进后退 进退互用 解题方法 
浅谈数学思想方法在解题中的应用
《和田师范专科学校学报》2008年第1期194-195,共2页夏绍云 
在数学解题中应用化归思想、数形结合思想、方程函数思想、参数思想、整体思想等方法,培养学生的逻辑思维能力和解决问题能力。
关键词：数学思想 解题 能力 
数学教学中应用发散思维、培养思维品质被引量：1
《牡丹江大学学报》2007年第11期105-108,共4页夏绍云 
在数学教学中通过发散思维训练,培养学生思维深刻性、灵活性、批判性、广阔性和创造性等品质,同时提高学生数学素质。
关键词：数学教学 发散思维 思维品质 培养 
浅谈在数学解题中构造函数的方法被引量：2
《固原师专学报》2006年第3期87-89,105,共4页夏绍云 
结合数学的特点,利用函数思想,给出数学解题中构造函数的几种方法.
关键词：构造函数 方法 能力 
数学教学中思维品质的培养被引量：1
《固原师专学报》2005年第3期55-58,72,共5页夏绍云 
结合数学思维的特点,分析了思维品质的特性,给出了教学教学中的思维品质培养的途径.
关键词：数学教学 思维品质 培养 
数学教师认知偏差的分析及对策
《连云港师范高等专科学校学报》2003年第1期88-90,共3页夏绍云 
借助认知偏差的概念,归纳出数学教师认知偏差的表现及对数学教学的消极影响,对数学教师的认知偏差进行了归因分析,指出了数学教师认知偏差的克服途径。
关键词：数学教师 认知偏差 对策 数学教学 教学策略 教学质量 
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