战学秋

作品数：40被引量：113H指数：6
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发文主题：分解定理教学质量一般工科院校表现定理模糊集更多>>
发文领域：理学文化科学自动化与计算机技术经济管理更多>>
发文期刊：《计算机应用与软件》《职业技术教育》《情报科学》《北华大学学报（社会科学版）》更多>>
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一种利用二次筛法分析画面异常的方法
《吉林化工学院学报》2018年第9期70-75,共6页杨先伟 战学秋 康红娟 罗影 
视频内容检测可以保证数字视频的质量,数字化时代的视频内容自动检查系统是一种自动化的代替人工检测的视频内容检测系统.该系统使用的检测算法还存在检测效率低、CPU占用率高的缺点.本文针对这一问题提出一种综合使用二次筛法、提起退...
关键词：数字视频 视频检测 黑场 
P2P信任系统中基于重复博弈的惩罚机制研究被引量：3
《计算机应用与软件》2017年第6期328-333,共6页杨先伟 战学秋 
国家自然科学基金资助项目(11471144)
P2P网络是一种动态的、自组织的、分布式的开放网络环境,信任问题在P2P系统中扮演了越来越关键的角色,而惩罚机制的设计又是P2P信任问题的关键所在。设计了一种基于重复博弈的惩罚模型,创新点在于:在博弈论的分析框架之下,引入了基于信...
关键词：惩罚机制 P2P 信任 博弈论 重复博弈 信任度 
软N(2,2,0)子代数
《吉林化工学院学报》2016年第7期84-87,共4页傅小波 战学秋 
将软集理论引入到N(2,2,0)代数,给出了软N(2,2,0)子代数的概念,并讨论了软集运算下软理想的若干基本性质;最后探讨了软理想的像与原像的性质.
关键词：N(2 2 0)代数 软集 软子代数 
高职院校学生职业生涯教育体系的完善被引量：8
《职业技术教育》2016年第14期48-50,共3页王英华 战学秋 
人才储备制度已经成为制造业企业竞争和发展的重要保障,作为企业人才储备的重要来源,高职院校建立完善的职业生涯规划教育体系,有助于为企业培养高质量合格人才。现阶段高职院校学生职业生涯教育在与企业衔接和整合、教育模式、地位和...
关键词：人才储备 高职学生 职业生涯教育体系 
高职创新教育课程体系构建探析被引量：19
《职业技术教育》2014年第8期26-29,共4页强伟纲 战学秋 
江苏省高等教育教改研究重中之重课题<进课程;建平台;立项目;创机制--高职院校技能型人才创新教育体系的构建与实施>(苏教高[2009]27号;项目号:2009-7);主持人:曹建林
培养并提高学生的创新精神和创新能力是高等职业教育的重要目标,但高职教育现有的课程体系尚未与创新教育有效衔接,人才培养模式与创新教育需求仍存在较大差距。需要从创新教育自身出发,构建与高职人才培养方案相融合的创新教育课程体系...
关键词：高等职业教育 创新教育 创新能力 课程体系 
格蕴涵代数的(∈,∈∨q_(λ,μ))-模糊滤子被引量：7
《计算机科学与探索》2014年第3期376-384,共9页傅小波 战学秋 廖祖华 
国家自然科学基金No.611702121;无锡职业技术学院科研课题No.KJ201309~~
给出了点态化(∈,∈νq_(λ,μ))-模糊滤子和广义模糊滤子的概念,讨论了两者之间的等价关系;得到了(∈,∈νq_(λ,μ))-模糊滤子的若干等价刻画,并研究了其相关性质;讨论了(∈,∈νq_(λ,μ))-模糊滤子的同态像与同态原像的基本性质;最...
关键词：格蕴涵代数 (∈ ∈∨q(λ μ))-模糊滤子 广义模糊滤子 直积 
关于BL代数两组附加条件的研究
《吉林化工学院学报》2013年第7期78-81,共4页朱翔 战学秋 胡茂炉 
给出了BL代数的两组(A组和B组)附加条件,详细讨论了这些附加条件的相互关系,并指出Boole代数就是满足A组条件的BL代数,MV代数、格蕴涵代数(Lattice implication algebra)就是满足B组条件的BL代数,从而得到了这几种代数之间的关系.
关键词：模糊逻辑 剩余格 BL代数 
面向高职本科生线性代数课程教学设计——行列式
《无锡职业技术学院学报》2013年第3期19-21,共3页战学秋 朱翔 
线性代数课程是工科各专业学生必修的一门公共基础课程,行列式的定义、计算和应用是线性代数课程的重要内容之一。对于学生而言,行列式定义很难理解和掌握,从而导致很多学生对该门课程的学习产生了畏惧和厌倦心态,甚至部分学生产生了放...
关键词：高职本科生 行列式 线性方程组 逆序数 
关于布尔格同态的研究被引量：2
《吉林化工学院学报》2013年第1期81-82,共2页杨春雨 战学秋 
对布尔格同态进行了深入研究后,给出了布尔格同态的新定义,在新定义中简化了原定义中关于同态的限制,作为新定义的应用,给出了判定布尔格之间布尔格同态的判定条件.
关键词：同态 布尔格 布尔格同态 
一般工科院校大学数学系列课程分类分级教学的研究与实践被引量：5
《吉林化工学院学报》2012年第6期40-43,共4页杨金远 陈巨龙 张秀兰 战学秋 林峰 
针对一般工科院校的实际教学环境,探索并实践了大学数学分类分级的教学模式。结合教学实践中反映出来的实际问题,明确了进一步探索与实践的基本原则并提出了积极建议。
关键词：大学数学 分类分级教学 因材施教 教学质量 
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