李婷

作品数：8被引量：127H指数：4
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供职机构：南京师范大学教育科学学院更多>>
发文主题：信息技术课程整合教学模式小学语文中小学语文更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教文学更多>>
发文期刊：《南京晓庄学院学报》《江苏教育》《电化教育研究》《软件导刊》更多>>
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5G条件下跨区域教学应用模式新探索
《江苏教育》2023年第13期41-43,共3页柏宏权 李婷 
为了加速推进教育信息化2.0进程,通过新兴技术促进教育均衡发展,南京市玄武区教师发展中心开展5G条件下跨区域教学应用新模式的实践探索,从教育信息化的两大领域教学、教研出发,探索5G在教学和教研领域的支撑场景,并在此基础上加强区域...
关键词：5G技术 跨区域教学 教学共同体 
同伴互评中评语类型对情绪体验的影响研究被引量：14
《电化教育研究》2019年第4期92-98,111,共8页柏宏权 李婷 
江苏高校哲学社会科学研究基金项目"混合学习的学习交互性社交研究"(项目编号:2017SJB0573)
同伴互评活动中,同伴评语使学习者产生的情绪体验会直接影响其对评语的处理方式,从而影响同伴互评活动的效果。研究选取48名大学本科生进行为期一学期的在线同伴互评实验,探究同伴互评中评语类型对大学生情绪体验的影响。研究发现:(1)...
关键词：同伴互评 评语类型 情绪体验 大学生 情绪 
基于内容分析法的学习分析国内研究综述被引量：4
《软件导刊》2019年第2期208-211,215,共5页李婷 孙春艳 
随着教育大数据的快速发展,利用学习分析技术挖掘其潜在价值受到越来越多学者的关注。以CNKI数据库中核心期刊为数据来源,基于内容分析法,对107篇相关文献进行分析,从学习分析研究领域高频关键词以及研究主题两方面探究目前国内学习分...
关键词：学习分析 内容分析法 研究综述 教育信息化 教育大数据 
国内微课研究的热点演化与前沿趋势被引量：5
《南京晓庄学院学报》2019年第1期117-122,124,共7页李婷 柏宏权 
江苏省教育科学"十二五"规划课题"移动技术支持的小学英语教学模式及效果研究"(C-b/2013/01/024)
选取近7年发表在中国知网上的5053篇具有代表性的微课研究文献作为研究对象,使用CiteSpace软件,对数据进行可视化分析,绘制关键词知识图谱,采用高频关键词共现分析和分析突现词的研究方法,探讨我国微课研究热点演化过程与前沿趋势。研...
关键词：微课 CITESPACE 热点演化 前沿趋势 
福克纳人性异化小说的原型模式解读被引量：1
《重庆科技学院学报（社会科学版）》2012年第3期125-127,共3页李婷 
威廉.福克纳以其家乡为原型,在小说中构建了约克纳帕塔法县这个充满神奇色彩的王国,其中的居民大多数人有着反常的、扭曲的人性和性格特征。运用荣格关于原型和集体无意识的理论,分析福克纳作品中人性异化的原因。认为福克纳作品中的人...
关键词：福克纳作品 人性异化 原型 集体无意识 
关于信息技术与中小学语文课程整合的再思考被引量：46
《电化教育研究》2011年第6期90-93,109,共5页吴伟民 李婷 杨玉洁 
青岛大学师范学院2008年度基础教育研究计划项目课题"信息技术与基础教育各学科课程整合的研究"(项目编号:200816)
信息技术与中小学语文课程整合在我国新一轮课程改革中的重要性无须赘言。进入21世纪以来,在信息技术迅速发展的带动下,信息技术与中小学语文课程整合的发展有了新的方向。本文将从信息技术与课程整合的含义入手,阐述其发展与应用,并调...
关键词：信息技术 课程整合 语文 
变向何处去——浅述新课程实施中语文学习方式的转变被引量：1
《考试周刊》2011年第8期32-33,共2页李婷 
新课程改革积极倡导＂自主.合作.探究＂的学习方式,其实施情况并不尽如人意。在语文教学中,应当注重基础和创新的有效统一,尊重学生不同的情感体验,教师应当转换好自身的角色,摆脱技术的束缚,真正做到帮助学生运用＂自主.合作.探究＂的...
关键词：新课程实施 语文学习方式 转变 
关于信息技术与小学语文课程整合的思考被引量：60
《电化教育研究》2009年第9期106-111,共6页吴伟民 李婷 
为适应当今社会信息化的发展趋势,我国已经确定在中小学普及信息技术教育,并特别强调要加强信息技术与其他课程的整合。本文采用问卷调查和访谈相结合的方法,对信息技术与小学语文课程整合的现状(以青岛市为例)进行了初步的调查研究,结...
关键词：信息技术 小学语文 课程整合 教学模式 
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