潘香萍

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大班环境下高职公共英语信息化教学实践研究
《湖北开放职业学院学报》2024年第14期157-158,167,共3页潘香萍 
2022年度江苏省高等教育学会2022年江苏高校外语教育“高质量发展背景下外语教学改革”专项研究课题“大班环境下高职公共英语信息化教学实践研究——以南京信息职业技术学院为例”阶段性成果(项目编号:2022WYYB041)。
高职公共英语大班教学已是普遍,这对于语言类教学是个巨大挑战,教学效果多数堪忧。通过相关文献研究,发现谈问题和道理类的偏多,实证研究类偏少,针对高职学生的大班英语课的实证研究则更是凤毛麟角。本文聚焦大班环境下高职公共英语教...
关键词：大班 高职公共英语 信息化教学实践 
大班环境下高职公共英语信息化教学方案探究
《湖北开放职业学院学报》2023年第5期148-149,152,共3页潘香萍 
2022年度江苏省高等教育学会2022年江苏高校外语教育“高质量发展背景下外语教学改革”专项研究课题“大班环境下高职公共英语信息化教学实践研究——以南京信息职业技术学院为例”阶段性成果(项目编号:2022WYYB041)。
大班环境下高职公共英语教学“痛点”多,“策略”少,需要有实证效用的信息化教学方案,本文深挖国内外研究文献,围绕“痛点”,结合“实践”,提出对应“痛点解决法”,全面探究相应的教学方案。
关键词：大班 高职公共英语 信息化教学 方案 
高职院校微课教学有效性研究——以南京信息职业技术学院为例
《科技视界》2019年第4期153-157,132,共6页潘香萍 
"江苏省教育科学‘十三五’规划课题:高职院校微课教学有效性调查研究--以南京信息职业技术学院为例";课题批准号:C-b/2016/03/31)
高职院校的微课教学有效性研究涉及多种因素:如高职学生的学情和学习特点、不同学科优质微课制作要求、微课教学管理等。为保证微课教学有效性,高职微课教学的老师们必须考虑到多种影响因素,全面系统地进行计划和实施。本文基于文献和...
关键词：高职院校 微课教学有效性 
嵌入翻转课堂教学的高职英语生态化教学模式构建之教学活动设计与实施被引量：6
《海外英语》2019年第2期228-231,共4页黄艳梅 潘香萍 王瑜生 吕霞 赵小云 
2016江苏高校哲学社会科学研究项目<嵌入翻转课堂教学的高职英语生态化教学探索与实践>研究成果之一。课题主持人:黄艳梅课题编号:2016SJA740017
本文首先简要介绍了与本文有关的前期研究:生态化教学与翻转课堂教学理论;学院2015级英语教学生态现状问卷调查、统计与分析;教师访谈;2016级新生班级课前问卷调查、调查研究分析学生特点;嵌入翻转课堂教学的高职英语生态化教学策略与...
关键词：翻转课堂 高职英语 生态化教学 
高职院校中的不同学科下的微课教学有效性分类研究——以南京信息职业技术学院为例被引量：2
《科技视界》2018年第23期138-139,共2页潘香萍 
"江苏省教育科学‘十三五’规划课题:高职院校微课教学有效性调查研究--以南京信息职业技术学院为例";课题批准号:C-b/2016/03/31)
高职院校的微课教学有效性研究按不同学科进行分类是非常有必要的。高职学生有其自身特点,什么样的微课是他们期待的?这是高职微课教学的老师们必须详知的。本文基于文献和实证研究,提供了具体分析。以期为同行带来有价值的信息,从而促...
关键词：高职院校 不同学科 微课教学有效性 
优质微课特征分析研究
《科技视界》2018年第23期145-146,共2页潘香萍 
"江苏省教育科学‘十三五’规划课题:高职院校微课教学有效性调查研究--以南京信息职业技术学院为例"下的系列论文之一。课题批准号:C-b/2016/03/31
微课是为"有效教学"服务的,优质微课特征体现在多方面,如微课教学内容、微课教学设计、微课制作技术等。本文旨在提炼、归纳和分享优质微课的重要特征,以期作为今后微课制作和微课教学研究的有力参考。
关键词：优质微课 特征 
高职英语教学生态现状研究——基于南京信息职业技术学院《大学英语》课程教与学的调查被引量：1
《海外英语》2017年第19期29-31,33,共4页黄艳梅 潘香萍 王瑜生 吕霞 赵小云 
2016江苏高校哲学社会科学研究项目<嵌入翻转课堂教学的高职英语生态化教学探索与实践>研究成果之一;课题主持人:黄艳梅;课题编号:2016SJA740017
基于对南京信息职业技术学院2015级学生《大学英语》课程教学的生态现状的调查与对任课教师进行的访谈,探讨英语教学生态需要改进的方面。并运用生态化课堂教学理论去讨论问卷与访谈结果,对《大学英语》课程目标、内容、实施、评价几方...
关键词：高职英语 生态现状 生态化课堂教学 建议 
网络信息化背景下的教师干预式人本化教育实践与研究被引量：1
《科技视界》2015年第12期195-196,共2页潘香萍 
区别于中小学课程体系安排,大学课程体系留给教师和学生共处的时间普遍缺乏,因此,教师给予学生们的个性化、人本化的关注严重缺失,如何弥补这样的缺失是本文研究的重点。本文通过"网络信息化背景下的教师干预式人本化教育实践与研究",...
关键词：网络信息化 教师 干预式 人本化 教育 
基于Skype的网络英文交际文本分析与研究被引量：1
《科技视界》2014年第19期170-170,186,共2页潘香萍 
类似于QQ在中国的使用情况,Skype聊天软件在英语为母语的发达国家有较多的使用。这为英语学习者们打开了与英语为母语的本族语者们交流的天地。这无疑将成为一个省时、省力、省钱的英语学习的绝佳办法。本文通过学生的基于Skype的网络...
关键词：SKYPE 英文交际 文本分析 
网络时代之英语教学改革实践被引量：1
《科教文汇》2014年第14期65-66,共2页潘香萍 
院社科课题基金论文;编号:YS20130904
总体而言,我国的英语学习第二课堂在各个高校均未被很好地利用起来,即使仅有的一些第二课堂活动,往往也是华而不实,个体化特征不明显。在网络时代的现如今,英语学习也应该与之紧密结合。本文围绕Skype网络英文交际展开教学实践,调查分...
关键词：SKYPE 网络 英文聊天 感悟 
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