罗雅婷

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跨文化传播视域下传统服饰文化在高职英语教学中的应用研究被引量：1
《化纤与纺织技术》2024年第7期243-245,共3页李雯 罗雅婷 
随着全球化的不断深入,跨文化传播能力成为高职学生必备的基本素养之一。传统服饰文化作为中华文化的重要组成部分,具有丰富的文化内涵和教育价值。文章旨在探讨将传统服饰文化融入高职英语教学,以培养学生的跨文化传播能力,提升他们的...
关键词：高职英语 跨文化传播 传统服饰文化 跨学科合作 
高职院校校园英语茶吧实践教学构想被引量：1
《福建茶叶》2018年第5期191-191,192,共2页李雯 罗雅婷 
江西省教育科学"十三五"规划2017年度一般课题<基于全人教育理念的高职英语角色转变和实现路径的探索>(课题编号:17YB331)
当前对正在实施的高职英语教学活动状况进行分析,我们看到尽管其在整个教学机制创新发展的大背景下,实现了成熟发展和完善构建,但是其与整个时代发展之间,也存在较大差距。本文拟从高职院校英语教学活动开展状况认知入手,结合校园英语...
关键词：高职院校 校园英语 茶吧 实践教学 构想机制 
核心素养下高职非专业英语学科建设策略研究被引量：1
《海外英语》2018年第6期53-54,共2页罗雅婷 
英语能力是现代人才的必备技能,是进入职场的关键要素。故而,在学校教学体系中,非英语专业对于英语教学成绩的需求也相对较高。在高职教学体系中,其由于直接面对就业市场,因此对于该指标的要求甚至有所强化。然而,从实际教学内容开展现...
关键词：核心素养 非英语专业 高职 学科建设 策略 
基于职业导向的高职院校英语教学改革思考被引量：1
《现代交际》2017年第22期161-161,共1页罗雅婷 
本文以探讨高职院校英语教学改革发展中存在的教学模式守旧、英语教师师资力量有待提升、英语教学评价机制不够完善等问题为出发点,对基于职业导向的高职英语教育改革提出了几点建议,并总结了开展本文研究的重要意义,以完成对高职院校...
关键词：职业导向 高职院校 英语教学改革 
基督山伯爵中的浪漫主义
《青年文学家》2017年第17期134-134,共1页罗雅婷 
《基督山伯爵》以极具浪漫色彩的手法讲述了被同事丹格拉尔、情敌费尔南和代理检察官维尔福陷害入狱后,在法利亚神甫的帮助下获得知识,逃狱后获得财富,利用自己的知识和财富复仇的故事。其情节曲折离奇,人物丰满形象,人性高尚伟大。浪...
关键词：基督山伯爵 浪漫主义 
高职院校学生外语学习观念的调查研究对高职英语教学的一些启示
《考试周刊》2014年第84期85-86,共2页罗雅婷 吴一玲 
在过去的几十年中，学习者个人差异受到众多学者的关注，被认为在很大程度上影响了学习者的成功。学习者的语言学习观念，作为学习者个人差异的最重要因素之一，在外语学习过程中起到重要作用。本文对一所高职院校的相当数量学生进行了...
关键词：高职英语教学 外语学习观念 启示 
“工学结合”模式在高职商务英语技能型人才培养中的现状分析
《科技视界》2014年第27期225-225,228,共2页付娜 罗雅婷 
推进工学结合,是我国高等职业教育改革的重要方向。随着经济的国际化发展,高校为社会培养的商务英语人才己无法满足市场对商务英语技能型人才的需求,探索工学结合的高职商务英语专业人才模式迫在眉睫。本文主要分析"工学结合"模式在高...
关键词：工学结合 商务英语 人才培养 
浅析网络环境下多元智能理论对高职英语听力教学的影响被引量：1
《南昌教育学院学报》2011年第4期80-80,共1页罗雅婷 董蓉 
江西省社会科学规划"十二五"课题<网络环境下多元学的研究>阶段性成果;课题编号:10JY37
本文作者结合自身在高职英语听力教学中的实际经验和影响听力教学的因素,就如何在网络环境下,运用多元智能理论,指导和提高听力教学提出了建议。
关键词：多能智能理论 网络 高职英语 听力教学 
“以学生为中心”教学理念在高职英语教学中的现状分析被引量：4
《读与写（教育教学刊）》2011年第1期29-30,共2页付娜 罗雅婷 
文章从"以教师为中心"的教学模式的弊端入手,提出高职英语教育要"以学生为中心"。通过分析高职英语"以学生为中心"教学理念的现状和存在的误区,详细地阐述了"以学生为中心"教学理念的理论基础和内涵,得出"以学生为中心"教学理念在高职...
关键词：学生 中心 高职英语教学 教师 
对高职英语写作教学问题的一些思考被引量：2
《科技信息》2009年第7期219-220,共2页罗雅婷 李娜 
英语写作教学既是教学方法,又是教学目的,必须贯穿于高职英语教学的始终。本文对高职英语写作教学问题进行了思考.
关键词：高职英语 写作教学 思考 
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