闵珺

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发文主题：汽车专业英语高职院校高职英语高职汽车专业教学改革更多>>
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发文期刊：《课程教育研究》《现代职业教育》《汽车维修技师》《兰州职业技术学院学报》更多>>
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微课助力高职“汽车专业英语”教学分析
《时代汽车》2024年第14期60-62,共3页闵珺 
2023年兰州职业技术学院校级科研项目“教学内容的碎片化与系统化研究——以高职《汽车专业英语》微课与云班课融合应用为例”(项目编号:2023XY-29)。
在教育信息化时代,微课顺应了时代要求,作为数字化的教学资源,改变传统课堂教学模式,成为课堂教学的“新宠”。但在实践教学过程中,教师也发现单个的、孤立的微课将知识进行碎片化分割,很容易形成信息孤岛,导致学生无法将所学内容前后...
关键词：微课 汽车专业英语 教学分析 
蓝墨云班课在“汽车专业英语”教学中的应用
《汽车维修技师》2024年第12期80-81,共2页闵珺 
2023年兰州职业技术学院校级科研项目“教学内容的碎片化与系统化研究——以高职‘汽车专业英语’微课与云班课融合应用为例”(项目编号:2023XY-29)。
本文以“汽车专业英语”课程为例,选用蓝墨云班课平台为教学辅助工具,教学模式和学生的学习行为有了很大变化,突出了多元共享及个性化学习的特点,探索如何将信息化教学技术在课程教学过程中的合理运用与融合应用,从课前、课中、课后3个...
关键词：蓝墨云班课 汽车专业英语 教学应用 
高职院校“汽车专业英语”数字化教学改革探究
《兰州职业技术学院学报》2023年第5期65-67,共3页闵珺 
随着信息技术深入发展,数字化教学已得到广泛应用。针对高职院校“汽车专业英语”教学现状,反思传统教学的弊端,分析数字化教学改革的必要性。发挥云技术优势,更好地优化教学内容,丰富课程教学资源,构建个性化学习环境,智能分析课堂大数...
关键词：数字化 “汽车专业英语” 教学改革 
“单词连连看”对提高高职学生汽车英语词汇记忆能力的策略探究被引量：1
《现代职业教育》2018年第17期251-251,共1页闵珺 
将游戏软件与学科知识有效结合起来,可以有效提高高职大二学生的汽车专业英语水平,把学生培养成为一专多能的复合型人才。在高职汽车英语教学中应用'单词连连看'可以寓教于乐,这是提升高职学生汽车英语词汇记忆能力的有效手段。通过介...
关键词：单词连连看 高职学生 汽车英语 记忆能力 策略探究 
高职行业英语教学改革及对策被引量：1
《林区教学》2016年第4期48-49,共2页闵珺 
2015年度甘肃省教育科学规划“十二五”课题“高职行业英语‘双能力’课程体系改革研究”(GS[2015]GHB0924)重要成果
高职教育不仅要培养掌握专业知识和实用技能的人才,还要注重培养人才掌握本专业领域英语知识的能力。现阶段各高职院校结合自身办学条件和专业特色,开设具有特点的行业英语课程。以高职汽车专业的英语课程教学为例,分析高职行业英语特...
关键词：高职教育 行业英语 解决对策 
高职英语语法学习的认识误区及教学对策研究被引量：5
《开封教育学院学报》2014年第7期189-190,共2页闵珺 
笔者主要对目前的高职英语语法教学实际情况进行分析,讨论教师的认识误区和教学误区,分析其带来的负面影响。并结合笔者的教学实践,运用语法教学的有关理论,探究有效的英语语法教学策略。
关键词：高职英语 语法教学 认识误区 教学策略 
高职英语教学中翻译能力的培养被引量：1
《开封教育学院学报》2014年第6期191-192,共2页闵珺 
英语是我国高职院校普遍开设的一门学科,英语教学在为我国培养英语专业人才方面起着重要作用,而英语教学中学生翻译能力的培养又是重中之重。因此,如何采取有效的教学措施提高学生的翻译能力是高职英语教师的重要任务。基于此,结合实践...
关键词：高职院校 英语教学 翻译能力 
对高职英语网络教学的探究
《课程教育研究》2014年第20期132-133,共2页闵珺 
本文首先分析了高职英语教学对象的特点，以此简单论述了高职英语教学中面临的一些问题。提出了网络教学优势．分析了其特点，主要探究了如何运用网络教学手段来进行高职英语课程教学。教学实践证明应用网络教学确实能达到提高教学效果...
关键词：高职英语 网络教学 个性化教学 
浅谈高职汽车专业英语教学改革被引量：6
《林区教学》2012年第7期60-62,共3页闵珺 
随着中国改革开放步伐的加大,我国汽车工业迅速发展,汽车专业学生将会接受更多来自汽车服务市场的挑战。高等职业教育培养出来的人才不仅要掌握专业知识和技能,还要掌握专业领域的英语知识。为了切实提高汽车专业的英语教学水平,需要对...
关键词：高职院校 汽车专业英语 教学现状和问题 教学改革 
浅谈高职英语写作教学现状及其对策
《科技信息》2009年第20期I0136-I0136,共1页闵珺 
英语写作能力是听、说、读、写四项语言技能的重要组成部分,更是语言技能的重要表现形式。一直以来,高职学生英语写作水平不高,本文分析了高职英语写作中普遍存在的问题,介绍了高职英语写作教学现状,并提出改进措施,通过对学生激活灵感...
关键词：高职英语 写作教学 现状 对策 
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