陈天顺

作品数：13被引量：39H指数：4
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供职机构：信阳师范学院教育科学学院更多>>
发文主题：女科技工作者研究性学习课程意识课程实施课程评价更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊：《林区教学》《天中学刊》《教育发展研究》《研究与实践》更多>>
所获基金：河南省社会科学界联合会调研课题河南省科技厅软科学项目河南省教育厅科学技术研究重点项目河南省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
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学校场域视角下校园欺凌的诱因与干预措施被引量：1
《林区教学》2022年第5期112-115,共4页柳若文 陈天顺 
学校是青少年实现个体社会化和个性化协调发展的重要场域,打造阳光、安全校园是社会以及亿万家庭的共同诉求,然而频频发生的校园欺凌事件却让学校教育教学面临重重挑战。学校场域中规章制度的过度“规训”、教师教育惩戒权不明、师生课...
关键词：校园欺凌 学校场域 反欺凌 
反学校文化视角下中学校园欺凌成因与对策研究被引量：1
《教书育人（校长参考）》2021年第5期30-32,共3页柳若文 陈天顺 
校园欺凌作为反学校文化的一种形式在中学表现得尤为突出,学生欺凌行为是个体与所处环境系统相互作用的结果,家庭文化氛围、学校文化环境、同辈群体文化理念、社区文化及大众传媒文化都会对学生的行为方式、思维方式和价值理念产生影响...
关键词：反学校文化 校园欺凌 中学 
建立学生安全区域制度的必要性及路径
《教书育人（校长参考）》2020年第1期34-36,共3页赵育 陈天顺 
河南省政府决策研究招标课题“中小学幼儿园建立学生安全区域制度探索研究”(2017B413);信阳师范学院2018年研究生科研创新基金一般项目“建立学生安全区域制度的国际经验与中国路径研究”(2018KYJJ23)
学生安全始终是一个严肃又敏感的话题,同时,更是世界性的难题。随着社会发展水平的不断提高和城市的日益繁荣,学生安全形势也愈发严峻。若想从根本上维护学生安全,建立学生安全区域制度迫在眉睫。本文以校园周边安全作为切入点,分析建...
关键词：学生安全区域制度 必要性 路径 
河南省中小学学生课业负担调查报告被引量：3
《信阳师范学院学报（哲学社会科学版）》2019年第3期44-48,共5页陈天顺 
河南省教育科学规划重大招标课题(2016-JKGHZDZB-12)
中小学学生课业负担过重,严重损害中小学学生身心健康,正在成为影响人民群众美好生活的重大问题。本调查在河南省各地市分城市、城镇、乡村3类地区,选取了28所小学,31所初中,25所高中,采用问卷调查、访谈、田野调查等方法,对河南省中小...
关键词：课业负担 教育生态 生态文明 共建共治共享 
语文课程培养小学生科学文化素养的途径被引量：7
《科学大众（智慧教育）》2019年第3期78-78,132,共2页陈天顺 赵诗雨 
科学文化素养是核心素养的重要组成部分。语文课程在传授给小学生书本知识的同时,更应该重视培养科学文化素养,让小学生获得全面发展,但是,纵观当今的小学语文课程,并没有合理的培养学生的科学文化素养,需要提出相应的策略解决这个问题。
关键词：语文课程 小学生 科学文化素养 途径 
教师倾听的“智慧”品性探微
《信阳师范学院学报（哲学社会科学版）》2016年第2期75-79,共5页陈娜 陈天顺 
河南省教育科学规划课题(2016-JKGHZDZB-12);河南省教育厅人文社科项目(2013-ZD-034)
教师倾听是一种"润物细无声"的实践活动,智慧是其内在和必然的品性,教育目的的实现与个体的完善都离不开教师的智慧性倾听。教师倾听的"智慧"品性主要表现为教师对教育的敏感性、理解力,对学生的关怀力,对知识的贯通力。在具体的教学过...
关键词：教师倾听 智慧品性 敏感性 
“微时代”高校德育路径探析被引量：6
《黑龙江生态工程职业学院学报》2013年第6期57-58,共2页陈天顺 范燕秋 
以微博和微信为代表的"微时代"的到来,使得大学德育面临着危机,解构了高校德育功能的基础,分化了高校德育的载体,销蚀了高校德育的权威。合理地开发和利用微博和微信的德育功能,创新大学德育的方式方法,强化和改革大学的德育,提高大学...
关键词：微时代 高校德育 路径 
当代课堂教学价值取向探析
《安康学院学报》2010年第5期102-104,共3页张永舒 陈天顺 张蕊 
课堂教学是教学的主要形式,是学校教育活动的主要阵地。然而,传统课堂教学价值取向存在的误区和偏差却影响着学校教学质量的提高和教生的发展。在多元、开放的现代社会,课堂教学价值取向也必将朝着多元化、复杂性、开放性、发展性的方...
关键词：课堂教学 价值取向 发展 
对教师科学评价的研究与思考
《研究与实践》2006年第4期42-43,共2页陈天顺 
教师评价是一种对教师劳动重要意义的价值判断。建立科学的教师评价体系有助于提高教师的职业素养和教育教学能力，有利于激发教师不断改进教学的主动性和创造性，促进教师自我价值的实现和提升。因此科学评价对教师的专业发展和良好师...
关键词：教师劳动 科学评价 教育教学能力 教师评价体系 价值判断 职业素养 自我价值 专业发展 师德 
课程意识:现代教师的必备素养被引量：15
《教育发展研究》2002年第7期115-116,共2页陈天顺 
关键词：课程意识 现代教师 素养 课程改革 研究性学习 课程评价 课程实施 
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