马琰

作品数：7被引量：12H指数：2
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供职机构：云南师范大学文理学院艺术传媒学院更多>>
发文主题：素质教育民族音乐审美教育幼儿艺术教育艺术形态更多>>
发文领域：文化科学艺术更多>>
发文期刊：《民族艺术研究》《歌海》《齐鲁师范学院学报》《民族音乐》更多>>
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江苏“海门山歌”艺术形态与人文价值探析被引量：3
《当代音乐》2018年第2期77-81,共5页夏毅和 马琰 
海门山歌是在江南吴歌的基础上,在世代传唱的过程中糅合了海门地方音乐元素的歌谣。地道的方言土语、丰富的题材与内容、鲜明的文学色彩、优美的音乐旋律,共同构成了海门山歌独特的艺术形态,全面而生动地反映了海门地区丰富而多元的文...
关键词：海门山歌 艺术形态 人文价值 
独立院校幼儿艺术教育专业发展的现状及对策研究——以昆明市区为例被引量：2
《齐鲁师范学院学报》2015年第3期1-7,共7页马琰 
云南省教育厅科学研究基金项目"独立院校幼儿艺术教育专业发展的现状;问题及对策研究--以昆明市区为例"(项目编号:2013C184)成果
调查发现,当下幼儿艺术教育存在审美教育观偏离、教育目的的价值取向异化、教育内容与方法简单单一、教育资源不均衡等问题。独立院校虽然开设了与之相适应的一些课程,但在技能教学、教材教法、教育实习与见习等方面存在诸多问题,导致...
关键词：幼儿艺术教育专业 专业建设 独立院校 
审美教育:幼儿艺术教育的核心理念被引量：5
《内江师范学院学报》2015年第3期110-113,共4页马琰 
云南省教育厅科学研究基金项目"独立院校幼儿艺术教育专业发展的现状;问题及对策研究--以昆明市区为例"(项目编号:2013C184)阶段性成果
审美价值是艺术的价值之一,而且是最根本的价值,艺术教育的育人价值必须通过审美才能实现。在幼儿艺术教育过程中,审美教育能完善幼儿审美心理结构,能培养幼儿社会性与审美性、科学性的协同发展,能促进幼儿全面和谐的发展。在幼儿艺术...
关键词：幼儿艺术教育 审美教育 素质教育 
新课程背景下中小学音乐教学的误区及应对被引量：1
《民族音乐》2011年第3期98-99,共2页马琰 
随着素质教育的深入推进,越来越多的人认识到音乐教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。但随着新课程改革的逐步深入,我们也看到了一些深层次的认识和行动误区浮出了水面：盲目综合,异化本质;追求时髦,滥用课件;脱离＂双基＂...
关键词：中小学音乐教学 新课程背景 误区 音乐教育功能 音乐教育事业 新课程改革 素质教育 独特作用 
后殖民主义语境下民族音乐文化身份的思考
《民族艺术研究》2011年第1期19-21,共3页夏毅和 马琰 
近代以来,在西方音乐的冲击下,中国民族音乐逐渐式微,失去了自己的"文化身份"。后殖民理论能够促使各民族力求返本归原,充分挖掘本民族音乐文化的特点,大大丰富和发挥了自己的民族性。在后殖民理论的指导下,我们要保护自己的传统音乐,...
关键词：后殖民理论 民族音乐 文化身份 
论中国传统乐理在高师音乐教育中的价值被引量：1
《歌海》2010年第6期111-112,118,共3页马琰 
在高师音乐教育中加强中国传统乐学理论的教学,对传承和发展民族音乐文化有着重要的价值和深远的影响。在高师音乐教学中,要继承传统乐学理论,重树民族自尊心,弘扬民族音乐文化;要科学认识中国传统乐理,吸收与借鉴、保存与发展应同步而...
关键词：中国传统乐理 高师音乐教育 民族音乐 
音乐教育优化儿童心理发展探析
《民族音乐》2010年第5期109-111,共3页马琰 
随着教育改革的发展,小学生的心理发展受到了越来越多的重视。但是,目前小学生的心理发展状况令人堪忧。一些儿童在学习生活中有较强的依赖心理,做事缺乏毅力,任性、固执,遇到困难时焦虑不安,经不起挫折,内心比较脆弱,缺乏自信心和同情心。
关键词：儿童心理发展 教育优化 音乐 教育改革 依赖心理 学习生活 小学生 同情心 
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