刘梅

作品数：15被引量：74H指数：6
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供职机构：临沂师范学院教育学院更多>>
发文主题：现代教育技术信息技术教学方法教学情境教学更多>>
发文领域：文化科学政治法律自动化与计算机技术电子电信更多>>
发文期刊：《商情》《中国教育信息化（基础教育）》《中国电化教育》《教学与管理（理论版）》更多>>
所获基金：全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
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新加坡现代教育技术公共课教学带给我们的启示被引量：24
《中国电化教育》2010年第11期102-105,共4页刘梅 
全国教育科学"十一五"规划课题"信息技术环境下职业教育教学的变革研究"(课题编号:GJA080024)的部分成果
现代教育技术公共课在培养师范生现代教育技术能力,使其在未来的教学中更好地运用信息技术开展教与学方面起到了重要的作用。本文着重分析了新加坡现代教育技术公共课的教学特色及其对我国教学的启示:教学目标不过分追求技术,注重信息...
关键词：现代教育技术 教学法 自主学习 协作学习 
信息技术在中小学课堂教学应用中存在的问题及对策研究被引量：4
《中国教育信息化（基础教育）》2009年第9期24-26,共3页刘梅 
全国教育科学"十一五"规划课题<信息技术环境下职业教育教学的变革研究>(课题编号:GJA080024)部分成果
当前,信息技术在中小学课堂教学应用中依然存在许多问题,如忽视教学情境设计、教学内容局限于教材、为应用而应用等。针对这些问题,我们应采取如下对策,如重视信息技术,完善教学设计;利用教学资源,补充教学内容;创设教学情境,激发学生...
关键词：信息技术 课堂教学 问题 对策 
信息技术环境下提高学生课堂参与性的策略探究被引量：11
《中国电化教育》2009年第6期78-81,共4页刘梅 王宏 
全国教育科学"十一五"规划课题"信息技术环境下职业教育教学的变革研究"(课题编号:GJA080024)部分成果
长期以来学生的课堂参与性存在着若干问题,信息技术以其强大的多媒体性与交互性在提高学生课堂参与性方面存在着独特的优势,给传统的课堂教学提供了新的发展空间。利用信息技术可以创设教学情境,引发学习动机;可以化抽象为形象,促进学...
关键词：信息技术 教学情境 课堂参与性 
中学生网络道德失范成因及应对措施
《华章（初中读写）》2007年第12期135-135,共1页刘梅 
所谓中学生网络道德失范即指由于受网络的负面影响,使中学生在网络世界中进行行为判断或行为选择时所表现出的种种违背日常道德规范的行为表现.
关键词：中学生 网络道德 成因 应对措施 
博客(Blog)在教学中的应用探究被引量：6
《教学与管理（理论版）》2007年第11期49-50,共2页刘梅 
一、Blog的定义及特点 Blog的构想始于1998年，它于2000年开始在美国流行起来。2002年8月，“博客中国”（www．Blogchina．com）开始在国内全面引入Blog概念和理念，并给它正式起了一个中国名字——“博客”。
关键词：博客 应用 教学 BLOG 
浅谈现代教育技术对当前教学的影响
《科技信息》2007年第32期75-75,共1页刘梅 
现代教育技术对当前教学产生了巨大影响,它是教育改革的重要手段。本文主要从教学思想观念的更新,教学方法手段的提高,教学媒体功能的改变,师生角色的变化,教学内容的变革五个方面论述了现代教育技术对当前教学的影响。
关键词：现代教育技术 教学方法 教学媒体 
基于网络的研究性学习存在的问题及对策被引量：1
《时代人物》2007年第12期77-78,共2页刘梅 
基于网络的研究性学习是计算机网络与研究性学习的整合,是发挥计算机网络的开放性、异步性、交互性、信息量大等优势,推进研究性学习的实施,真正实现自主探究、协作学习、个性化学习的学习方式。因此。
关键词：研究性学习 网络学习资源 协作学习 计算机网络 学生自主学习 学习者 信息素养 教师 开放性 网络技术 
虚拟现实技术在教学中的应用探究被引量：4
《时代人物》2007年第11期145-145,38,共2页刘梅 
虚拟现实技术被越来越多地应用在各个领域,也引起教育工作者的关注。本文重点论述虚拟现实技术在教学中的具体应用,主要包括创设教学情景、演示教学重点难点、模拟实验、创设教学空间等四个方面。
关键词：虚拟现实技术 虚拟实验 教学 
信息技术在课堂教学中的应用探究
《商情》2007年第3期51-51,共1页刘梅 
当前利用信息技术优化课堂教学越来越受到教育工作者的关注,信息技术以其强大的多媒体性与交互性给课堂教学带来了新的活力与变革,本文具体论述了在课堂教学的各阶段如何利用信息技术提高学生课堂参与性。
关键词：信息技术 教学情境 课堂参与性 
信息技术与课程教学整合的实施策略被引量：7
《当代教育科学》2006年第20期56-57,共2页刘梅 
在高度信息化的时代，学校教学具有多方面的功能，它既要传授知识，又要发展学习者的多种能力，还要着力培养、提高学生应用信息工具获取、处理、应用、生成、创造信息的能力。在此意义下，把信息技术与课程教学相整合势必成为最佳途径...
关键词：信息技术 课程整合 中小学 传授知识 思想观念 教学设计 实施策略 教学模式 教学方法 
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