张红妹

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发文主题：大学英语大学英语教学任务教学法英语教学教学模式更多>>
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发文期刊：《智富时代》《中国电力教育（中）》《佳木斯职业学院学报》《现代企业教育》更多>>
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河北省旅游形象传播定位的多模态解读——基于五省旅游宣传片对比分析
《佳木斯职业学院学报》2016年第10期457-458,共2页刘芳 张红妹 唐树良 丁建辉 
2016年河北省社会科学基金项目研究成果;项目批准号:HB16YY021
本文借助传播学和多模态话语分析理论,对比分析了河北省及周边四省的旅游形象宣传片,分析了河北省旅游宣传片展示的形象定位,剖析了问题,并提出了改善方案。
关键词：旅游形象传播定位 多模态 对比分析 
我国高校校园文化建设问题分析
《智富时代》2016年第6X期182-182,共1页张红妹 
河北省保定市哲学社会科学规划课题“我国高校校园文化建设问题的研究”(编号:201506045)的成果
高校校园文化建设既是高校发展的坚实基础,又是推动国家文明、传承优秀传统和推动社会创新发展不可缺少的深层动力;是国家文化建设的重要组成部分,也是时代和社会发展的要求。本文主要分析目前我国高校校园文化四个维度,即精神文化、行...
关键词：校园文化 大学精神 建设 
大学英语教学导入中国文化的探讨
《中国电力教育》2012年第5期145-146,共2页田秀峰 张红妹 
河北省保定市哲学社会科学规划课题"文化因素对外语教学影响的研究"(编号:201103052)的研究成果之一
针对中国文化在大学英语教学中的缺失问题展开讨论,提出在大学英语教学中导入中国文化的有效措施及实施原则,并论证了英语教学中融入中国文化的必然趋势。
关键词：中国文化 英语教学 跨文化交际 
文化因素对外语教学的影响
《中国电力教育（中）》2012年第4期150-151,共2页张红妹 
河北省保定市哲学社会科学规划课题"文化因素对外语教学影响的研究"(项目编号:201103052)的研究成果
基于语言和文化的关系分析语言差异的原因,主要从外语听、说、读、写等几个方面阐述文化因素对外语教学的影响,挖掘文化的复杂内涵,探索外语教学中实施目的语文化和母语文化兼容并举,实施双语文化教育的必要性和可行性。
关键词：语言 文化 外语教学 
多元智能理论下的大学英语教学模式被引量：1
《新课程研究（高等教育）》2011年第2期55-56,共2页张红妹 丁建辉 
多元智能理论以坚实的科学基础和对传统教学理念的挑战为大学英语教学改革提供了一条新思路。本文结合大学英语教学模式，探讨了多元智能理论指导下的大学英语教学。
关键词：多元智能 大学英语教学 应用 
任务型教学法对学生口语表达能力的影响
《现代企业教育》2009年第12期193-194,共2页张红妹 李恬静 
河北金融学院科研课题“任务教学法在大学英语精读课堂上的应用研究”的成果之一,项目编号JY200818
近年来任务型教学法越来越受到外语界的重视,作为一种新的教学理念和教学活动方式被应用于大学英语口语教学,也正在逐渐被我国英语教学工作者认识和接受。本文结合大学英语口语教学实践,根据任务型语言教学的特征与原则,分析了任务型教...
关键词：任务教学法 英语教学 口语能力 
任务教学法在大学英语精读教学中的应用被引量：1
《现代企业教育》2009年第12期182-183,共2页李恬静 张红妹 
河北金融学院科研课题“任务教学法在大学英语精读课堂上的应用研究”的成果之一,项目编号JY200818
本文追溯了任务教学法的理论基础,探讨了其在我国大学英语课堂中的应用模式以及存在的问题。提出了将任务教学法进行弱化处理,使之适应学生的学习习惯,并提出了如何具体运用这一教学模式。
关键词：任务教学法 大学英语教学 具体应用 
对话理论在课堂教学中的特点及表现形态
《现代企业教育》2009年第10期215-216,共2页张红妹 闫继芬 
河北金融学院基金项目2008年校级课题《对话理念下的大学英语课堂提问的应用研究》成果之一(编号:JY200819)
对话作为一种理论，覆盖的内容极其广泛，很早就被引入到教育学领域中来，尤其是新课程改革正式启动以后，教育界借鉴哲学、文学的对话思想，展开了关于对话教学的研究，倡导开展对话式教学。本文结合对话教学的内涵探讨了该理论在课堂...
关键词：对话 课堂教学 特点 形态 
网络环境下大学英语教师的角色定位
《现代企业教育》2009年第8期225-226,共2页张红妹 李恬静 
河北省教育厅课题《网络环境下大学英语教师的角色定位与角色转换研究》成果之一,编号:SZ080322
网络的迅速发展和广泛应用加快了教育信息化的进程，给大学英语教育带来了新的挑战和机遇。基于网络技术的网络教学模式可谓是对传统的以教师讲授为主的教学模式的一场革命，也为英语教师的角色定位提出了新的要求。因此，英语教师要树...
关键词：网络 英语教师 角色定住 
高校英语教师专业发展中学科教学知识的研究
《现代企业教育》2009年第6期137-138,共2页张红妹 丁建辉 
中国外语教材与教法研究中心立项课题《高校英语教师专业发展研究》(编号:G20080019)的系列成果之一
随着高校教育教学改革的不断深入，诸多研究者纷纷聚焦受到人们日益关注的高校教师的专业发展研究。本文针对教师专业发展中的核心内容——学科教学知识，结合高校英语教师这一以语言为特色的职业提出几点看法，以期对英语教学有所启发。
关键词：学科教学知识 专业发展 高校英语教师 
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