李强

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鲁迅的“冷”和“热”——《记念刘和珍君》课例品鉴
《语文教学通讯》2024年第25期111-118,共8页刘从良(执教) 郦波(观察) 倪文尖(观察) 李强(观察) 窦昕(观察) 
从“长与短”“曲与直”“说与不说”三个角度解读鲁迅的《记念刘和珍君》,引导学生体会这篇经典散文表达的复杂情感,以及其所使用的独特的表达方式。注重对比阅读,实现教学效果的迁移。
关键词：经典散文 复杂情感 语言 
设计以学生为主体的阅读教学——以“微讲座课程”为例
《现代教学》2017年第19期28-30,共3页李强 
[前端分析] 我由于经常在外听课,发现许多教师会在课前几分钟开展演讲活动,力图以此培养学生的口头表达能力。但是,大部分教师在组织学生演讲的操作方式上,都是单一的、粗放的,既缺少策略,也鲜有设计。基本状况是：没有学年或学期的计...
关键词：阅读教学 演讲活动 口头表达能力 中学语文教师 阅读内容 阅读需要 阅读体 阅读感受 阅读鉴赏 丰子恺 
作文:从“教→学”到“学→教”
《现代教学》2013年第5期34-35,共2页李强 
●作文教学的内容是什么？我认为：既是一种技能训练，更是一种心智活动。●作文教学的现状怎样？我认为：是内容空洞，不会写，而“内容空洞”是问题的主要表现，是问题存在的根本。●从“教一学”到“学一教”，不仅仅是改变了“教、...
关键词：作文教学 技能训练 心智活动 主要表现 空洞 
材料作文教学中的课文阅读铺垫被引量：1
《现代教学》2013年第5期36-36,共1页李强 
作文题目：阅读下面材料，根据要求作文。一次，歌德和贝多芬在路上并肩行走。突然，来了国王的仪仗队。贝多芬昂首挺胸，从仪仗队面前挺身而过。歌德退到路边，摘下帽子，在仪仗队面前恭敬肃立。莫言说：在年轻的时候，我认为贝多芬了...
关键词：课文阅读 作文教学 材料 铺垫 贝多芬 仪仗队 作文题目 歌德 
龚自珍为什么以“梅”托志?
《语文学习》2012年第10期37-38,共2页李强 
梅兰竹菊，在中国文化中所代表、所承栽的是相似、相同的寓意，都是中国文人感物喻志的最常见的象征。那么龚自珍用“梅”托志是否有着他独特的意义呢？如果用兰、竹、菊是否也可以？这是一位学生在周末随笔中提出的问题。笔者试着作出...
关键词：龚自珍 《病梅馆记》 梅兰竹菊 中国文化 文学作品 中国文人 社会生活 典型性 
孟子：“善”的三重意义被引量：1
《中文自修》2011年第1期45-46,共2页李强 
2010年上海高考作文材料中引用了孟子这样一段话语：“数罟不入湾池，鱼鳖不可胜食也。”其实，这句话是孟子在向君王提出施行“仁政”时应该运用的策略，是他“仁政”的重要内容，也就是他“善”的具体表述。
关键词：孟子 意义 性恶 性善 “仁政” 2010年 作文材料 “善” 
在“窗口”中观看世博
《当代学生（读写）》2010年第5期6-7,共2页李强 
“世博会”在上海举办，这是上海每一个市民都会触及的话题。因此，作为“世博·窗口”的命题也就具有了针对性和时效性。
关键词：窗口 观看 “世博会” 时效性 上海 
2009年全国卷Ⅲ文学类文本阅读题解
《湖北招生考试》2009年第29期33-35,共3页李强 
11.阅读下面的文字,完成（1）4题。（25分）孕妇和牛铁凝孕妇牵着牛从集上回来,在通向村子的土路上走着。午后的太阳照耀着平坦的原野,干净又暖和。孕妇信手撒开缰绳,好让牛自在。
关键词：文本阅读 全国卷 文学类 铁凝 整体阅读 在黑暗中 心理活动 文化知识 参考答案 问过 
吃酒
《湖北招生考试》2009年第5期51-53,共3页丰子恺 李强 
编者推荐:文学大家的"大",就是善于把生活中普通的事情,写成精彩的文章;就是擅长把经历中简单的过程,绘成细致的画面。这就是丰子恺文章的特色,也是他漫画的特点。赏读《吃酒》一文,你不得不佩服这位大师级作家的笔力。
关键词：丰子恺 文学大家 色香味 大师级 老黄 正宇 二七 我赞美 杭州西湖 三足鼎 
传统文化
《中学生阅读（高考版）》2009年第5期45-51,5,共7页李强 
命题一 阅读下面的材料，然后根据要求作文。 “小沈阳”在央视2009年春节晚会后，成为超级人气王，几乎无人不说“小沈阳”。据说他的身价猛涨600倍，演出应接不暇。
关键词：传统文化 春节晚会 沈阳 
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