樊福印

作品数：15被引量：31H指数：2
导出分析报告
供职机构：大连广播电视大学更多>>
发文主题：高等数学数学远程教育成人教学更多>>
发文领域：文化科学理学一般工业技术金属学及工艺更多>>
发文期刊：《出国与就业（就业教育）》《继续教育研究》《中国科技信息》《中国科教创新导刊》更多>>
所获基金：国家教师科研基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
基于成人的数学微学习资源研究被引量：2
《成人教育》2014年第2期21-23,共3页樊福印 
成人数学学习中,微学习成为一种趋势。微学习资源在成人数学学习中的作用是显而易见的,建设好微学习资源是教育机构目前极为重要的工作。数学微学习资源建设既要尊重成人的学习需求,又要充分考虑数学学科的知识体系。成人微学习的差异...
关键词：微学习 数学 成人 微学习资源 
“主—导”互动模式下的数学学习——成人微学习支持服务研究被引量：6
《继续教育研究》2014年第1期40-42,共3页樊福印 
近几年,在数学学科学习中出现了新的学习形式——微学习,微学习比传统的课堂学习更具主动性、灵活性和便捷性。这种微学习的直接体现是学习者和学习支持体系的互动,我们称为"主—导"互动模式,其中学习者为"主体",而包含学习资源的支持...
关键词：学习 数学 成人 “主-导”互动模式 “主体” “导体” 
以拉格朗日乘数法求极值为参照的比较研究被引量：1
《哈尔滨师范大学自然科学学报》2013年第5期33-35,共3页樊福印 
在高等数学中,经常利用拉格朗日乘数法解决多元函数的极值问题.以其为参照,分别列举了柯西定理、均值不等式、换元和三角函数等方法,并加以比对,力争为多元函数的极值问题学习打开思路.
关键词：拉格朗日乘数法 柯西定理 均值不等式 换元法 比较 高等数学 
远程数学“导”与“学”互动有效性的研究被引量：2
《中国教育信息化（基础教育）》2013年第2期29-31,共3页樊福印 
"导"与"学"是现代远程教育中最为关键的两大行为因素,教师的教学行为体现是"导":即在学习内容、学习方法、学习媒体和学习手段等方面,对学生进行全面指导、引导、辅导和服务。学生的行为表现为"学":具有自我选择和极大的灵活性。针对数...
关键词：远程教育 数学 教学互动 有效性 
利用趋势法讨论极限存在问题
《中国科教创新导刊》2012年第1期102-102,共1页樊福印 
极限问题是微积分的一个基本概念,微积分中的很多概念都是有极限引出的。在高等数学中极限的定义是由＂ε—δ＂来定义,对初学者理解相对困难。如果从图像的变化趋势上来理解一元函数的极限问题,就容易的多。
关键词：趋势 极限 存在 
处理函数极限问题的条件和方法
《中国科技信息》2011年第21期39-39,共1页樊福印 
在高等数学的学习中,函数极限是步入微积分殿堂的基础。只有对极限问题熟练掌握,才能对后继问题更好的理解和把握。尤其在业余成人的教学中,总结和概括极限问题的解题方法,对学习者至关重要。
关键词：函数 极限 方法 
运用简单方法化解高等数学中的复杂问题被引量：2
《高等函授学报（自然科学版）》2011年第5期69-70,73,共3页樊福印 
在理工专业的学习中,经常要运用高等数学这一工具。虽然有些同学对专业知识理解的较好,可往往对数学知识掌握的不是很清楚,使问题变得棘手或束手无策。可见,高等数学的学习对高等院校理工专业来说是一门非常重要的基础课程。学习高等数...
关键词：高等数学 教学 方法 
远程教育学生学习动机结构特点研究被引量：1
《出国与就业（就业教育）》2011年第14期213-214,共2页樊福印 
国家教师科研基金"十二五"规划重点课题(课题编号:CTF120186)
根据成人学习实际和远程开放教育特点,通过访谈和问卷调查,采用社会统计学分析方法对远程开放教育学生的学习动机进行研究。研究结果表明:远程开放教育学生的学习动机主要有8种主成分组成,按强度顺序依次为:求知兴趣型、特色吸引型、竞...
关键词：远程开放教育 学习动机 结构 特点 
浅谈远程教育课程与过程管理被引量：1
《中国电力教育（下）》2011年第6期184-185,共2页樊福印 
近年来,很多教育工作者已对远程教育的教学模式、管理模式以及运行机制都进行了积极的探索,并且取得了一定成绩。但在实际教学中应存在一系列问题还需不断探索。结合实际工作,从转变教学管理思想、完善课程服务、加强教学过程管理和严...
关键词：远程教育 教学 管理 
运用“换元”法解题微积分被引量：1
《中国科技信息》2010年第24期47-48,共2页樊福印 
微积分是高等数学的基础,学习好这部分知识对后继课程的学习格外重要。在微积分的学习中,学习者要经常面对大量的计算。如果找不到合适的方法,会让学习者无所适从;掌握了解题方法对深刻理解微积分起到事半功倍的作用。本文结合教学实际...
关键词：换元 高等数学 极限 微分 积分 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部