王春喜

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论通识教育背景下的大学生法纪教育
《通识教育研究》2019年第1期56-62,共7页王春喜 
大学生良好法纪观的形成,是其健康成长和全面发展的现实需要,也是和谐校园建设、社会可持续发展和国家长治久安的必然要求。笔者阐明了开展大学生法纪教育的重要意义,客观分析了当前大学生法纪教育过程中存在的主要问题,并从法纪知识宣...
关键词：大学生 通识教育 法纪教育 
汪奠基治学思想与治校理念初探被引量：1
《学习月刊》2012年第10期47-48,共2页吴志文 王春喜 
汪奠基（1900-1979）是湖北鄂州人，我国现代杰出的逻辑学家和教育家。他18岁就以优异成绩毕业于北京大学．并于1919年抱定科学救国的信念赴法国巴黎大学、里昂中法大学等校留学．1925年回国并被国民政府教育部聘为特级教授。他首先到...
关键词：汪奠基 治校理念 治学思想 逻辑学家 巴黎大学 北京大学 科学救国 国民政府 
论高校文化力的特点与功能被引量：15
《湖北大学学报（哲学社会科学版）》2011年第1期68-71,共4页刘国新 王春喜 
教育部人文社会科学资助项目:08JA710014
高校文化力是一种精神力量,它由高校文化孕育产生,具有积淀性、导向性和推动性等特点。高校文化力不仅作用于高校师生及其自身,而且能教化民众、引领社会、影响民族精神。高校文化力的功能体现在提高师生文化素质和文化品位、提升学校...
关键词：高校文化力 文化素质 文化品位 
大学生心理障碍的成因及其对策被引量：4
《理论月刊》2008年第8期183-185,共3页王春喜 
大学生的心理障碍主要来自社会环境影响、家庭及学校教育不当、学习与就业压力、恋爱交友的矛盾冲突、经济压力及个人心理素质的缺陷,需要发挥大学教师及学工专职干部作用,将心理健康教育贯穿学校教育教学全过程,特别要加强思想政治教...
关键词：大学生 心理障碍 成因 对策 
田家炳教育思想述评
《湖北大学学报（哲学社会科学版）》2007年第4期116-119,共4页王春喜 
爱国实业家田家炳先生教育思想体现为教育为兴国之本、师范教育必须优先发展;培养和谐发展的人,德育在学校教育中居领先地位;家庭教育非常重要,和学校教育、社会教育一样不可或缺。
关键词：田家炳 师范教育 德育 家庭教育 
中外大学校训比较研究被引量：19
《教育科学》2007年第3期31-34,共4页王春喜 程斯辉 
校训是学校办学理念、文化传统、人才培养要求的集中体现,许多大学都注重总结提炼富有个性、具有鲜明教育理念的校训,以充分发挥校训在立校兴学方面的作用。本文试图通过对比分析部分有代表性的中外大学之校训在来源与内容、表征形式与...
关键词：中国 外国 大学校训 
试论新时期高校学生管理者的基本素质
《科技创业月刊》2005年第12期130-131,共2页王春喜 
大学生的日常教育和管理是高校管理的重要方面,从政治、思想、业务三个方面的基本要求,阐述了新时期高校学生管理者所要具备的基本素质。
关键词：政治素质 思想素质 业务素质 
教学效果评价问卷SEEQ信度分析被引量：24
《湖北大学学报（哲学社会科学版）》2002年第4期76-78,共3页任训学 王春喜 
教育评价指标体系既反映了教学评价的指导思想,又提供了评价教学质量的操作工具。在各式各样的教学评估方案中,由孟庆茂教授主持修订的“大学教师教学效果评价问卷”新颖独特,体现了现代教育思想,能从多方面反映学生对教师教学行为的评...
关键词：教学效果评价问卷 教学评价 效度 信度 SEEQ 教学评估方案 
大学生学习能力培养之初探被引量：1
《湖北大学成人教育学院学报》2001年第6期49-51,共3页王春喜 
本文从内外因的视角出发 ,认为大学生要培养和提高学习能力和创新水平 ,不断改进其自身的学习是根本 ,师资力量和教学水平是关键 。
关键词：大学生 学习能力 培养 探索 
由“两E之争”谈高校人才培养
《湖北大学学报（哲学社会科学版）》2000年第4期96-99,共4页王春喜 程远 
本文以“两E”人才在历史上所起的作用为视角 ,探讨基础理论型人才与应用开发型人才的相互关系 ,从而阐明当前我国高校既要加强基础理论研究 ,又要加强应用开发研究 ;既要重视基础理论教学 ,又要重视学科专业的技能训练 。
关键词：人才培养 高校 理论型人才 应用型人才 理论教学 
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