秦自洁

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基于CIPP的高职思政课教师的科学评价体系
《湖北开放职业学院学报》2024年第15期105-107,120,共4页秦自洁 
2021年度江苏高校哲学社会科学研究专题项目立项课题“高职院校思政教师评价体系的实证研究”阶段性成果(项目编号:2021SJB0628)。
思政课教师是高职院校教育的主体力量之一,在整个高职的教育教学中具有重要的作用。本文基于“破五唯”顽瘴痼疾原则、正确的价值导向原则、可持续发展原则和分层分类原则,从思政课教师的“师德师风”“教师教学”“教师科研”“社会服...
关键词：高职院校 思政课教师 “破五唯” CIPP评价模型 评价体系 
高职院校思政课教师角色定位研究
《教师》2022年第25期81-83,共3页秦自洁 
2021年江苏高校哲学社会科学研究专题项目“高职院校思政教师评价体系的实证研究”(2021SJB0628)的阶段性研究成果。
文章针对高职院校思政课教师角色矛盾的问题,分析产生矛盾的原因,从高职院校思政课教师队伍建设的现状出发,提出建立思政课教师队伍的保障机制、构建科学的思政课教师评价体系、优化二级管理部门的管理制度、提升教师个人的综合素养等...
关键词：高职院校 思政课教师 角色矛盾 角色定位 队伍建设 
高职院校思政课教师评价体系建设的困惑与对策
《常州信息职业技术学院学报》2022年第3期52-54,63,共4页秦自洁 
2021年度江苏高校哲学社会科学研究专题项目“高职院校思政教师评价体系的实证研究”(2021SJB0628)。
思政课是高职院校落实立德树人根本任务的基础和关键课程,建立科学、全面的思政课教师评价体系是高职院校的重点工作之一。目前,高职院校思政课教师考核评价体系建设主要有评价内容缺乏全面性、评价过程缺乏科学性、评价结果反馈缺乏合...
关键词：高职院校 思政课教师 评价体系 
基于师德师风理念的高职教师队伍建设研究
《亚太教育》2021年第19期47-48,共2页秦自洁 谢梦 
常州大学基金项目“基于习近平师德师风 理念的高职师资队伍建设研究”(项目编号:CDGZ2020024) 的研究成果。
教师是教育之本,师德是教师之本。党的十八大以来,习近平总书记把师德师风建设作为提升教师素质、办好人民满意教育的首要任务。习近平总书记关于师德师风的重要论述奠定了高职教师的思想道德根源、指明了教师队伍建设的发展目标和努力...
关键词：师德师风理念 高职教师队伍 建设研究 
基于高职“双师型”教师胜任力模型的教师队伍优化管理被引量：7
《常州信息职业技术学院学报》2020年第3期82-84,共3页秦自洁 侯喜军 
2019年度常州大学高等职业教育研究院课题“常州高职教育园区‘双师型’教师队伍建设实证研究”(CDGZ2019023)。
构建"双师型"教师队伍是高职院校师资队伍建设的重要举措,分析了"双师型"教师胜任力的内涵和意义,通过建立"双师型"教师胜任力模型,从设定认定目标、考核胜任能力、完善激励机制、运用考核结果等四个方面,将教师个人目标和组织目标相结...
关键词：高职“双师型”教师 胜任力模型 优化管理 
常州高职教育园区双师型教师队伍的建设情况调研
《武汉冶金管理干部学院学报》2020年第1期59-61,共3页秦自洁 侯喜军 
常州大学高等职业教育研究院2019年度课题“常州高职教育园区‘双师型’教师队伍建设实证研究”(CDGZ2019023)的阶段性研究成果。
对常州高职教育园区五所高职院校的双师型教师队伍建设情况开展调研,通过相关数据的比对,并走访学校人事部门及教师本人,找出了园区内双师型教师队伍建设中共同存在的问题,提出了相关的建议和对策。
关键词：高等职业教育 双师型教师 常州高职园区 
大学生网络安全意识现状调研
《花炮科技与市场》2019年第4期31-31,共1页秦自洁 马红霞 
江苏省高等学校大学生创新创业训练计划一般项目“大学生网络安全意识实证调研”（201912807019Y）部分成果
随着信息时代的到来和网络大数据的发展,涉世不深的大学生常常会遭遇网络不安全状况,引发不必要的事故。该调查选取了南京地区、苏州地区和常州地区的部分高校作为调查对象,针对当代大学生使用网络时的安全意识进行了调研,提出了学生网...
关键词：大学生 信息时代 网络安全意识 
常州高职园区师资培训调研分析
《智富时代》2019年第1期192-192,共1页秦自洁 
常州大学高等职业教育研究院2017年度课题基金项目《常州高职园区师资培训资源共享与优化研究》部分成果(项目编号:CDGZ2017020)
教师培训工作是推进学校发展的重要工作之一,本文通过对常州高职园区的五所高职院校进行相关方面的问卷调查,找出了高职教师培训存在的问题。
关键词：高职园区 高职教师 培训 问卷调查 
基于SECI的高校教师培训体系的构建被引量：1
《科技经济市场》2018年第10期103-104,共2页秦自洁 
江苏省高校哲学社会科学研究基金项目<创新高校教师培训体系研究--基于SECI模型>部分成果(项目编号:2017SJB1835)
坚持高校教师培训有助于提高高校教师的综合素质,有利于保证高校总体发展战略的顺利实现,本文创新了高校教师培训的模式,构建了基于SECI的高校教师培训模型,提出了基于SECI的高校教师培训新体系。
关键词：高校 教师培训 SECI模型 显性知识 隐性知识 
高校新教师入职培训问题研究
《大众投资指南》2018年第18期260-260,共1页秦自洁 
常州纺织服装职业技术学院人文社科教育基金项目《高校新教师入职培训策略研究》部分成果(项目编号:RJ201702)
大力开展高校新教师培训,有利于推动教师职业规划发展,切实做好教师的专业化发展和社会的人才培养,本文对目前的高校教师培训进行了研究,找到了存在问题,提出了针对措施。
关键词：高校 新教师 培训 
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