胡柏玲

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供职机构：沈阳市东陵区教师进修学校更多>>
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发文期刊：《文化学刊》《中小学教学研究》《辽金历史与考古》《辽宁教育》更多>>
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巧借史料探寻“真实”的历史
《辽金历史与考古》2015年第1期388-399,共12页胡柏玲 
作者以中学历史教材中有关辽史内容为切入点,巧借《辽史》等大量相关文献史料及重要考古成果,对契丹族的兴起、契丹国(辽国)的建立,辽与宋、西夏的合战等民族关系、辽国的消亡及契丹族留下的历史遗迹等诸多方面进行了一定程度的探究,力...
关键词：历史教材 史料 契丹传说 辽国兴亡 辽国影响 历史感悟 
辽宁乡土历史课程资源的开发与利用
《辽宁教育》2012年第5期41-45,共5页潘长利 胡柏玲 
历史课程资源的开发与利用是新一轮课程改革的重要内容,如何把乡土历史课程资源融入中学历史教育教学之中,是历史教育工作者需要思考的课题。本文就辽宁乡土历史课程资源的开发与利用进行阐述。一、承时代重任,溯乡土本源,品历史韵味,...
关键词：历史课程资源 乡土 利用 开发 辽宁 教育工作者 新课程方案 课程改革 
浅论地方课程研发的践行价值与实施方略被引量：4
《中小学教学研究》2008年第4期3-4,共2页胡柏玲 
在新一轮基础教育课程改革中，由于地方课程被纳入到基础教育课程的三维体系之中，因此成为近几年来教育界普遍关注的热点之一。目前学术界有关地方课程理论与实践的探究，存在两个较为关键的问题：一是对地方课程研发的践行价值认识不...
关键词：地方课程资源 价值认识 基础教育课程改革 理论与实践 教育价值 校本课程 教育界 学术界 
从“百家讲坛”到历史教学被引量：2
《文化学刊》2008年第5期15-19,共5页胡柏玲 
一、"百家讲坛"的现行价值中华文明源远流长。在传统历史文化长河里,流淌着上下五千年的智慧。但"百家讲坛"红火之前,《论语》、《庄子》、《史记》、《三国演义》、《资治通鉴》等祖国优秀传统文化经典能有几人关注和解读?正是"百家讲...
关键词：中学历史教学 历史教师 讲坛 历史文化 文化经典 解读 历史教育 中华文明 三国演义 现行价值 
我的成长历程 化茧蝶之旅
《新课程（综合版）》2007年第11期14-16,共3页胡柏玲 
"化茧成蝶"是每一个为师者追求的一种"苦尽甘来"的最高境界,因为破茧而出的刹那间可以让我们成就梦想,并品味到成功的欣喜和豪迈之情。而冲开硬茧之前所有的积淀、尝试、压力,勇气、执著、超越和无尽的等待更是一种撼人心魄的人生经历,...
关键词：历史教师 历史课程资源 青年教师 教研员 研训工作 学生 心灵感悟 教师进修学校 成长历程 历史教育 
我的教学主张 “导向——互动对话”教学模式
《新课程（综合版）》2007年第11期16-17,共2页胡柏玲 
近几年来,为了更好培养学生的创新精神和实践能力,提升学生的人文素养,以适应新时期高素质人才培养的需要,各地历史同仁们研创了"历史课堂主体活动"教学模式、"主体历史比较教学模式"、"导向、展现式"教学模式、"抛描式脑图"教学模式等...
关键词：教学模式 解决问题 发现问题 学生创造性 互动 对话 提出问题 导向 历史课堂 基本内容 
我的教学实录 《通西域和丝绸之路》
《新课程（综合版）》2007年第11期17-19,56,共4页胡柏玲 
一、新课导入(限于篇幅,此处从略)二、新课探究师:展示学习探究目标——(投影) 1、从现有资料中你能获得哪些相关的历史信息?(提示:时间、地域、人物、事件、结果和影响等) 2、有哪些依据来证实这些历史信息的真实性?(提示:史书记载、...
关键词：丝绸之路 大月氏 西域都护府 汉武帝 新疆地区 历史信息 匈奴 河西走廊 历史问题 探究活动 
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