连吉娥

作品数：17被引量：27H指数：3
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供职机构：新疆师范大学语言学院更多>>
发文主题：预科汉语新疆高校预科汉语口语教学更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《数学教育学报》《新疆大学学报（哲学社会科学版）》《语言与翻译》《新疆社会科学》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金新疆维吾尔自治区哲学社会科学研究规划基金更多>>
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基于语料库的少数民族预科生汉语口语自我更改现象对比研究被引量：1
《语言与翻译》2017年第2期86-92,共7页于丽 连吉娥 
教育部人文社科规划青年基金项目(16YJCZH030);新疆维吾尔自治区教育科学"十二五"规划课题(145052);新疆维吾尔自治区社会科学基金项目(14BJYX029)
文章基于新疆少数民族预科生汉语口语中介语语料库,采用定性与定量相结合的方法,对初、中、高三个汉语水平等级的少数民族预科生在汉语成段表达中的自我更改现象进行了分类描写与对比分析。研究发现,预科生汉语口语的自我更改很频繁,具...
关键词：语料库 口语 自我更改 
图式理论视域下预科汉语写作教学研究被引量：3
《语言与翻译》2016年第3期85-89,共5页连吉娥 
国家社会科学基金项目"新疆维吾尔族聚居区的语言生活及其发展变化趋势研究"(14BYY052);教育部人文社会科学研究新疆项目"新疆高校民族学生大学语文教育优化整合实践研究"(13XJJA880002);教育部青年基金项目"MHK三级阅读微辅导手机应用程序的设计与开发"(16YJCZHO30)
提高新疆少数民族预科学生的汉语写作能力是各高校预科汉语教学亟需解决的问题。文章以图式理论为依据,针对目前预科汉语写作存在的问题,提出了通过构建语言图式、内容图式及形式图式,激活学生原有背景知识,构建汉语写作图式。即学生通...
关键词：图式理论 预科汉语 写作教学 
新疆维吾尔族聚居区的语言生活及其发展问题研究
《新疆社会科学》2015年第6期164-168,共5页王莉 连吉娥 
国家社科基金项目"新疆维吾尔族聚居区的语言生活及其发展变化趋势研究"(14BYY052)的阶段性研究成果
受地理环境、人口结构、生产方式、语言观念等因素的影响,新疆维吾尔族聚居区的语言生活发展缓慢,体现封闭特征和保守倾向,推进聚居区语言生活的发展,提高公民的语言能力,构建和谐的语言生活,可以通过加强民汉杂居、加快经济发展和城市...
关键词：少数民族聚居区 语言生活 语言发展 双语教育 
新疆高校“后预科时代”面临的挑战及对策被引量：2
《语言与翻译》2015年第3期83-87,共5页连吉娥 
随着新疆中小学汉语教学改革的不断推进和深入,新疆高校预科汉语教学在新时期正面临着严峻的挑战:预科学生汉语基础两极分化、汉语言技能发展不均衡、专业汉语教学缺失、人文素质亟待提高。编写系列教材、完善课程体系、实行分级别分专...
关键词：后预科时代 预科汉语 对策 
鲁迅“硬化”和“欧化”翻译主张对汉语发展的影响
《兰台世界（上旬）》2015年第6期9-10,共2页连吉娥 王莉 
教育部2010年人文社会科学研究一般项目:关于建立新疆高校少数民族预科汉语网络辅助自主学习平台的研究(10XJJA740002)最终性研究成果;国家社会科学基金项目"新疆维吾尔族聚居区的语言生活及其发展变化趋势研究"(14BYY052)阶段性研究成果;2013年教育部人文社会科学研究:新疆高校民族大学生语文教育的优化整合实践研究;编号:13XJJA880002
本文研究了鲁迅翻译主张的嬗变,探讨了鲁迅早期"编译"的翻译策略与中后期的"直译""硬译"策略,总结了鲁迅"硬化""、欧化"的翻译主张及内涵,从字词、句型等方面探究此翻译主张对汉语发展的影响。
关键词：鲁迅 翻译主张 汉语发展 
新疆高校预科汉语网络自主学习模式探究被引量：4
《语言与翻译》2014年第3期80-84,共5页连吉娥 
教育部2010年人文社会科学研究一般项目(10XJJA740002)
目前,单一的传统教学模式已经不能完全满足预科汉语教学需要。网络自主学习以其自身的优势,成为提高预科生汉语能力和人文素质的另一条新途径。文章提出了预科汉语网络辅助自主学习模式,阐述了网络辅助自主学习与课堂教学的关系及教师...
关键词：预科汉语 网络自主学习 模式 探究 
试论新疆维汉初中双语数学教材的编写思路被引量：1
《数学教育学报》2014年第2期86-88,100,共4页杨军 连吉娥 莎吉旦木·买买提依明 
教育部人文社科研究一般项目——关于建立新疆高校少数民族预科汉语网络辅助自主学习平台的研究(10XJJA740002);新疆普通高校人文社科重点研究基地新疆教师教育研究中心重点课题——新疆双语数学骨干教师教学知识发展研究(XJEDU040513B01);新疆师范大学双语教师培养培训专项研究课题——促进新疆中小学双语数学教师专业素质的策略研究(XSJY(S)2012011)
编写适合新疆民族地区实际情况的维汉初中双语数学教材具有一定的必要性.新疆维汉初中双语数学教材的编写思路是以人教版初中数学统编教材为蓝本,在遵循数学教材编写一般原则的基础上,突出体现维吾尔民族数学文化因素和语言因素.即渗透...
关键词：双语数学教材 编写 民族数学文化 语言因素 
新疆医科类大学少数民族学生预科汉语听力教材编写探究
《青年文学家》2012年第23期108-108,共1页连吉娥 
教材是教学的根本,本文探究了如何编写符合新疆少数民族预科学生实际水平和教学情况的,有地域特色的,适合新疆少数民族学生的,符合专业学习要求的教材。
关键词：医学类大学 少数民族预科生 听力教材 编写 
预科汉语教学中课堂导入的原则和策略探微被引量：1
《湖北成人教育学院学报》2011年第6期117-118,共2页赵玉霞 连吉娥 
导入是教学活动中的重要环节,也是教师进行课堂教学活动的开始,文章就预科汉语教学中课堂导入的具体原则和策略进行了分析和论述。
关键词：汉语教学 课堂导入 原则 策略 
高校少数民族预科生汉语轻重音偏误实验分析
《现代语文（下旬．语言研究）》2011年第10期123-125,共3页于丽 连吉娥 
本文以中介语偏误分析为基础，通过实验语音学的手段，对高校少数民族学生所说汉语的轻重音进行了偏误分析，寻找其偏误的规律，目的是为少数民族汉语语音教学提供一定的理论依据。
关键词：中介语 偏误分析 实验语音学 轻音 重音 
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