韩丽萍

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建构主义视角下EFL课堂有效教学研究
《海外英语》2022年第3期4-6,12,共4页符祝芹 韩丽萍 
海南省应用外语研究基地课题资助项目(项目编号:HNWYJD1804)阶段性成果。
研究通过课堂教学评价和观摩分析,考查了解高校外语教师的课堂教学有效性现状。研究以建构主义学习理论为理据,评价工具为参照美国加州学术机构提出的有效教学五项原则蓝本,及借鉴美国亚利桑那州优质教师协作机构开发的课堂评价量表RTO...
关键词：教学质量 课堂有效教学 高校外语课堂教学 
基于MOOC的大学英语CBI教学模式研究
《兰州教育学院学报》2017年第10期104-106,109,共4页韩丽萍 
海南医学院教育科研项目"基于慕课(MOOC)的大学英语精读CBI实证研究-以医学生为例"(项目编号:HYP201502);2016-2017年海南省普通高等学校大学英语教学改革项目"基于慕课(MOOC)的大学英语CBI教学模式研究"(项目编号:HYJG2016-06)
为满足大学生在"后四级"阶段的英语学习需求,本文构建了基于MOOC和CBI的大学英语教学新模式,开展基于专业内容的大学英语教学,结果显示,新模式有利于提高学生的综合英语水平和批判性思维。
关键词：MOOC CBI 大学英语 教学模式 
MOOC背景下大学英语教学对学生批判性思维影响研究被引量：1
《海南广播电视大学学报》2017年第3期130-134,共5页韩丽萍 
2015年海南医学院教育科研项目"基于慕课(MOOC)的大学英语精读CBI实证研究-以医学生为例"(编号:HYP201502)成果之一;2016-2017年海南省大学英语教学改革研究项目"基于慕课(MOOC)的大学英语CBI教学模式研究"(编号:Hyjg2016-06)成果之一
MOOC背景下大学英语混合式教学实验表明,该教学模式对学生总体批判性思维倾向有积极促进作用,尤其是学生的开放思想、分析能力、自信心、求知欲以及认知成熟能力等特质实验前后测成绩存在显著性差异。
关键词：MOOC 大学英语教学 批判性思维 
海南省大学英语教师专业发展现状分析被引量：1
《海南广播电视大学学报》2016年第2期110-113,共4页韩丽萍 
2013年海南省教育科学规划课题"海南省高校中青年英语教师专业发展现状与制约因素研究"(编号:QJY125034)成果之一
通过问卷调查海南省大学英语教师知识结构、教学观点和教学能力、科研观点与科研能力、专业发展途径、专业发展环境与需求等现状。结果显示:教师们掌握较好的专业知识,但实践知识不够;科研意识较强,但科研能力较弱;发展途径多样,但效果...
关键词：大学英语教师 专业发展 分析 
海南省大学英语教师人文素养探析
《海外英语》2016年第10期5-6,共2页韩丽萍 
海南教育科学规划课题成果;海南省高校中青年英语教师专业发展现状与制约因素研究(QJY125034)
大学英语课程既是一门语言基础课程,又是承担着世界文化传播和人文素质培养的课程。因此,该文拟通过问卷调查分析,探讨大学英语教师人文素养的构成,指出海南省大学英语教师素养现状,并提出了提升大学英语教师素养的若干途径。
关键词：英语教师 人文素养 现状 途径 
制约大学英语教师专业发展的因素研究——以海南省为例
《海外英语》2016年第5期28-29,共2页韩丽萍 
海南省教育科学规划课题(QJY125034)的阶段性成果
本文以海南省为例探讨大学英语教师专业发展的制约因素。调查发现制约大学英语教师专业发展的主要因素有学校不利机制、没有针对性的师资培训和教师评价、繁重的教学任务、不积极的教学反思和教师个人信念等。
关键词：制约 大学英语教师 专业发展 
大学生非智力因素在英语网络自主学习环境下的优化
《海外英语》2011年第4X期34-35,共2页韩丽萍 
2009-2010年海南省普通高等学校大学英语教学改革立项课题<非智力因素与大学生语言思维能力发展变化相关性研究>的阶段性成果
英语网络自主学习平台丰富了原有的大学英语教学模式和教学内容。与此同时,"非智力因素"的重要性也已经为越来越多的人所认识。该文从英语网络自主学习平台的优势入手,探讨网络自主学习平台下学生英语学习动机的激发、学习兴趣的培养及...
关键词：非智力 英语网络自主学习 大学生 
大学英语网络自主学习的有效评价模式被引量：8
《成人教育》2011年第3期112-113,共2页韩丽萍 
基于大学英语网络自主学习的本身要求及特点,文章建议以形成性评价为主导,以诊断性评价和终结性评价为辅的模式进行全面、有效的评价。该评价模式既关注学生学习的过程又关注结果,同时还能对学习过程进行全面、自主性监控,从而进一步培...
关键词：大学英语 网络自主学习 评价模式 
《老人与海》象征意义的再认识被引量：1
《小说评论》2010年第S2期131-133,共3页韩丽萍 
象征是指用某种知觉或想象的图像标示来暗示某种不可见的意蕴,它通过意象诱发欣赏者的经验和情感的表现,使文学作品产生强盛的生命力和永久的艺术魅力。海明威在小说《老人与海》中就是运用象征手法将抽象的思想变成具体的物象,再让读...
关键词：桑提亚哥 老人 马林鱼 象征意义 海明威 小说 象征着 象征手法 主题思想 大海 
大学生英语写作自我效能感与成绩的相关性研究被引量：11
《教育与职业》2010年第5期183-184,共2页韩丽萍 
海南省教育厅2007年科研课题立项项目“协作写作策略在大学英语写作教学中的应用研究”的研究成果(课题批准号:Hj2007122)
文章通过实验测试大学生英语写作自我效能感以及英语写作自我效能感与成绩的关系。结果发现，大学生英语写作自我效能感不高，且自我效能感与成绩呈显著正相关。文章在此基础上阐述测试结果对当前大学英语写作教学的启示。
关键词：自我效能感 英语写作 成绩 
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