马晓华

作品数：20被引量：20H指数：3
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《理智与情感》中女主人公的态度资源分析
《海外英语》2020年第1期203-204,共2页马晓华 徐静 
评价理论是人际意义功能的新发展,它对于研究小说的人际意义具有重要作用.该文以评价理论中的态度系统为框架,通过分析女主人公的话语,旨在探索女主人公对三位男主的态度变化,进而揭示两位女主人公的性格.
关键词：理智与情感 评价理论 态度变化 
TED演讲中的诉诸理论分析
《英语广场（学术研究）》2020年第2期38-39,共2页马晓华 于莉 
演讲者通过一系列演讲技巧拉近与听众之间的距离,引起听众的共鸣,改变听众的看法,进而促使他们做出所期待的行动。亚里士多德的三种诉诸手段,即理性诉诸、情感诉诸和人品诉诸,被广泛使用在演讲中来达到演讲目的。本文通过分析TED演讲对...
关键词：修辞 诉诸 演讲 
美剧《摩登家庭》中人际隐喻分析被引量：1
《牡丹江大学学报》2019年第12期96-98,102,共4页马晓华 于莉 
韩礼德把语言的纯理功能分为概念功能、人际功能和语篇功能三大类。在人际交往中讲话者常常采用人际隐喻的方式来表达自己的身份、态度、动机以及对事物的推断和评价等。人际隐喻包括情态隐喻和语气隐喻,本文旨在通过这一理论分析人际...
关键词：《摩登家庭》 语气隐喻 情态隐喻 
情态系统下对《傲慢与偏见》中人物对话的权势关系分析
《青年文学家》2019年第6期151-151,共1页马晓华 赵悦 
本文从人际功能角度解读《傲慢与偏见》中人物间的人际关系,通过详细分析人物对话的情态量值和话语权力,揭示凯瑟琳夫人与伊丽莎白之间的权势关系差距,并进一步突出女主的人格魅力,为解读此部文学作品提供了崭新的视角。
关键词：《傲慢与偏见》 人际功能 情态量值 权势关系 
《傲慢与偏见》中人物对话的权势关系分析
《青年文学家》2018年第12X期133-135,共3页马晓华 赵悦 
本文从人际功能角度解读《傲慢与偏见》中人物间的人际关系,通过详细分析人物对话的语气选择、情态量值和话语权力,揭示凯瑟琳夫人与伊丽莎白之间的权势关系差距,并进一步突出女主的人格魅力,为解读此部文学作品提供了崭新的视角。
关键词：《傲慢与偏见》 人际功能 语气选择 情态量值 权势关系 
论高中英语教学与德育教育的融合被引量：3
《佳木斯职业学院学报》2018年第4期252-252,254,共2页马晓华 赵悦 
在新课标改革时期,国家要求教育应坚持德育为先,立德树人,将社会主义核心价值体系贯彻到国民教育的全过程中。这就要求在高中英语教学中,不仅要帮助学生掌握英语基础知识,而且还要着重提高学生的语言表达能力和文化交际能力,并有意识地...
关键词：高中英语 德育教育 德育原则 教学途径 
《白象似的群山》中语气系统的人际意义研究被引量：1
《长江丛刊》2018年第2期71-71,74,共2页马晓华 李浥菲 
韩礼德的系统功能语言学是语言学的一个重要分支。他将语言功能划分为概念功能,人际功能和语篇功能。概念功能、人际功能和语篇功能是功能语言学的三大纯理功能。本文以韩礼德的功能语言学为理论为框架,从人际功能角度对小说《白象似的...
关键词：语气 人际意义 
英语教学中学生创新能力的培养与研究
《新校园（阅读版）》2016年第9期23-23,共1页马晓华 丁莹 
本文依据素质教育对创新能力的要求,分析了当前教育模式下缺乏创新能力的成因,并通过实证研究,提出了培养、提高学生创新能力的原则和有效途径,从而促进其创新技能的发展,提高其在国际交流中的交际能力和竞争能力。
关键词：英语教学 素质教育 创新能力 
英语听力语篇的主位推进模式
《现代交际》2015年第1期188-188,187,共2页马晓华 贾春如 
主述位理论是语篇分析的重要理论。主位是话语出发点,是已知信息;述位围绕主位展开,传达新信息。研究语篇中的主位推进模式有助于更准确地理解语篇的内容和结构,摸清文章的思路和意图,把握文章的内在逻辑。因此,通过分析主位推进模式在...
关键词：主述位理论 主位推进模式 英语听力 
跨文化间隐喻对阅读的作用
《林区教学》2013年第2期57-58,共2页马晓华 赵月 
阅读是人类学习知识、了解世界的主要手段，在英语教学与考试中也占据着很重要的地位。然而，人们只是重视词汇的积累，忽略了与阅读材料密切相关的背景知识。基于此，提出了跨文化间隐喻对阅读的作用，以期使语言学习者对篇章的理解力...
关键词：隐喻 阅读 跨文化 
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