潘登福

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供职机构：长江师范学院更多>>
发文主题：民俗文化乌江流域绘画艺术透视学艺术设计教学更多>>
发文领域：艺术文化科学历史地理建筑科学更多>>
发文期刊：《中国美术教育》《科学咨询》《美术观察》《美术界》更多>>
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美术师范生教学技能与素养大家谈
《中国美术教育》2019年第1期17-20,共4页钱初熹 张劲 孔新苗 洪复旦 徐英杰 李英梅 杨莹 潘登福 张志强 夏欣迪 刘筱湄 王蕴 杨志宇 夏伊乔 徐丹旭 毛巧 索奕双 施申兰 马晴 黄欣凤 朱君 杜海明( 肖俊 罗辉 瞿剑宛 徐军 徐仁达 沈星凯 周柳伶 杜紫娟 彭清清 樊帆 蔡娅祺 刘楠 林嘉莹 李静 
“2018长三角美术教育研究联盟论坛暨第三届长三角地区美术师范生教学技能展示与交流活动”于2018年11月23日至26日在江西师范大学举行。来自上海、重庆、河北、山东、江苏、浙江、安徽、湖北、江西等省市21所院校的领队、教师和美术教...
关键词：美术教育专业 教学技能 师范生 江西师范大学 长三角地区 素养 交流活动 教育研究 
“作品化”考核的透视学课程教学改革研究
《艺术教育》2017年第8期118-119,共2页潘登福 
透视学是美术学专业必修的基础性学科,在绘画创作中起着重要作用,它是西画空间表现的重要手段,也是设计制图的不二法门。但是其科学严谨的透视法则、理性晦涩的程式化手段常常使学生望而生畏。文章围绕透视学专业以创新应用为导向的"作...
关键词：作品化考核 透视学 教学改革 
“城市化”进程后新型民俗文化生态建设的实践探索被引量：1
《科学咨询》2015年第6期19-20,共2页潘登福 
城乡统筹一体化的发展战略,城市进程的快速推进,农民的"市民化"打破了传统城市居民的组成结构。传统文化的失落,城乡一体后的新型城市文化的多样需求,给大城市塑造城市文化形象、提升文化内涵,建设健康文明的城市民俗文化提出了严峻的...
关键词：新型民俗文化 生态模式 建设探索 
关于新课标下小学美术课堂纪律的管理被引量：1
《大家》2012年第16期78-78,80,共2页潘登福 
课堂纪律管理是教学艺术的一项重要内容。新课标关于小学美术课堂教学"过程"的评价体系,无疑对课堂纪律的界定与管理提出了新的挑战。因此,注重课堂纪律的正面引导,对于塑造良好的美术学习氛围,保证课堂教学活动的顺利展开具有十分重要...
关键词：小学美术 课堂教学 纪律界定 管理方法 
地域特色文化的当代建构——彭一虹、杨贤艺本土绘画评析被引量：1
《美术观察》2012年第8期64-69,共6页潘登福 
就绘画的风格本身而言，在多元化的现、当代语境中，已经不再是一个有限的现实范嗣，而是一个相对宽泛的空间选择。就本土绘画的特色而言，彭一虹、杨贤艺也并非特色绘画的唯一代表。但是能将特定区域的民俗文化物化为特色的绘画形式，...
关键词：绘画形式 地域特色文化 代建 当代语境 空间选择 民俗文化 教学实践 教学模式 
长江师范学院美术学院艺术设计教学改革与实践被引量：4
《装饰》2012年第1期133-134,共2页潘登福 
民族民间文化是艺术设计创作取之不尽的源泉,也是区域族群文化认同的标记。本文以长江师范学院美术学院立足区域文化、凸显地域特色的设计教学改革与实践为例,探析艺术设计教学在传承民族文化以及文化产业化转化、服务地方经济社会的模...
关键词：民族民间文化 设计教学 地域文化 转化模式 
风景写生——找寻属于自己的语言表达
《美术界》2011年第3期85-85,共1页潘登福 
绘画技能课教学教师往往过分倾注于对绘画技能技巧的传授而忽视对个性化语言的启发和引导，导致学生对学艺术如同学技术的误识而使绘画艺术走向了的技术性歧途。在现、当代艺术表现的多元化格局中，培养学生具有个性化的语言表达能力和...
关键词：语言表达能力 风景写生 个性化语言 绘画艺术 多元化格局 技能技巧 教学教师 艺术表现 
清丽温婉 率性自然——谈彭一虹油画风景
《艺术教育》2011年第1期7-7,共1页潘登福 
打开彭一虹油画作品集《遥远的风景》,仔细品读就能深切体会到＂恒河沙数,一尘观之;浩瀚大海,一沤见之＂的真正含义。小、大之异的物量对比在此荡然无存,
关键词：油画风景 清丽 自然 作品集 大海 
浅析岭南画派的美学思想被引量：2
《美术大观》2010年第12期9-9,共1页潘登福 
19世纪,随着中国封建社会的日渐衰落,遣性怡情的文人画,因其徒有形式的笔墨玩弄,而成为＂媚＂、＂俗＂、＂匠＂的下品。相反,伴随着资产阶级民主思想的兴起,
关键词：美学思想 岭南画派 中国封建社会 19世纪 民主思想 资产阶级 文人画 笔墨 
《透视学》“过程创意”课程的教学探索
《美术大观》2010年第12期148-149,共2页潘登福 
《透视学》课程是艺术设计专业必修的一门基础理论课程。它旨在通过对透视基本原理和表现方法的学习,建立科学系统的空间、造型观念,为学生在具体设计制图的过程中形象分析和进行准确的空间、造型表现提供理论支撑和技法支持。同时，为...
关键词：理论课程 创意设计 透视学 教学探索 艺术设计专业 表现方法 科学系统 造型观念 
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