蒋慧

作品数：16被引量：44H指数：4
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供职机构：遵义医学院更多>>
发文主题：生理学教学方法血压医学生肝脏更多>>
发文领域：医药卫生文化科学生物学轻工技术与工程更多>>
发文期刊：《重庆医学》《中国疼痛医学杂志》《中国比较医学杂志》《现代医药卫生》更多>>
所获基金：国家自然科学基金教育部科学技术研究重点项目教育部“新世纪优秀人才支持计划”贵州省科学技术基金更多>>
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生理学以问题为基础的学习教学法思考被引量：2
《现代医药卫生》2019年第19期3053-3055,共3页耿飞 卢癸凤 蒋慧 罗孝美 韩勇 陈远寿 
贵州省教育厅教学改革项目(2017520061);遵义医学院基础医学院教改项目(jcyx201805)
以问题为基础的学习(PBL)教学法被广泛应用于医学基础课程的教学,尤其是生理学。PBL教学是问题驱动的学习方式,没有严格的定式,然而其教学材料是基于问题,主要采用的是临床相关问题。在这种教学实践中,参与的主体有学生和教师,作为一种...
关键词：PBL 生理学 教学方法 教师 学生 
实验竞赛方式在机能学实验教学中的应用研究被引量：1
《教育教学论坛》2018年第32期279-280,共2页蒋慧 刘爱东 田虹 陈远寿 
遵义医学院基础医学院教学改革研究项目[No:jcyx201404];遵义医学院教育教学改革研究项目[No:XJJG2015-02-42]
在机能学实验中采用实验竞赛方式教学方法,并对其进行课堂测验、技能操作考核和问卷调查分析。结果提示,此方法可激发学生学习兴趣,调动学生的学习积极性和主动性,可提高高等医学院校学生机能学实验课堂教学效果。
关键词：实验竞赛 实验教学 机能学实验 教学改革 
TBL教学在人体解剖生理学教学中的运用被引量：8
《现代医药卫生》2017年第23期3665-3667,共3页罗孝美 田虹 蒋慧 陈远寿 徐陶 
遵义医学院基础医学院教改项目(jcb201301)
目的通过对药学专业人体解剖生理学教学部分章节采用基于团队的学习模式(TBL)教学法,探讨更适合该专业的教学方法。方法选取遵义医学院2013级药学药剂专业83名本科生作为研究对象,将其随机分为14组,每组5~6名学生。学生以小组为团队,课...
关键词：解剖学 生理学 教学方法 
机能学实验教学中加强医学生解决问题能力的培养被引量：1
《现代医药卫生》2017年第4期613-616,共4页徐陶 陈远寿 田虹 罗孝美 蒋慧 刘晓红 曾俊伟 
遵义医学院基础医学院教育教学改革计划项目(jcxy201306)
机能学实验教学是医学教育的重要组成部分,也是培养医学生临床职业能力的重要手段。在机能学实验教学过程中,学生会遇到各种各样的问题。该文结合学生实验过程中出现的一些问题,对发现问题和解决问题的意义、影响医学生发现并解决问题...
关键词：教学 专业 医学 教育 医学 学生 医科 素质教育 解决问题能力 
20-HETE在心肌缺血再灌注损伤中的作用及机制研究被引量：4
《重庆医学》2015年第32期4465-4468,共4页韩勇 郭立荣 孔德营 蒋慧 田虹 
国家自然科学基金项目(81460040);贵州省科学技术基金项目(黔科合LH字[2014]7544号)
目的探讨20-羟二十烷花生四烯酸(20-HETE)在离体心肌缺血再灌注损伤中的影响及机制。方法大鼠离体心脏通过Langendorff装置建立缺血再灌注模型,心脏缺血35min再灌注40min。缺血前10min开始分别灌流HET0016(1μmol/L)及不同浓度的20-HETE...
关键词：花生四烯酸类 再灌注损伤 活性氧 蛋白质羰基化 
贵州省某食用白酒中微量成分的研究被引量：2
《贵阳医学院学报》2015年第12期1294-1300,共7页王晶 蒋慧 潘贵书 
贵州省教育厅"125"重大课题专项[黔教合重大专项(2012)007号]
目的:对贵州省某食用白酒微量成分及香气进行分析。方法:采用紫外分光光度法、火焰原子吸收分光光度法、高效液相色谱法、GC/MS(气质谱联用仪)测定该白酒中维生素、金属元素、氨基酸和酸类酯类的含量。结果:该白酒中至少含有8种维生素,...
关键词：食用白酒 微量营养系 食品分析 分光光度法 紫外线 色谱法 高压液相 
生理学教学中加强医学生逻辑思维的培养被引量：5
《现代医药卫生》2015年第17期2689-2691,共3页曾俊伟 刘晓红 徐陶 蒋慧 罗孝美 秦伟 陈远寿 
遵义医学院基础医学院教育教学改革计划项目(jcyx201306);教育部新世纪优秀人才支持计划(NCET-13-1070)
生理学是生命的逻辑学。生理学的学习必须强调逻辑思维能力的培养。在生理学教学过程中教师采用灵活多样的教学模式,加强医学生逻辑思维能力的培养,使医学生逐步熟悉并掌握演绎、归纳、推理等普通逻辑方法。逻辑思维方法的掌握将有利于...
关键词：生理学 逻辑学 思考 教学方法 医学生 
讲座式教学在医学生理学课程中的应用被引量：1
《现代医药卫生》2015年第16期2542-2543,共2页曾俊伟 刘晓红 蒋慧 徐陶 秦伟 陈远寿 
遵义医学院基础医学院教育教学改革计划项目(jcyx201306)
培养具有创新思维的医学高素质人才是我国高等医学教育的重要目标之一。讲座教学法是一种采用学术讲座的形式进行课堂教学的方法。将讲座式教学法应用于医学生理学教学过程中,较传统的课堂讲授方法更有利于培养医学生的创新思维和逻辑...
关键词：教学方法 学生 医科 专业 医学 生理学 
生理学情景教学的科学思维培养被引量：1
《中国中医药现代远程教育》2015年第11期83-85,共3页徐靖宇 蒋慧 陈远寿 田虹 
遵义医学院校级教改项目(No:XG200905)
为适应高等教育体制改革的不断深入与现代化科学技术的迅速发展,本着以培养具有创新思维能力的全方位高素质医学人才为目标,充分利用生理学的桥梁学科优势,在多种手段辅助下,设置不同的教学情景,改变单一讲授式教学为多样化情景教学模...
关键词：生理学 情景教学 科学思维 创新能力 
脊髓背角P2Y_(12)受体/P38MAPK参与MRS2395对CCI大鼠的镇痛作用被引量：10
《中国疼痛医学杂志》2015年第1期15-20,27,共7页曾俊伟 刘晓红 蒋慧 田虹 陈远寿 
国家自然科学基金(31000497;31460266);遵义医学院重点学科项目(No:XZXK-20120702);教育部科学技术重点项目(2012125)
目的:观察鞘内注射P2Y12受体拮抗剂MRS2395对慢性坐骨神经结扎(chronic constriction injury,CCI)大鼠机械痛阈及脊髓背角P2Y12受体、P2X4受体和P38MAPK表达变化的影响,探讨P2Y12受体参与神经病理性疼痛的相关机制。方法:成年SD大鼠随...
关键词：神经病理性疼痛 P2Y12受体 小胶质细胞 
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