闫文军

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军队院校研究生英语教学目标体系构建
《课程教育研究》2017年第23期114-115,共2页周小春 王志敏 闫文军 
本文针对硕士研究生英语教学中个体学习需求与教学总体目标之间的差距,强化研究生学员的英语综合应用能力、提升其国际化视野、国际学术交流水平和军事职业素养,探索并构建了适合院校转型及研究生教育改革的创新性教学目标体系。
关键词：研究生英语 培养目标 教学目标 
基于动机原理的军校研究生英语学习需求分析
《高教学刊》2017年第15期84-86,共3页周小春 王志敏 闫文军 
文章以军队深化研究生教育改革为背景,以人才培养目标为切入点,通过历史研究、现状调研、理论分析等方法,针对军队新型人才需求,结合动机原理,对军队院校硕士研究生英语学习需求进行较为系统、全面、深入的分析研究。
关键词：动机原理 学习需求 研究生英语 
构建学习型团队 加强学风建设被引量：1
《课程教育研究》2016年第2期17-17,共1页王斌 闫文军 王志敏 
学风作为衡量学校办学质量的重要标准,彰显了学校的集体环境特征和学习个体的行为风尚。优质的学风建设可以正确导向学生的思想品德、价值观念、学习态度、和行为方式,从而影响学生的成长成才和未来的职业发展。依托合作学习,构建学习...
关键词：学风 合作学习 学习型团队 
提高军队院校文职人员教学能力的实践与思考被引量：3
《亚太教育》2015年第15期284-284,283,共2页王志敏 闫文军 董玉才 
本文从角色转变、教学观摩、方法摸索和教学反思四个方面,从实践的角度梳理了文职人员如何融入军校环境,完成角色转变;坚持课堂观摩,提升课堂文化素养;拓宽视野,丰富教学方法;反思课堂得失,提升教学设计等诸多能力的具体环节,并对军校...
关键词：军队院校 文职人员 教学能力 
军校转型期《大学英语》学风建设
《人才资源开发》2015年第10期184-185,共2页王志敏 闫文军 王斌 
军校转型期,学风建设是重中之重。针对军校转型期《大学英语》学风存在的问题,结合合作学习、人本主义、精神激励等理论,从学员、教员、队干部和考风等四个方面提出了建设军校《大学英语》的途径。
关键词：军校 《大学英语》 学风建设 
从意识形态角度看白睿文的文学翻译观——以《活着》的英文译本为例
《校园英语》2015年第17期234-235,共2页王志敏 闫文军 刘华 
意识形态对翻译有很大的影响。本文借助安德烈·勒菲弗尔的意识形态理论,讨论意识形态对白睿文《活着》英译本的影响,并从社会意识形态和译者个人意识形态的角度探讨白睿文的文学翻译观及其形成的原因。
关键词：意识形态 文学翻译 文化相对主义 
网络辅助下的辩论式教学模式及其在翻译教学中的效果探析被引量：1
《安徽文学（下半月）》2014年第7期140-141,共2页武元元 闫文军 李青 
该研究以建构主义理论和合作学习为基础,旨在探索与传统的教学模式相比,在翻译课堂上运用网络辅助进行辩论式教学能否提高学生对翻译课的兴趣和学习积极性;在学习定语从句的翻译技巧和策略中,采取该模式能否更有效地提高学生在翻译测试...
关键词：翻译教学 建构主义 合作学习 辩论式教学 
考研作文——如钟摆一般“忠实”摇摆
《英语沙龙（原版阅读）》2014年第3期12-15,共4页闫文军 殷莉 
2014年1月4日，国人在新年的第一次大规模英语考试——考研英语终于拨开了“雾霾”，露出了“真容”。本次考试的大背景有点特殊——高考英语改革在全国相继推开，针对大学英语四六级考试的诟病也日益加深，出国留学持续升温，考研人数...
关键词：考研 英语考试 摇摆 钟摆 大学英语 出国留学 就业市场 研究生 
以部队需求为牵引的军事英语教学模式创新与实践被引量：1
《职业》2012年第32期85-86,共2页邱建军 闫文军 马立军 钱振鹏 
在全军院校深化军事教育改革"转型"的大背景下,笔者学院试点开设了军事英语课程。本文在实践的基础上,积极探索"实践式"教学方法,探讨了在军事英语教学过程中实施的"实践式"和"开放式"教学模式。
关键词：军事英语 教学 实践 
浅议CDIO视域下的人文素养观与大学通识教育被引量：1
《职业》2012年第30期151-153,共3页宋二春 刘新荣 闫文军 
通识教育的目的是要培养具有独立人格和独立思考能力的健全的人。这一点对于现代社会环境下的工科学生尤为重要。为了培养卓越的工程人才,部分院校引进了国际领先的CDIO工程教育理念,并结合我国实际情况将之本土化,分别提出了EIP-CDIO和...
关键词：通识教育 人文素养 CDIO EIP-CDIO TOPCARES-CDIO 
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