隋丽爽

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华桥外院学科建设与专业建设的原则探析
《吉林华桥外国语学院学报》2014年第S1期16-20,共5页景体渭 隋丽爽 
外语类应用型人才培养是一场重大的外语教育改革,除了深化教学体制,人才培养方案、教师队伍建设、课程设置、合作教育、教育实践、教材改革等六大领域上的全面改革,也应该引起重视,准确地界定学科和专业的分工,以学科建设为先导,以专业...
关键词：学科建设 专业建设 原则 
华外顶层设计与应用型人才培养教育改革实践
《吉林华桥外国语学院学报》2013年第S1期11-15,共5页景体渭 隋丽爽 
华桥外院核心的价值观和对党的教育事业的忠诚信念孕育了以秦和校长为代表的华桥外院优势的顶层设计理念;以先进的顶层设计为统领的华外办学理念,汇聚了华外师生献身于教育改革的精神世界,凝炼出了华外核心目标。华外办学的终极目标充...
关键词：顶层设计 教育模式 特色 
应用型外语类本科教育与MTI教育及其对接的思考——以华桥外院翻译专业人才培养为例被引量：2
《吉林华桥外国语学院学报》2013年第S1期16-20,33,共6页隋丽爽 景体渭 
应用型人才培养是地方经济社会发展建设所需。如何更好地培养应用型人才是一个值得探讨的问题。本文围绕华桥外院翻译专业人才培养,对应用型外语类本科教育、MTI教育及其对接进行了分析和思考,指出应用型人才在本科、专业硕士阶段进行...
关键词：应用型外语类人才 本科 MTI 对接 
华外外语类应用型人才培养系统工程的顶层设计论析
《吉林华桥外国语学院学报》2013年第1期4-7,共4页景体渭 隋丽爽 
吉林华桥外国语学院顶层设计展示了华外的核心理念和师生的凝聚力和创造力,揭示了华外人对培养社会主义现代化建设所需要的专门人才重要使命的确认;其办学理念代表华外师生的时代意识,表达了他们面对国内外的巨大挑战所产生的振兴心理,...
关键词：顶层设计 系统性工程 特色 
应用型人才定位下任务教学法在《高级英语》课程中的运用被引量：1
《吉林华桥外国语学院学报》2013年第S1期57-60,56,共5页匡颖 隋丽爽 
吉林省高等教育教学研究课题《高等学校英语专业国际贸易方向培养高素质应用型人才的研究与实践》阶段性研究成果
应用型人才定位下,任务教学法在英语教学中的运用,顺应了以培养应用型人才为目标的高校英语专业教学改革形势。本文主要介绍了任务教学法三个阶段在《高级英语》课程中的运用。
关键词：应用型人才 任务教学法 《高级英语》课程 
教育科研课题申报的方法与途径
《吉林华桥外国语学院学报》2010年第2期135-138,共4页隋丽爽 
本文对教育科研课题申报的方法和途径做了比较全面的阐述,旨在提供申报课题方面的有效信息,促进教育科研课题的申报和研究工作,促进民办高校应用型研究更加广泛、深入地开展。
关键词：应用型研究 教育科研 课题申报 途径 
高级英语教学中提高学生的思辨能力被引量：5
《吉林华桥外国语学院学报》2010年第2期70-72,共3页左玉玲 隋丽爽 
思辨能力的缺失是英语专业学生普遍面临的一个问题,它直接影响了英语专业学生综合能力的提高。在大力提倡培养应用型外语人才的今天,如何在高级英语教学中提高学生的思辨能力显得尤为重要。
关键词：高级英语 思辨能力 英语专业学生 
浅谈高校英语精读在教学输入过程中的素质教育
《吉林华桥外国语学院学报》2010年第2期76-80,共5页马艳晶 隋丽爽 
校级研究课题“民办高校培养‘外语精熟+高素质’人才途径的改革与实践”的阶段性成果之一
本论文以外语立体化教学法为理论基础,主要讨论了英语精读的教学输入过程中如何更好地贯彻素质教育。希望为英语教学改革找到一个更有效的方法。
关键词：素质教育 英语精读 教学输入 
高级英语教学中学生综合能力培养的途径
《吉林华桥外国语学院学报》2010年第1期43-47,共5页隋丽爽 
校级课题"民办高校培养‘外语精熟+高素质’人才途径的研究与实践"的阶段性成果之一
高级英语课是基础英语课程的延伸和提高,是大学英语专业的核心课程之一。本文主要研究在高级英语课堂上,教师如何运用教学手段有效地整合和充分利用教学资料,才能将知识点与文化内涵与学生综合能力的培养相结合,更好地适应人才市场需要...
关键词：高级英语 综合能力 培养目标 途径 
解决大学英语词汇教学费时低效的可行性办法
《吉林华桥外国语学院学报》2006年第2期19-21,共3页董晓航 隋丽爽 
本文首先指出词汇学习在英语学习中的重要性;随后结合自身的教学经验分析了目前大学英语的教学特点和存在的不利因素及学生在学习过程中存在的主要问题;最后提出了解决学生词汇学习费时低效的可行性办法。
关键词：词汇教学 费时低效 大学英语 可行性 
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