叶爱敏

作品数：11被引量：295H指数：4
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供职机构：温州大学教师教育学院更多>>
发文主题：课堂知识图谱教学模式媒体视频更多>>
发文领域：文化科学电子电信更多>>
发文期刊：《现代教育技术》《中国电化教育》《电化教育研究》《中国教育技术装备》更多>>
所获基金：浙江省教育厅科研计划新世纪高等教育教学改革工程浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目更多>>
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基于微课的混合式实验教学改革
《教育教学论坛》2023年第9期64-67,共4页叶爱敏 王佑镁 
2019年度浙江省教育厅科研项目“整合微视频的数字化阅读素养提升策略实证研究”(Y201942299)。
随着翻转课堂、微课在课堂教学的日趋成熟,实验教学亟须突破教学改革瓶颈。针对实验教学现状,以人本主义、结构主义、新建构主义为理论基础,构建了基于微课的混合实验教学模式。以“现代教育技术”公共课“数字音频资源的获取、处理及...
关键词：微课 混合式教学 现代教育技术 
VR视频对叙事感知与写作成绩的影响——基于VR视频和传统2D视频的写作学习活动对比研究被引量：3
《现代教育技术》2021年第9期37-44,共8页杨健 杨刚 曾群芳 叶爱敏 
2020年浙江省教育厅课题“虚拟现实学习环境对小学生认知和语言发展影响的研究”(项目编号:Y202043640)的阶段性研究成果。
利用VR视频重述故事叙事场景,能为学生呈现模拟现实生活的幻境。而沉浸式、探索性、情境化互动叙事方式能产生逼真的体验效果,这种沉浸式互动体验对写作学习有潜在价值。基于此,文章以某小学六年级的60名学生为实验对象,采用等组实验设...
关键词：VR视频 2D视频 叙事感知 写作学习 
嵌入微课程的翻转实验教学模式构建与应用——基于《现代教育技术》实验教学的实践探索被引量：4
《中国教育信息化》2016年第4期28-31,共4页叶爱敏 王佑镁 
浙江省2013年度高等教育教学改革项目"MOOCs背景下视频教学资源聚合共享机制及其应用"(编号:JG2013152);2014年浙江省教育厅科研项目"基于微课程的<现代教育技术>翻转实验教学模式研究"(编号:Y201430941)
作为一种新型碎片化学习资源,微课程在翻转课堂教学模式中得到极大应用,而在实验教学领域关注却不多。文章基于大学实验教学因材施教的改革需求,通过嵌入模块化技能微课程资源,构建翻转实验教学模式。研究表明,通过线上线下结合、虚拟...
关键词：微课程 实验教学 翻转课堂 
基于知识图谱的微课研究热点与趋势分析被引量：16
《现代教育技术》2015年第11期46-52,共7页叶爱敏 王佑镁 
浙江省2013年高等教育教学改革项目"MOOCs背景下视频教学资源聚合共享机制及其应用"(项目编号:jg2013152);2014年浙江省教育厅科研项目"基于微课程的‘现代教育技术’翻转实验教学模式研究"(项目编号:Y201430941)的阶段性研究成果
微课已成为当前数字化学习实践与研究的热点。文章以中国知网(CNKI)数据库收录的1289篇微课相关的期刊论文为研究对象,以共词聚类和多维尺度分析为主要研究方法,采用Bicomb和SPSS 20软件进行数据统计和内容分析,绘制出能直观反映各个高...
关键词：微课 知识图谱 翻转课堂 多维尺度分析 
从创客空间到众创空间:基于创新2.0的功能模型与服务路径被引量：214
《电化教育研究》2015年第11期5-12,共8页王佑镁 叶爱敏 
新工业革命和新技术革命为创客空间发展提供了社会环境及物质条件,作为一种全新的开放式平台,创客空间顺应了创新2.0范式,具有DIY导向、工具可及、开放共享、属性多样的特点,为创客提供创新创意分享与生产的空间,支持创客将创新创意转...
关键词：创客 创新2.0 众创空间 
MOOC何去何从:基于知识图谱的国内研究热点分析被引量：36
《中国电化教育》2015年第7期12-18,共7页王佑镁 叶爱敏 赖文华 
浙江省2013年度高等教育教学改革项目"MOOCs背景下视频教学资源聚合共享机制及其应用"(项目编号:jg2013152)阶段性研究成果
以中国期刊全文数据库(CNKI)收录的645篇MOOC主题期刊论文为研究对象,以共词聚类和多维尺度分析为主要研究方法,采用Bicomb共词分析软件和SPSS 20软件进行内容数据统计和分析,绘制出能直观反映各个高频关键词之间关系的树状图和Euclidea...
关键词：MOOC 知识图谱 翻转课堂 混合教学 
师范生信息化教学技能实验室的规划与建设被引量：4
《实验室研究与探索》2012年第5期165-168,共4页叶爱敏 张新立 
2010年度浙江省新世纪教改项目立项(zc2010073)
随着教育信息化的发展,中小学校对教师的信息化教学技能要求越来越高,师范生面临更多的挑战。为促进师范生信息素养的培养和教学技能的全面提高,需要建设一个集实用性、多功能性、开放性于一体的信息化教学技能实验室。本文结合信息化...
关键词：信息化教学 信息化教育 教学技能 媒体 
基于混合式学习的《电视节目编导与制作》实践教学改革被引量：16
《现代教育技术》2012年第2期111-116,共6页叶爱敏 郑晓丽 
基于"职业导向-竞赛引领"的媒体类课程整合实践教学体系改革与实践的校级教改课题(编号:JW20100619)的成果之一;2010年度温州市精品课程<电视节目编导与制作>(编号:JW20110306)成果之一
《电视节目编导与制作》是一门集技术、艺术、文学于一体的综合性课程。根据影视类精品课程建设现状及对该门课程的学习情况分析,认为混合式学习能促进学生实践能力提高。文章提出基于混合式学习的实践教学模式,建立分层实践教学体系结...
关键词：混合学习 电视节目编导与制作 教学模式 实践教学 纪录片创作 
现代媒体综合实验的实施和应用
《中国教育技术装备》2008年第16期149-151,共3页叶爱敏 
现代媒体综合实验是提高师范生现代教学媒体操作技能，培养学生巧用现代教育技术手段优化教学的实验项目。介绍温州大学现代媒体综合实验的实施情况，并联系实际谈其应用。
关键词：现代教育技术 现代媒体 综合实验 
教育技术综合实验需求分析与设计被引量：3
《中国教育技术装备》2007年第11期55-58,共4页叶爱敏 王佑镁 
教育技术综合实验是锻炼教育技术专业学生专业实践技能的实验课程。通过实际需求分析设计了教育技术综合实验，并联系实际谈教育技术综合实验的实施，以此激发学生的实践积极性，提高教育技术综合能力，学会用综合技能解决实际问题。
关键词：教育技术 媒体 综合实验 
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