胡小兰

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供职机构:湖南人文科技学院更多>>
发文主题:大学生动机网络游戏初中生人格特质更多>>
发文领域:哲学宗教文化科学医药卫生经济管理更多>>
发文期刊:《教育测量与评价》《基础教育论坛》《科教文汇》《中国健康心理学杂志》更多>>
所获基金:湖南省高等学校科学研究项目湖南省教育厅科研基金湖南省教育规划课题更多>>
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初中生的归因风格与主观幸福感的关系
《基础教育论坛》2018年第25期6-7,共2页兰勇龙 胡小兰 
文章采用儿童归因风格问卷和福代斯幸福测试,对河南省洛阳市、湖南省娄底市330名初中生进行问卷调查,以指引初中生心理健康教育的发展方向。
关键词:初中生 归因风格 主观幸福感 
初中生乐观与生命意义的关系:自尊的中介作用被引量:4
《教育测量与评价》2017年第12期55-61,共7页胡小兰 彭丽 聂新宇 
湖南省教育厅科学研究项目"青少年网络使用与积极人格特质的关系研究"(项目编号:14C0605)的研究成果
为了考查初中生乐观与生命意义的关系,并探究自尊在其中所起的作用,采用生活取向问卷、生命意义感量表和罗森伯格自尊量表对520名初中生进行了问卷调查。结果发现:初中生的乐观与生命意义相关显著,乐观因子正向预测生命意义的拥有和寻求...
关键词:乐观 生命意义 自尊 初中生 中介作 
积极教育在心理学实验教学改革的应用探析
《才智》2017年第15期33-33,共1页胡小兰 
湖南人文科技学院资助项目(项目编号:RKJGY1413)
20世纪末兴起的积极教育为心理学实验教学改革提供了新的思路,教学改革可从实验教学内容、教学方法、评价机制等方面入手,提高学生学习的主动性和积极性,获得更多积极的情绪体验,进而培养学生积极的人格品质,让每个人都拥抱幸福。
关键词:积极教育 心理学 实验教学改革 
转型发展背景下新建地方本科院校学科文化内涵解析
《教师》2016年第26期115-116,共2页王玉云 胡小兰 
湖南省教育规划课题“新建地方本科院校学科建设与学科文化的关系研究”(XJK013BGD037)阶段性成果
学科文化是一种亚文化,是学科的核心和深层理念,是大学学科核心竞争力的文化体现。本文旨在探讨转型发展背景下新建地方本科院校学科文化的内涵及结构,以助推新建地方本科院校学科文化建设。
关键词:学科文化 转型发展 新建地方本科院校 
大学生人格特质与消费决策风格的关系研究
《湖南人文科技学院学报》2015年第4期120-124,共5页吴月姣 胡小兰 
为了解当代大学生人格特质与其消费决策风格之间的关系,采用《艾森克人格问卷》及《消费者决策风格问卷》进行问卷调查,结果发现:人格特质中的内外倾维度与决策风格类型中的高质量—完美认知导向、新奇—流行认知导向以及品牌认知—价...
关键词:大学生 人格特质 消费决策风格 
大学生学习倦怠与成人依恋的关系:自我模型的作用被引量:12
《中国临床心理学杂志》2013年第5期829-831,共3页杨红君 高明 李国强 龚跃华 胡小兰 文小辉 
湖南人文科技学院青年基金项目(2010QN29);湖南省高等学校科学研究项目(12C0754)
目的:考察大学生学习倦怠与成人依恋的关系,尤其是依恋自我模型和他人模型的作用。方法:方便取样对316名在校大学生采用关系问卷(RQ)和大学生学习倦怠量表进行测量。结果:独立样本t检验显示,大学生学习倦怠性别差异不显著(P>0.05);文科...
关键词:学习倦怠 成人依恋 大学生 自我模型 
大学生网络游戏动机问卷的编制
《中国健康心理学杂志》2012年第11期1683-1685,共3页胡小兰 杨红君 
目的编制大学生网络游戏动机问卷。方法随机抽取有网络游戏经验的大学生206名作为预测对象,对调查数据进行项目分析和探索性因素分析,形成正式问卷;接着对361名有网游经验的大学生进行施测,检验其信效度指标。结果大学生网络游戏动机问...
关键词:心理测量 网络游戏 动机 大学生 
大学生参与网络游戏的动机调查被引量:4
《科教文汇》2012年第12期26-28,共3页胡小兰 
目的:了解大学生参与网络游戏的动机因素。方法:随机抽取361名有过网络游戏经历的大学生,采用《大学生网络游戏动机问卷》进行调查。结果:①享受乐趣动机因子得分最高,其次是人际交往、逃避现实,成就体验得分最低;②男生在享受乐趣、成...
关键词:大学生 网络游戏 动机 
基于自我决定理论的网游动机分析被引量:1
《湘潮(理论版)》2012年第3期83-84,共2页胡小兰 
随着互联网的发展,网络游戏这种新型的娱乐方式为越来越多的人所接受。本文基于自我决定理论的视角,分析网络游戏玩家的心理动机,网络游戏能够满足人们基本的心理需要:能力需要、自主需要和归属需要,从而提高行为的内部动机。本文还针...
关键词:网络游戏 自我决定理论 动机 
人格特质对个体社会性发展的影响
《科教文汇》2009年第25期1-2,共2页胡小兰 
在人的社会性发展中,外界环境是重要的影响因素,但个体的气质、性格等主体因素也不可忽视。本文以"大五"人格模型为基础,从人际关系和个人成就两个方面探讨人格特质对个体社会性发展的影响。
关键词:人格特质 社会性发展 大五模型 
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