范建丽

作品数：16被引量：280H指数：8
导出分析报告
供职机构：黄山学院更多>>
发文主题：高校大学生人机协同教师教学更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊：《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》《科技信息》《远程教育杂志》《绿色视野》更多>>
所获基金：安徽省高校省级重点教学研究项目教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目安徽高校省级人文社会科学研究项目安徽省哲学社会科学规划项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
教师数字素养现状及提升策略研究——基于H市小学教师的调查分析
《小学教学参考》2025年第9期85-89,共5页李莉 范建丽 
安徽省教育科学研究重点项目“小学教师数字素养评价指标体系的构建及其应用研究”(编号:JKZ23015)的研究成果。
以《教师数字素养》教育行业标准为依据,基于我国小学实际编制教师数字素养调查问卷,了解当前的小学教师数字素养发展现状。以H市小学教师为主要研究对象,采用随机抽样的形式发放调查问卷,通过SPSS26.0软件对问卷结果进行分析,发现当前...
关键词：小学教师 数字素养 问卷调查 
大数据+智能时代的教师数智胜任力模型研究被引量：32
《远程教育杂志》2022年第4期65-74,共10页范建丽 张新平 
2020年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“教育高质量发展评价指标体系研究”(课题编号:20JZD053)的阶段性研究成果。
在大数据+智能时代,以往单独的数据素养/胜任力或人工智能素养/胜任力,已不能满足社会对人才的要求;数智胜任力的提出是数智融合时代的必然产物,也是未来教师及各领域专业人员必需具备的能力和素质。为此,基于胜任力理论,通过文献分析...
关键词：数智胜任力 数据素养 人工智能素养 数智融合 人机协同 AI 
人机协同视域下的学生获得感:构成与实现被引量：15
《苏州大学学报（教育科学版）》2022年第1期75-85,共11页范建丽 张新平 
2020年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“教育高质量发展评价指标体系研究”(项目编号:20JZD053)的阶段性研究成果。
长期以来,我国传统的大规模、标准化的教育培养模式导致了学校管理的物化、教学内容的碎化、授课过程的固化及学生评价的器化,使得学生无法拥有真正的获得感。而在当今智能化时代,人机协同将成为破解学生获得感缺失困境的有效途径。基...
关键词：人机协同 学生获得感 人机共教 人机共学 人工智能 
70年：中小学组织结构之变革与发展被引量：7
《中小学管理》2019年第9期14-19,共6页张新平 范建丽 
全国教育科学“十三五”规划2016年度国家重点课题“义务教育学校标准化建设研究”（课题批准号：AHA160006）的阶段性研究成果
新中国成立70年来,我国中小学组织结构走过了政本集权、教本分权、校本放权三个重要的变革发展阶段,表现出从依附社会政治经济形势向遵从自身发展规律转变,从经验主义、拿来主义向规范化和科学化转变,从行政集权向民主管理转变,从外控...
关键词：新中国70年 中小学组织结构 政本集权 教本分权 校本放权 校长负责制 
青少年网瘾形成的原因、危害及教育策略探究
《绿色视野》2016年第10期33-37,共5页范建丽 徐星月 
＂互联网＋＂时代,人们的生活、工作和学习都和网络紧紧地绑在了一起,网络在给我们带来极大方便的同时,也容易使人沉浸其中,成为毒害人们身心的精神鸦片。青少年群体最易受新事物的影响,网络能够促使他们获得新知,更加快速发展,但由于...
关键词：教育策略 自控能力 精神鸦片 使人 游戏开发商 渐行渐远 未成年人犯罪 责任教育 教育方式 人际交往 
基于文化传承的亲子游项目现状及发展对策研究被引量：10
《黄山学院学报》2016年第4期21-24,共4页范建丽 朱国兴 
安徽省教育厅人文社会科学重点研究项目(SK2016A0877);安徽省哲学社会科学规划项目(AHSKY2015D66)
通过对当前亲子游项目现状及存在问题的分析,提出独具创意的亲子游服务理念和亲子游模式,坚持以人为本的原则研发亲子游产品,引导孩子在参与式、体验式、浸泡式、互动式的旅游活动中去感悟、学习、实践、创新,以期为亲子游寻出一条集文...
关键词：亲子游 传承 发展 
“互联网+”时代高校微课发展的对策及应用——从第二届全国高校微课教学比赛谈微课与教学的整合被引量：128
《远程教育杂志》2016年第3期104-112,共9页范建丽 方辉平 
2014年度安徽省级重点教学研究项目"应用型本科院校MOOCs(慕课)的开发与有效运用研究"(项目编号:2014jyxm339)的阶段性研究成果
自2011年微课被提出以来,在国内各种大赛与公开课助推下逐步升温。"互联网+"给高校中的微课带来了新的发展机遇,并与"翻转课堂"联系在一起。全国高校微课教学比赛作品代表了目前我国微课的最高水平,通过对第二届参赛和获奖作品的统计分...
关键词：微课 互联网+ 课堂教学 翻转课堂 高校 
后MOOC时期我国高校课程教学改革的思考被引量：17
《长春大学学报》2015年第12期88-92,共5页范建丽 方辉平 
2014年度安徽省级重点教学研究项目(2014jyxm339)
从我国高校课程教学存在的问题出发,对传统课程教学和在线课程教学的优劣势进行分析,提出将二者结合的混合式教学模式的设想,并针对不同类型的课程设计相应的混合式教学模式及评价体系,以期实现在线课程教学和传统课程教学的深度融合、...
关键词：高校 课程教学 教学改革 混合式教学模式 
基于MOOC的大学生创新能力培养被引量：6
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2015年第11期140-141,共2页范建丽 
黄山学院教学研究项目"质量工程"实施背景下应用型本科院校大学生创新能力培养模式研究;项目编号:2010JXYJ14
大学生创新能力的培养仍然是高校面临的重要任务,MOOC作为在线教育的创新模式,给大学生创新能力培养带来新的机遇与挑战。在有效利用MOOC的基础上,从激发培养创新意识,构建创新教学模式,营造创新教育环境三个方面研究培养大学生创新能...
关键词：大学生 创新能力 课程 教学 
基于微课的地方高校与社区教育课程资源共建共享模式研究被引量：18
《湖南科技学院学报》2015年第8期114-115,128,共3页范建丽 
2013年度安徽高校省级人文社会科学研究项目"应用型地方高校与社区教育互动发展研究"(项目编号SK2013B493)阶段性成果
地方高校和社区教育是学习型社会建设的重要载体,应充分发挥其资源共享效率,而实际上二者课程资源共建共享现状并不理想,通过对其原因分析,提出共同设计、开发微课,作为地方高校与社区教育课程资源共建共享的新模式,并着重阐述二者共同...
关键词：微课 地方高校 社区教育 课程资源 共建共享模式 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部