魏署光

作品数：38被引量：265H指数：10
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供职机构：华中科技大学教育科学研究院更多>>
发文主题：院校研究本科生高等教育美国院校美国院校研究更多>>
发文领域：文化科学环境科学与工程医药卫生社会学更多>>
发文期刊：《北京教育学院学报》《高等工程教育研究》《中国社会科学文摘》《科技管理研究》更多>>
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高校决策执行中的跨部门协同:运行过程、实践困境与优化路径
《教育理论与实践》2025年第12期15-19,共5页王坤 史旭峰 魏署光 
高校决策执行中的跨部门协同可划分为组织设计、任务分解、落实与调整、监督考核等四个阶段。当前,高校决策执行中跨部门协同陷于组织机构设置不规范与约束力度不足、职责分工模糊与技术融入存在局限、沟通合作不足与协同文化缺失、过...
关键词：高校 决策执行 跨部门协同 机构设置 职责分工 协同文化 激励制度 内生动力 
研究型大学教师学术创业者角色合法性建构与重塑过程研究
《中国科技论坛》2024年第12期176-188,共13页吴柯豫 魏署光 
国家社会科学基金教育学一般项目“普及化时代我国高校决策支持研究:基于院校研究的立场”(BIA220089)。
研究型大学教师在学术创业中可能会面临诸多角色合法性困境,角色合法性问题作为教师参与学术创业的关键要素,它直接影响着教师学术创业活动的成功率。通过对13位研究型大学学术创业教师进行访谈,运用扎根理论构建出“认知-行动-调适”...
关键词：学术创业教师 合法性建构 合法性危机 合法性重塑 
院校研究在日本大学扩散的组织社会学分析
《高教发展与评估》2024年第4期76-85,I0005,I0006,共12页史旭峰 魏署光 
2022年度国家社科基金教育学课题“普及化时代我国高校决策支持研究:基于院校研究的立场”(BIA220089)。
近年来日本大学纷纷成立院校研究机构,日本院校研究实现了跨越式发展。日本院校研究的发展可分为三个阶段:1990年及以前,学生运动背景下,具有院校研究特征的活动开始出现;1991—2007年,质量保障和国立大学法人化背景下,院校研究机构正...
关键词：院校研究 日本大学 大学管理 高校内部治理 
案例研究方法在院校研究中的应用特征及规范被引量：2
《高教发展与评估》2024年第1期36-46,I0004,共12页马玉龙 魏署光 
国家社科基金(教育学)一般课题“普及化时代我国高校决策支持研究:基于院校研究的立场”(BIA220089)。
以中国院校研究案例辑及四大核心期刊上的案例研究论文为研究对象,从案例研究的特征及规范性两个维度构建分析框架,评估案例研究方法的应用现状,结果发现:案例研究方法的应用,体现了院校研究自我研究和管理研究的基本特征,案例研究主题...
关键词：院校研究 教育研究方法 案例研究 高校决策 
我国地方高校转型发展政策研究——138份中央与省级政策文本的分析被引量：3
《高校教育管理》2024年第1期113-124,共12页魏署光 王坤 张晓慧 
国家社科基金(教育学)一般项目(BIA220089)。
本研究基于138份政策文本,构建“政策工具政策内容要素”二维分析框架,考察地方高校转型政策工具的组合方式和不同政策内容要素的受重视程度。研究发现,转型政策过于依赖能力建设性政策工具,政策工具组合方式有待优化;政策内容呈现碎片...
关键词：地方高校 高校转型 应用型高校 政策工具 政策内容 政策文本分析 
扎根实践——刘献君教育理念研究探析
《高等教育研究》2023年第12期16-20,共5页魏署光 
国家社会科学基金(教育学)一般项目(BIA220089)。
刘献君立足于教育实践尤其是教育强国建设的时代需要,对教育理念进行了系统深入的研究,提出了富有创见的教育理念研究体系。他认为,从本质上讲,教育理念是理性认识与实践本源的统一;高等教育理念由国家高等教育理念体系与大学理念体系构...
关键词：刘献君 教育理念 教育实践 教育强国 
高质量发展背景下我国西部地区高校科研效率及其影响因素——基于超效率DEA视窗-Malmquist-Tobit模型被引量：1
《科技管理研究》2023年第21期11-19,共9页马玉龙 魏署光 
国家社会科学基金(教育学)一般课题“普及化时代我国高校决策支持研究:基于院校研究的立场”(BIA220089)。
以2010—2020年我国西部11个省区为研究对象,运用超效率DEA视窗-Malmquist-Tobit模型测算我国西部地区省际科研效率。结果表明,2020年西部科研效率有所提升,东、中部地区有所下降,且西部地区科研效率高于东、中部地区。相比2010年,综合...
关键词：高等教育 西部地区 科研效率 DEA 
大学校长办学理念的内涵特征与理性建构
《高等教育研究》2023年第9期8-13,共6页魏署光 
国家社会科学基金(教育学)一般项目(BIA220089);华中科技大学“双一流”建设项目“智库建设与社会服务能力提升计划”的支持
办学理念是大学校长应对内外部环境变化的精神本源,既具有一般的抽象性、实践性和系统性,又具有特殊的互动建构性、价值导向性和未来引领性。办学理念是一个多层多类的理念体系。大学校长要注重提炼办学理念,在阐释中传承优秀的办学理念...
关键词：办学理念 大学校长 理性建构 
我国高等教育教学改革的现状与反思——基于2022年高等教育(本科)国家级教学成果奖候选项目的实证分析被引量：15
《江苏高教》2023年第5期82-88,共7页张新婷 顾永安 魏署光 
贵州省2021年高等学校教学内容和课程体系改革项目“基于OBE理念的《教育学》公共课程教学改革与实践”(2021305);贵州省哲学社会科学创新团队:“铜仁学院地方本科院校转型发展创新团队”(省社科通[2016]13号)
高等教育(本科)国家级教学成果奖是国家在高等教育(本科)教学研究与实践领域中颁授的最高奖项,对推动高等教育教学改革、提升高校人才培养质量具有重要作用。对2022年高等教育(本科)国家级教学成果奖候选项目进行实证分析发现:区域、省...
关键词：高等教育 国家级教学成果奖 候选项目 人才培养 教育教学改革 
职业社会学视角下我国院校研究专业化的现状、框架与路径
《现代教育管理》2023年第1期31-39,共9页魏署光 雷宁 
国家社会科学基金教育学一般项目“普及化时代我国高校决策支持研究:基于院校研究的立场”(BIA220089);2020年重庆市高等教育教学改革研究项目(202061S)。
院校研究旨在通过系统收集数据、科学分析数据,为高校决策提供支持。院校研究的专业化水平决定了院校研究决策支持功能的有效性。当前我国院校研究机构的定位不明确,院校研究工作呈现理论驱动强于实践驱动,院校研究人员的研究规范性有...
关键词：院校研究 专业化 知识体系 边界构成 递归循环 
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