鲁峻

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供职机构:马鞍山市第二中学更多>>
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站在学习者的角度去设计
《中学语文教学参考》2022年第16期15-16,共2页鲁峻 
代洁老师教学时,抓住了本单元的“单元导语”提出的学习要求--“本单元主要学习知识性读物的阅读方法,发展科学思维,培养科学精神”,在此基础上设置学习情境,设计学习任务,努力站在学习者的角度进行教学设计,这是一次有意义的探索。
关键词:单元导语 教学设计 学习情境 科学思维 学习者 知识性 
回归写作的本真:价值观、思辨力和情境化——2019年全国Ⅰ卷高考作文题评析被引量:2
《语文学习》2019年第8期17-21,共5页鲁峻 郭惠宇 
在“立德树人、服务选拔、导向教学”的核心立场指引下,近年来高考作文命题呈现出强烈的新时代特色的价值取向。2019年高考作文试题,秉承了语文学科“以文化人、以文育人”的独特优势,注重以时代意义为引领,将中华民族热爱劳动这一优秀...
关键词:高考作文题 价值观 情境化 本真 写作 回归 思辨 爱劳动 
点亮思维之灯 寻找多元路径
《语文学习》2015年第7期56-60,共5页鲁峻 郭惠宇 
2015年安徽高考作文题在去年引进现实生活材料之后,进一步贴近考生学习生活实际,选取了一次课余生活中科普活动的材料,这样的设计让考生顿觉亲切感,无疑降低了入题的门槛,但材料的核心却加强了理性思维方面的考查,要求考生透过现...
关键词:理性思维 路径 生活材料 高考作文题 多角度思考 生活实际 科普活动 课余生活 
生本对话:培养学生个性化阅读的批判意识
《学语文》2007年第5期18-18,共1页鲁峻 
个性化阅读是一种拥有批判意识的阅读观。古代学者王充曾批判过那些在阅读中只会信师是古.不会质疑问难的人。他认为,只有持批判的阅读观,才能在阅读活动中发现问题,领会文本的意蕴。在个性化阅读观看来,阅读是一个动态多变的运动...
关键词:个性化阅读 批判意识 学生 培养 对话 质疑问难 阅读活动 运动过程 
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