严先元

作品数：5被引量：67H指数：4
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教师的专业发展与教师教育一体化被引量：10
《成都教育学院学报》2004年第10期1-11,共11页周小山 严先元 
教育部"十五"规划重点课题<以基础教育课程改革为核心内容的校本教师研修研究>(课题批准文号FHB0 112 12 )的阶段性成果
教师专业化是现代教育发展的历史要求 ;教师专业发展则是教师专业化的方向、主题和核心内容。教师与所处的环境 ,使得教师专业发展路径和阶段呈现动态的、多样化的态势。教师专业发展的连续性与教师教育的内在是统一的 ,其差异性又与教...
关键词：教师 专业发展 教师教育 一体化 
新课程教师培训的内容设计与操作被引量：25
《课程．教材．教法》2003年第3期70-74,共5页周小山 严先元 
新课程的教师培训，应在整体把握培训内容的基础上，精心设计内容的组合－统合培训内容的重点要求，研制培训内容的组合结构，形成培训内容的递进系列，把握培训内容的施教原则，确定培训内容的设计框架，同时，还要认真探索新课程教师...
关键词：新课程 教育培训 培训内容 培训操作模式 
新课程的师资培训与教师教育改革被引量：21
《教育研究》2002年第11期91-96,共6页周小山 严先元 
当前正在全国展开的以基础教育课程改革为核心内容的中小学教师继续教育 ,应当树立与时俱进的培训理念 ,变革培训的模式与方法。新课程的教师培训要从以下五个方面更新观念 :着眼深层建构——以课程“理解”促进观念更新 ,用通识教育统...
关键词：新课程 师资培训 教师教育 改革 教师专业化 基础教育 
更新教师教育观念 变革新课程的教师培训模式被引量：8
《中小学教师培训》2002年第8期13-17,共5页周小山 严先元 
思想观念是行为的先导.树立与时俱进的教师教育理念,是时代发展的要求,也是基础教育课程改革的需要.
关键词：教育观念 教师培训模式 基础教育 课程改革 
基础教育课程改革教师培训的思考与探索被引量：3
《成都教育学院学报》2002年第6期1-13,共13页周小山 严先元 
基础教育课程改革与中小学教师队伍建设是推进素质教育的两大关键。思想观念是行为的先导,树立与时俱进的教师教育理念,是时代发展的要求,也是基础教育改革的需要。以实施新课程所必需的培训为主要任务,构建结构合理的培训内容体系,确...
关键词：基础教育 课程改革 教师培训 教师队伍建设 教学能力 教师素质 课程模块 
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