刘雨晴

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职业导向 ——论述高职语文课程的改革探索
《明日》2018年第12期16-16,共1页刘雨晴 
基于职业为导向视域中，针对高职语文展开课程改革探索，从明确高职语文的教学现状，从而，提出建设性教学意见，旨在提高学生语文能力，促进学生职业核心能力的培养与发展。
关键词：高职语文课程 职业核心竞争力 改革探索 
例读:语文阅读教学的突围之举
《新教育（海南）》2014年第22期37-38,共2页刘雨晴 
传统的语文阅读教学注重的是学生的感悟、体验和揣摩,让学生在长期的感悟、体验和揣摩中自悟自得。而教师在阅读教学中又注重文本内容的分析与讲解,特别是注重文本的思想、精神、品质等人文内容的挖掘,不注重教给学生怎样进行有效阅读...
关键词：语文阅读教学 突围 文本内容 有效阅读 教学专家 语文教学 学生 感悟 
教给学生“会阅读”的程序性知识
《教育科研论坛》2013年第8期56-57,共2页刘雨晴 
在近几年的语文教学实践中，我在教给学生“会”阅读的程序性知识方面，是从以下方面入手的。
关键词：程序性知识 阅读 学生 教学实践 “会” 语文 
让国学经典名句照亮学生……被引量：1
《教育科研论坛》2009年第6期45-46,共2页刘雨晴 
在科技飞速发展的今天．人们倾力注重科学技术最新知识的学习与掌握，注重资本的积累与占有，注重个人财富的创造与增加，而对人自身的精神世界、道德规范．对人与人之间的情感交流、相互关怀等方面有所淡化，致使人文精神一度严重失落。
关键词：学生 名句 国学 科学技术 个人财富 精神世界 情感交流 道德规范 
试论阅读对话的话语规范
《中等职业教育（理论版）》2008年第6期4-5,共2页刘雨晴 
在深入进行课程改革的今天，在全面实施语文新课程标准的当下，要使语文阅读教学取得应有的实效，必须认真研究并努力建构阅读对话的话语规范。
关键词：阅读对话 话语规范 扎实训练 提高能力 
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