佟雪峰

作品数：40被引量：100H指数：5
导出分析报告
供职机构：江苏师范大学更多>>
发文主题：教师德育情感师生关系道德更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊：《教学与管理》《当代教育论坛（综合版）》《煤炭高等教育》《教育理论与实践》更多>>
所获基金：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
汇通多种影响 聚焦品德成长
《江苏教育》2022年第95期16-18,共3页佟雪峰 
江苏省宿迁中学立足于学校近百年的文化底蕴,基于对高中生品德发展规律和影响机制的深刻认识,以学生的日常生活体验为线索,积极探索多课程、多渠道、多主体的育人模式,建构了以“融通”为特色的德育实践模式,使学生长时段处于道德特色...
关键词：融通德育 日常生活 品德成长 
家庭文化资本视阈下学生阅读“异化”的对策被引量：1
《教育理论与实践》2019年第5期43-45,共3页陈文彬 佟雪峰 
全国教育科学"十二五"规划2011年度立项教育部重点课题"中小学生弱势群体情感教育问题及对策研究(2011-2016)"(课题编号:DEA110208)的研究成果
学生良好阅读习惯的养成与家庭文化资本的涵养密不可分。针对当下学生阅读存在的"功利化""片面化""形式化"等"异化"现象,以布迪厄文化资本三种形式理论为指导,可通过改善具体化家庭文化资本、完备客观化家庭文化资本及弥补体制化家庭文...
关键词：家庭文化资本 学生阅读 异化 具体化 客观化 体制化 
双性化教育视角下学生学业成绩性别失衡的对策被引量：2
《教育与考试》2018年第5期58-63,共6页陈文彬 佟雪峰 
全国教育科学“十二五”规划2011年度立项教育部重点课题(项目编号:DEA110208)中小学生弱势群体情感教育问题及对策研究(2011-2016);江苏师范大学校级课题(项目编号:2017YXJ067)的阶段成果
学生学业成绩性别失衡是指学生的在校表现尤其是学业成绩方面呈现出的性别差异,女生较男生处于优势地位。学生学业成绩性别失衡的形成与校园"动静失衡"的文化氛围,教师性别角色刻板印象以及不同性别学生自身的差异等因素有关。双性化教...
关键词：学业成绩 性别失衡 性别角色教育 双性化 
学困生转化困境及小组合作学习的独特价值被引量：5
《现代中小学教育》2018年第9期31-34,共4页陈文彬 佟雪峰 
全国教育科学"十二五"规划2011年度立项教育部重点课题(DEA110208)
学困生是指由于学习基础和非智力因素等方面的缺陷和不足,导致学习成绩低下的学生。对学困生的转化存在学业状况反复、学生精神麻木和学习被动等困境。小组合作学习通过促进"异质"交流、帮助学困生重获归属感、培养学困生"被动的能动性...
关键词：学困生 困境 小组合作学习 独特价值 
高阶思维取向下课堂提问的策略研究被引量：18
《教学与管理》2018年第9期93-95,共3页吴飞飞 佟雪峰 
高阶思维是信息与知识发展对人才素质提出的新要求。本研究基于高阶思维取向的视角，从教师的课堂提问出发，探讨课堂提问中存在的问题和不足，以及课堂提问对发展学生高阶思维能力的重要价值和意义，并分别从课前的问题设计、课中的方...
关键词：课堂提问 高阶思维 策略 
五年制高职留守学生学习动机不足归因分析及对策被引量：2
《湖北职业技术学院学报》2018年第1期35-39,共5页王永保 佟雪峰 
江苏省教育科学"十三五"规划课题"五年制高职留守学生心理健康教育研究"(D/2016/03/77)的阶段成果之一
通过对463名"留守学生"学习动机的调查,发现其存在学习动机不足的问题,其原因主要是缺乏合理的学习目标,基本心理需要得不到满足,自我效能感较低,意志力不强,缺乏良好的学习行为习惯。学校应从"知""情""意""行"等方面加以应对,即要加大...
关键词：五年制高职 留守学生 学习动机 教育对策 
教师社会技能的建构与提升
《现代中小学教育》2018年第1期48-51,共4页佟雪峰 
全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题(DEA110208)
自然禀赋与人生经验并不是建立良好师生关系的充分条件,恰当地处理师生关系对教师的能力有特定的要求,但教师教育的相关课程和理论研究缺乏对这一问题的关注。教师社会技能指的是教师建立良好师生关系并促进学生身心发展的能力,包括社...
关键词：师生关系 社会技能 建构 提升 
小学数学教材例题编写生活化的现状及思考——以苏教版为例被引量：2
《教育现代化（电子版）》2017年第34期238-242,共5页徐晶晶 佟雪峰 
江苏省2016年度普通高校研究生实践创新项目;项目名称:小学数学教材例题编写的生活化研究(项目编号:SJLX16-0645)
研究以生活化为教材价值判断的标准,采用内容分析法对苏教版12册小学数学教材中全部例题进行文本分析,从社会生活、学校生活、家庭生活和自然生活四个分析维度揭示了苏教版小学数学教材例题编写生活化的现状,最后总结研究结论并提出研...
关键词：例题 生活化 现状 思考 
小学生家庭教育负担问题初探
《湖北师范学院学报（哲学社会科学版）》2017年第4期116-120,共5页陈文彬 佟雪峰 
素质教育及新基础教育改革的全面推行,使得人们越来越意识到教育对于孩子成长成才的重要性。家庭教育作为孩子教育的重要组成部分对孩子一生的影响更是不可磨灭的。家庭教育负担是指家长在子女的受教育过程中所承担的时间、资金、情感...
关键词：家庭教育 负担 现状 成因 对策 
五年制高职“留守学生”的消极情感及教育对策
《教育科学论坛》2017年第12期33-36,共4页王永保 佟雪峰 
江苏省教育科学"十三五"规划课题(D/2016/03/77)
五年制高职"留守学生"群体由于在学业成就、教育资源分配和人际关系等方面的不利处境,自尊水平相对较低,容易产生和积聚绝望、自卑、冷漠、孤独、羞愧等消极情感,从而对其身心发展及其社会关系维系造成负面影响。作为未来的社会成员,学...
关键词：五年高职 留守学生 消极情感 教育对策 
全选清除导出
共4页<1234>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部