性别角色教育

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学校性别角色教育的误区与对策
《中国科技期刊数据库 科研》2022年第6期180-183,共4页李曦 党文丽 
江西省高校人文社会科学重点研究基地招标立项课题《女大学生社会性别意识教育研究》(JD1143)后续研究成果。
性别化教育与性别中立教育是当前学校性别角色教育中存在的两种误区,都妨碍了“完整的人”的性别角色塑造,不利于男女两性的全面发展。只有不断超越传统,进行性别敏感教育,因性施教,实现双性化教育,才能真正使男女两性都平等地享有社会...
关键词：学校 性别角色教育 双性化教育 因性施教 
新课程理念下中学生物课堂开展性别角色教育的实施路径
《世纪之星—初中版》2022年第18期124-126,共3页程婷婷 
近几年,男青少年变得“女性化”这一社会现象格外引人关注,这一现象在我国尤为突出。在以促进学生全面和谐发展的新课程理念中,需要教师在青春期这一阶段强化性别方面的教育,从而实现学生的健康发展。中学生物课程作为一门与生理学、解...
关键词：新课程理念 中学生物 性别角色教育 男性青少年 “女性化” 实施路径 
农村大班幼儿教师实施性别角色教育的现状研究--以成都市五所农村幼儿园为例
《四川工商学院学术新视野》2021年第1期56-59,共4页李涵玉 
随着幼儿学习目标和内容的不同,对教师的要求也就不同,教师应该用哪种教育策略对大班的孩子进行性别角色教育,是值得探究的。本研究会以文献资料法、问卷调查法、访谈法和观察法来研究,以成都市农村地区的五所幼儿园为例,探究农村大班...
关键词：大班教师 性别角色教育 角色游戏 
小班幼儿性别角色教育的现状及建议
《知识窗（教师版）》2021年第2期7-7,共1页金怡 
本文针对第一学期小班幼儿性别角色的教育现状,以某小班为例,通过观察、访谈等方法,从当今幼儿园的厕所设施、幼儿教师及幼儿家长这三个方面着手,探讨了性别角色教育的现状,并提出了相应建议。
关键词：小班幼儿 性别角色教育 现状 建议 
幼儿园大班幼儿性别角色教育的策略分析
《读天下（综合）》2020年第30期0088-0088,共1页蒋玉平 
在幼儿进行社会化进程的过程中,最不可或缺的一部分就是幼儿性别角色的教育,但是我国对于性别教育的重视程度远远不够,特别是在幼儿园中,无法对幼儿进行因性施教,而在大多数的家庭中,性别教育的缺失问题也相对严重。基于此,本篇文章主...
关键词：幼儿园 性别角色教育 策略 
初中生性别角色与成就动机的关系研究被引量：1
《心理月刊》2020年第20期54-56,共3页李博冉 彭鹏 
目的了解初中生性别角色、成就动机的现状,探讨初中生的性别角色与成就动机之间的关系。方法采用问卷调查的方法,从山东某中学随机选取220名被试进行大学生性别角色量表(CSRI-50)中文版的成就动机量表(AMS)的调查。结果初中生的性别角...
关键词：初中生 性别角色 成就动机 性别角色教育 
探究幼儿教育中如何进行性别角色教育
《动漫先锋》2020年第8期47-47,共1页刘娟 
幼儿性别角色教育本身是一项系统性、综合性较强的工作,对促进幼儿的身心健康、全面发展具有至关重要的意义。基于此,就需要幼儿教师能够准确分析当前幼儿性别角色教育现状,从而制定更加具有针对性的幼儿性别角色教育策略,引导幼儿逐渐...
关键词：幼儿教育 性别角色 教育策略 
幼儿园双性化性别角色教育现状与实施策略研究被引量：2
《教育观察》2020年第28期4-6,30,共4页康素洁 张馨心 
湖南省教育科学“十三五”规划2016年度重点资助课题“幼儿园男性化教育缺失的供给侧研究”(XJK016AZXX014)。
长期以来,幼儿园教师性别严重失衡的情况没能得到有效改善,男性化教育长期缺失的情况已经对幼儿思维方式、性别角色的形成造成了一定的消极影响,阻碍儿童人格的健康发展,故双性化性别角色教育将成为幼儿园性别角色教育的主导倾向之一。...
关键词：幼儿教育 性别角色教育 双性化人格 
双性化人格视角下初中生性别角色调查研究
《绵阳师范学院学报》2020年第3期52-56,共5页吴吉惠 熊思童 
双性化是一种全新的性别角色模式,它具备男性与女性的长处和优点,能更好地调节个体,更好地适应环境,是未来性别角色教育的必然趋势。初中阶段是身体和心理急速发展的时期,也是性别角色决策的关键期。本文随机抽样四川省两所初中学校,调...
关键词：双性化人格 初中生 性别角色教育 
性别角色差异的幼儿园教学思考
《新丝路》2020年第1期214-214,共1页杨海霞 
性别角色差异教育是幼儿教育活动的关键组成部分,但是传统的幼儿教育活动中,我们对性别教育不够重视,性别刻板印象在幼儿园中依然普遍存在,因性施教的教育理念落实还不到位;家庭中性别角色教育缺失的问题也比较严重。针对上述问题,幼儿...
关键词：幼儿园 性别角色教育 策略研究 
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