冯芳英

作品数：9被引量：5H指数：1
导出分析报告
供职机构：广西民族师范学院更多>>
发文主题：大学英语教学模式研究英语课堂教学艺体类高校更多>>
发文领域：文化科学社会学更多>>
发文期刊：《校园英语》《考试周刊》《中国科技期刊数据库 科研》《今天》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-9
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
基于OBE理念的艺体类大学英语教学研究
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0170-0173,共4页冯芳英 
成果导向教育(Outcome-Based Education,OBE)理念的提出,为艺体类大学英语教学的改革提供了新的思路。OBE理念强调以学生的学习成果为中心,关注学生的学习过程和体验,注重培养学生的实际应用能力和解决问题的能力。在艺体类大学英语教...
关键词：OBE理念 艺体类 大学英语教学 多元化评价 
高校艺体类大学英语思政课程教学模式研究
《今天》2022年第4期16-18,共3页冯芳英 
思政以课程为载体,思政属于大学英语课程的一种隐性教育,把思政教育、平台技术以及课程教学加以融合,属于高校艺体类大学教育改革的全新趋势。高校在办学及发展过程中,以立德树人为根本任务,立德树人目标的落实,绝非仅通过学校思政课程...
关键词：高校艺体类大学 思政课程 教学 模式 方法 
高校艺体类学生大学英语分级教学初探
《读与写（中旬）》2021年第6期1-1,共1页冯芳英 
大学英语分级让许多学生从中得到好处,不过艺体类学生却享受不到英语分级的红利。本文论述了对艺体类大学英语进行分级的必要性、可行性,说明了英语分级可能出现的注意事项,提出来一些英语分级教学的合理化建议。
关键词：艺体类学生 大学英语分级教学 必要性 可行性 
情境教学法在大学英语教学中的应用
《校园英语》2019年第24期21-21,共1页冯芳英 
随着经济的迅速发展与科技的全球化,高校不仅需要培养出满足我国自身发展的特色人才,而且还要培养出适合经济一体化的国际化人才。为此,本文主要对大学英语实际教学中英语情景教学法的英语进行探讨,以此使学生学习英语的兴趣得以有效提升。
关键词：情境教学法 大学英语 教学 
面向艺体生的英语课堂教学现状及其对策被引量：1
《西部素质教育》2018年第20期206-206,共1页冯芳英 
文章首先分析了面向艺体生的英语课堂教学现状,包括教学模式单一,学生缺乏学习兴趣;专业学习备受青睐,而忽视英语学习的重要性。然后提出了面向艺体生的英语课堂教学策略,即改革教学方法,开展教学活动;据艺体生的特点选择教材和设定教...
关键词：艺体生 英语课堂教学 教学活动 
多媒体技术在艺术类专业英语课堂教学中的运用
《西部素质教育》2018年第5期118-118,共1页冯芳英 
文章首先论述了艺术类专业大学英语课堂教学现状,然后分析了多媒体辅助教学应用的必要性,最后提出了如何将多媒体技术应用在艺术类专业英语课堂教学中的具体策略,即利用多媒体创设教学情境,利用多媒体实现翻转课堂教学,利用多媒体进行...
关键词：多媒体技术 艺术类专业 大学英语 
大学英语课堂互动教学模式研究——以“小组合作学习”模式为例被引量：1
《广西教育》2015年第47期135-136,共2页冯芳英 
阐述大学英语课堂＂小组合作学习＂模式的实施环节,分析大学英语课堂中＂小组合作学习＂模式的优点及存在的缺陷,并提出实施＂小组合作学习＂模式要注意问题的设计要有针对性,学生分组要科学化,要建立科学合理的小组游戏规则。
关键词：小组合作学习 大学英语 课堂互动 教学模式 
科技英语长句的翻译分析
《考试周刊》2012年第26期96-97,共2页冯芳英 
科技英语的长难句的理解和翻译一直是英语阅读者在阅读当中遇到的难点,也是重点。掌握这些长难句的理解及翻译技巧和方法是解决问题的关键。本文结合例子,介绍并分析了几种翻译长句的方法：顺译法、逆译法、分译法和综合法。
关键词：科技英语 长句翻译 方法分析 
英语专业学生课外阅读情况调查研究被引量：3
《南宁师范高等专科学校学报》2009年第3期87-90,共4页赵云丽 姜广 欧斐玲 冯芳英 
本研究研究结果表明,英语专业学生课外阅读情况与王、何所调查的非英语专业学生在很多方面相类似,但也存在不少差异。调查发现,多数英语专业学生对课外阅读有兴趣,但仍存在着诸多有待解决的问题。教师要鼓励学生进行有计划的课外阅读,...
关键词：英语专业学生 课外阅读 调查分析 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部