刘华博

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题海与题海战术刍议
《河北理科教学研究》2009年第5期1-4,共4页鲁增贤 祁会玲 刘华博 
题海和题海战术不是一个概念．题海是一种客观存在，是一种宝贵的课程资源．题海战术却是一种有违素质教育目标、有违学习规律和教学规律的教学行为策略．为了中等教育的健康发展，为了教育目标的有效达成，物理教师理应对题海寄予厚爱...
关键词：题海战术 素质教育目标 教学规律 课程资源 中等教育 行为策略 学习规律 物理教师 
质疑物理课程知识的绝对化和权威性被引量：1
《课程．教材．教法》2008年第6期58-61,共4页孟秀兰 李晓芬 刘华博 鲁增贤 
基础教育物理教材编制和实际教学中普遍存在知识绝对化、简单化倾向，正视和反思这些问题，重构课程知识的权威性或合法性，尊重并有效利用师生的知识解释空间和解释权利，充分实现课程知识的教育价值，将有利于我们理解科学的本质和科...
关键词：教材 教学 课程知识 绝对化 权威性 质疑 
教学随笔——“牛顿第一定律”教学中的两个误区
《物理教学》2007年第5期58-59,共2页刘华博 鲁增贤 
在有关牛顿第一定律的高中物理教学实践中，存在两个误区：一是认为该定律初中已经学过，高中只是简单复习；二是认为牛顿第一定律实际上只是牛顿第二定律的一个特例。由于对牛顿第一定律的地位和教学价值的漠视，导致教学实践乃至教科...
关键词：牛顿第一定律 教学随笔 误区 牛顿第二定律 教学实践 高中物理 教科书编制 教学价值 
物理课外探究活动案例研究——怎样冷却效果最佳
《教学仪器与实验（中学版）》2007年第2期11-11,共1页王曦 高永昌 刘华博 
关键词：课外探究活动 活动案例 冷却 物理 科学探究能力 教学效果 教学案例 学生 
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